1、人教版人教版道德与法治道德与法治 3 3.10.10 清新空气是个宝清新空气是个宝 第第二二课时课时 教学设计教学设计 课题 清新空气是个宝 第二课时 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 二年级 学习 目标 1、情感态度价值观目标：提高环保意识，把环保意识落实到行动中去，做环保小达人。 2、能力目标：能够正确分析空气污染的原因，掌握一些保护空气的方法。 3、知识目标：认识空气污染的源头，并能够通过行动去解决空气污染问题，保护清新空气。 重点 我能做些什么呢？ 难点 是什么污染了空气。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、播放视频雾霾。 2、提问：你知道空气污染对
2、人体有什么危害吗？ 3、导入语：被污染的空气对人体的健康会带来巨 大的影响，那么，究竟是什么导致了空气受到了污 染呢？ 思考。 导入新课。 讲授新课 一、一、是什么污染了空气。是什么污染了空气。 1、活动：空气污染小调查。 2、展示学生可能调查到的污染源： （1）我发现我们城市的空气污染源是工厂不断排 放的废气。 （2）我发现我们村子空气的污染源是村民焚烧秸 秆。 （3）我发现我们城市的污染源是汽车排放的废气 太多了！ （4）我发现我们城市的垃圾焚烧产生了好多的刺 激性气体，我认为它应该是空气污染的主要污染 源。 （5）每次过年的时候空气质量就特别差，好多人 放烟花和鞭炮，到处都是浓烟。 3、
3、思维导图总结：其他的污染源。 思考并讲述自 己思考出来的 污染源。 通过小调查活动 让学生发现空气 污染的原因，并 初步形成要防治 空 气 污 染 的 意 识。 二、我身边的空气好吗。二、我身边的空气好吗。 1、过渡语：原来有这么多的因素影响到空气的质 量。那么，我们能为保护空气做些什么呢？ 2、我有好办法：请你思考一下，有什么办法可以 保护我们身边的空气呢？ 3、展示学生可能回答的办法（课本材料）： （1）我们可以在出行的时候选择公交车，这样能 够减少汽车尾气的排放，更加环保。 （2）过年过节的时候我们可以选择一些更加环保 的活动方式，不要燃放鞭炮和烟花。 （3）在日常生活中尽量使用清洁能源
4、，比如说电 磁炉等，减少对煤气的使用。 （4）在生活中，我们如果发现严重污染大气的行 为，可以拨打 12369 环保热线进行举报。 （5）我们要爱护花草树木，植树造林、净化空气。 小拓展：中华人民共和国宪法第二十六条 4、过渡语：空气还不错的时候，我们可以采取一 些措施进行预防和保护，可是如果空气污染已经很 严重了，还有办法拯救吗？ 5、展示拯救大气的方法：大气治理。 （1）展示大气治理的效果（治理前后对比）。 （2）讲解国家治理大气污染的一些措施。 6、过渡语：保护空气，国家在行动，我们也要行 动起来。我们一起来制定一个清新空气保护计划看 看吧！ 7、填一填：我的清新空气保护计划。 8、展示清新空气保护计划范例。 思考保护空的 办法并与同学 分享。 制 作 保 护 计 划。 通过思考，让学 生针对上一环节 当中调查出来的 原因提出有正对 性的措施。从而 懂得如何保护空 气。 进一步提问，让 学生思考大气污 染 能 够 进 行 治 理，如何进行治 理。再启发学生 要成为保护空气 行动的一份子， 从而制定行动计 划。 课堂小结 保护清新空气，需要我们每个人都贡献自己的一份 总结提升 力量，做一些力所能及的帮助。我们承诺，在以后 的生活当中，将用行动来保护空气的洁净！ 板书 清新空气是个宝 1、是什么污染了空气 2、我能做些什么呢？
