1、基于标准的考试命题设计基于标准的考试命题设计2012014 4年年0707月月郑州市教育局教学研究室郑州市教育局教学研究室 赵赵 丽丽 霞霞一、郑州市考试命题情况介绍一、郑州市考试命题情况介绍二、分享：二、分享：“中国地理高考的道路中国地理高考的道路”三、命题设计的依据和方法三、命题设计的依据和方法主要内容主要内容命题质量的核心要素命题质量的核心要素命题质量命题质量试题质量试题质量试卷质量试卷质量试题命制的依据试题命制的依据材料和设问材料和设问试题的科学性、规范性等试题的科学性、规范性等评分细则的制定评分细则的制定排版排版制图制图印刷印刷一、郑州市考试命题介绍一、郑州市考试命题介绍1.基本要求
2、基本要求 不错不错试题科学、严谨、无歧义。试题科学、严谨、无歧义。 不超不超试题深度、广度不超出课标、考纲。试题深度、广度不超出课标、考纲。 不重不重不不“拿来主义拿来主义”，经典题，经典题“平中见平中见奇奇”，创新题，创新题“角度新颖角度新颖”。依据课标，关注四基（基本知识、基本技能、基本依据课标，关注四基（基本知识、基本技能、基本思想方法、基本活动经验）；思想方法、基本活动经验）；突出主干，全面覆盖；突出主干，全面覆盖；关注特色，凸显能力；关注特色，凸显能力；联系实际，学以致用；联系实际，学以致用；兼顾差异，难度适中。兼顾差异，难度适中。2.地理学科命题指导思想和命题特点地理学科命题指导思
3、想和命题特点 高二下期、高三质量预测按照高考考试说明规高二下期、高三质量预测按照高考考试说明规定范围和能力要求命题。定范围和能力要求命题。 以课程标准为依据，考查地理核心能力（读图以课程标准为依据，考查地理核心能力（读图能力），考查地理方法（认识地图的方法、认识地能力），考查地理方法（认识地图的方法、认识地理位置的方法、认识和分析地形、气候的方法、区理位置的方法、认识和分析地形、气候的方法、区位分析的方法位分析的方法）和地理思维，考查学科主干知）和地理思维，考查学科主干知识。识。（1 1）指导思想：）指导思想：用方法论驾驭教学、驾驭命题用方法论驾驭教学、驾驭命题地理学科最核心的能力：认识地图地
4、理学科最核心的能力：认识地图如：地理位置的方法论如：地理位置的方法论认识地理位置的方法论认识地理位置的方法论描述地理位置的方法论描述地理位置的方法论分析（评价）地理位置的方法论分析（评价）地理位置的方法论重核心能力、地理重核心能力、地理思维和地理方法考查。思维和地理方法考查。 认识地形和气候的方法论认识地形和气候的方法论 地形：地形类型是否齐全，哪个比重大；地势地形：地形类型是否齐全，哪个比重大；地势的倾斜度，起伏状况，海拔和相对高差。的倾斜度，起伏状况，海拔和相对高差。 小区域地形特征：起伏状况，倾斜状况，依据海小区域地形特征：起伏状况，倾斜状况，依据海拔和相对高度判断地形类型，地形的空间排
5、列。拔和相对高度判断地形类型，地形的空间排列。 气候：气候类型构成，排列状况，依据气温和降气候：气候类型构成，排列状况，依据气温和降水的数据做冷热干湿的判断。水的数据做冷热干湿的判断。读某半球示意图（图读某半球示意图（图2），回答），回答58题。题。5该图显示区域为该图显示区域为 A东半球东半球B西半球西半球 C南半球南半球D北半球北半球6图中大圆表示图中大圆表示 A本初子午线本初子午线B20W经线经线 C赤道赤道D160E经线经线7代表北美洲的数字是代表北美洲的数字是 A BC D 8甲地是甲地是 A乌拉尔山脉乌拉尔山脉 B大高加索山脉大高加索山脉 C苏伊士运河苏伊士运河 D巴拿马运河巴拿马
6、运河 图2 （1）写出图中的两个钢铁工业中心，任选其中一个，）写出图中的两个钢铁工业中心，任选其中一个，找出附近的矿产资源。（找出附近的矿产资源。（6分）分） （2）归纳澳大利亚钢铁工业分布的特点。（）归纳澳大利亚钢铁工业分布的特点。（4分）分）29.（10分）读澳大利亚矿产和工业中心分布图（图分）读澳大利亚矿产和工业中心分布图（图12），回答下列问题。），回答下列问题。读北京年降水量极值图（图读北京年降水量极值图（图4），回答），回答1114题。题。11该图反映出北京降水的该图反映出北京降水的 A A季节变化大季节变化大B B季节变化小季节变化小 C C年际变化大年际变化大D D年际变化小年
7、际变化小 12产生这种现象的最主要因素是产生这种现象的最主要因素是 A A纬度位置纬度位置B B地形地形C C冬季风冬季风D D夏季风夏季风13由北京年降水量判断，北京位于我国的由北京年降水量判断，北京位于我国的 A A湿润地区湿润地区 B B半湿润地区半湿润地区C C半干旱地区半干旱地区 D D干旱地区干旱地区 14由图可知，北京易发生的自然灾害是由图可知，北京易发生的自然灾害是 A A寒潮寒潮 B B地震地震C C旱涝旱涝D D台风台风图4 20132013年年1010月月17172020日，中国节能与新能源汽车展在北京国日，中国节能与新能源汽车展在北京国家会议中心举行。长春的一汽集团、上
8、海大众、西安的长安集家会议中心举行。长春的一汽集团、上海大众、西安的长安集团、广州的广汽丰田、成都的沃尔沃集团等中国汽车企业踊跃团、广州的广汽丰田、成都的沃尔沃集团等中国汽车企业踊跃参加，纷纷展出自己的新产品。参加，纷纷展出自己的新产品。读我国铁路干线及部分汽车工读我国铁路干线及部分汽车工业基地分布示意图（业基地分布示意图（图图7），回答），回答2123题。题。图72121上海大众集团位于我国的上海大众集团位于我国的 A A辽中南工业基地辽中南工业基地B B京津唐工业基地京津唐工业基地 C C沪宁杭工业基地沪宁杭工业基地D D珠江三角洲工业基地珠江三角洲工业基地 2222广汽丰田的新产品汽车运
9、往会场选择的最佳铁路线是广汽丰田的新产品汽车运往会场选择的最佳铁路线是 A A京哈线京哈线B B京广线京广线C C京沪线京沪线D D京包线京包线2323长安集团所在省级行政区域的简称是长安集团所在省级行政区域的简称是 A A豫豫B B晋晋C C陕陕D D冀冀 图图9 9为世界某钢铁企业为世界某钢铁企业100100年来厂址发生的三次重大变化，年来厂址发生的三次重大变化，图中甲、乙、丙、丁为该钢铁企业图中甲、乙、丙、丁为该钢铁企业100100年中可能选择的厂址。年中可能选择的厂址。读图读图9和表和表1，回答，回答2224题。题。年份年份每冶炼一吨钢需要的煤、铁矿石（单位：吨）每冶炼一吨钢需要的煤、
10、铁矿石（单位：吨）煤煤铁矿石铁矿石18801930421930196021.81960现在现在0.751.32222阶段阶段该钢铁企该钢铁企业的厂址应选择在业的厂址应选择在 A A甲甲B B乙乙 C C丙丙D D丁丁2323阶段阶段该钢铁企该钢铁企业的厂址选择在乙地，业的厂址选择在乙地，最主要原因是最主要原因是 A A冶金技术的改进冶金技术的改进 B B市场需求的变化市场需求的变化 C C煤炭资源的枯竭煤炭资源的枯竭 D D交通运输的发展交通运输的发展2424阶段阶段对该钢铁对该钢铁企业厂址选择起决定作企业厂址选择起决定作用的因素是用的因素是 A A原料原料 B B燃料燃料 C C科技科技 D
11、 D市场市场图9表1试卷3.郑州市命题和试卷检查要求郑州市命题和试卷检查要求试题检查和审核表试题检查和审核表双向细目标双向细目标试题编码表试题编码表时间速度0二、二、分享：分享：“中国地理高考的道路中国地理高考的道路”（1）超出课标要求。（无意超标，主观性强）超出课标要求。（无意超标，主观性强）（2）就教材考教材，尤其是考查教材中作为案例）就教材考教材，尤其是考查教材中作为案例的内容。的内容。（3）限定不够，难以得出所要的结论。）限定不够，难以得出所要的结论。（4）材料与设问、答题之间无必然联系。材料和）材料与设问、答题之间无必然联系。材料和题目无关，可有可无，增加阅读量。题目无关，可有可无，
12、增加阅读量。（5）题目设计的学科基础不成立，或出现科学性）题目设计的学科基础不成立，或出现科学性错误。错误。（6）题目设计不规范。）题目设计不规范。1.1.三、命题设计的依据和方法三、命题设计的依据和方法2.试题、试卷质量控制试题、试卷质量控制（1 1）政治性方面）政治性方面不要与我国宪法和法律规定相抵触。不要与我国宪法和法律规定相抵触。不要违背党和国家对重大历史问题的已有结论。不要违背党和国家对重大历史问题的已有结论。不要涉及宗教、民族、种族禁忌。不要涉及宗教、民族、种族禁忌。不要有悖于国家主权、领土完整原则。不要有悖于国家主权、领土完整原则。不要渲染灾害、灾难以及社会阴暗面。不要渲染灾害、
13、灾难以及社会阴暗面。不要涉及色情、暴力等不健康话题。不要涉及色情、暴力等不健康话题。不要对民族历史文化、传统习俗做出不当评价。不要对民族历史文化、传统习俗做出不当评价。不要歧视残障群体。不要歧视残障群体。不要引导考生作不健康的心理发泄。不要引导考生作不健康的心理发泄。试题蕴含的价值观应与社会的主流价值观一致。试题蕴含的价值观应与社会的主流价值观一致。（2 2）科学性方面）科学性方面试题材料、设问、答案中涉及的科学概念要准确。试题材料、设问、答案中涉及的科学概念要准确。试题题干设置的条件应该成立、无误；给出的数试题题干设置的条件应该成立、无误；给出的数据应该合乎逻辑合常识。据应该合乎逻辑合常识。
14、完成试题的应答需要的学科知识本身正确、准确。完成试题的应答需要的学科知识本身正确、准确。参考答案所示的推理过程或分析过程应该逻辑合参考答案所示的推理过程或分析过程应该逻辑合理、正确、无误。理、正确、无误。客观题选项设置正确，即应该在学科知识的范围客观题选项设置正确，即应该在学科知识的范围内考虑，结果应该与推理过程一致，或结论应该与内考虑，结果应该与推理过程一致，或结论应该与分析过程一致。分析过程一致。获得结果应该符合学科常识要求。获得结果应该符合学科常识要求。语言准确、明确，不能有歧义。语言准确、明确，不能有歧义。（3 3）规范性要求）规范性要求试卷卷头说明不要出现错误，包括考试年份、考试试卷
15、卷头说明不要出现错误，包括考试年份、考试科目名称无误。科目名称无误。试卷总分和考试时间说明无误。试卷总分和考试时间说明无误。指示语错误，包括指示语本身和指示语作用范围。指示语错误，包括指示语本身和指示语作用范围。页码无误。页码无误。试题说无错误，包括题型、题量、分值和答题要求。试题说无错误，包括题型、题量、分值和答题要求。试题和选项编无错误，大、小题编号，选项试题和选项编无错误，大、小题编号，选项ABCDABCD。试题参考答案说明和评分参考说明无误，包括指示试题参考答案说明和评分参考说明无误，包括指示语、题号、试题分值等。语、题号、试题分值等。图内的字母字体、字号要统一。图内的字母字体、字号要
16、统一。表格内的文字、字母、数字字号、字体统一。表格内的文字、字母、数字字号、字体统一。（4 4）公平性方面）公平性方面考生对情境材料的刺激做出反应，不应该受到考生对情境材料的刺激做出反应，不应该受到其年龄、性别、地域、民族、家庭背景和生活经其年龄、性别、地域、民族、家庭背景和生活经历差异的影响。历差异的影响。杜绝杜绝“拿来主义拿来主义”，不用，不用“成卷成卷”“”“原题原题”。3. 用教科书教，但教科书不能成为教学和测用教科书教，但教科书不能成为教学和测评的依据。评的依据。 凭经验命题，会增加老师和学生的负担。凭经验命题，会增加老师和学生的负担。 （1）课程标准是命题的依据。命题只有以内容）课
17、程标准是命题的依据。命题只有以内容标准为依据，才能促进教学与课程标准一致。标准为依据，才能促进教学与课程标准一致。 如果命题能够以内容标准为依据，那么就基本上如果命题能够以内容标准为依据，那么就基本上可以保证考试不会偏离内容标准确定的方向，并促进可以保证考试不会偏离内容标准确定的方向，并促进教学与标准的一致。基于标准的考试的基本目的是考教学与标准的一致。基于标准的考试的基本目的是考查考生经过一定学段的学习后，知道什么，能够做什查考生经过一定学段的学习后，知道什么，能够做什么，亦即考生掌握多少课程内容标准规定需要掌握的么，亦即考生掌握多少课程内容标准规定需要掌握的学科知识、技能、方法等。要达到这
18、个目的，一个非学科知识、技能、方法等。要达到这个目的，一个非常重要的方面就是命制合适的试题，而命题的首要要常重要的方面就是命制合适的试题，而命题的首要要求即是以课程的内容标准为依据。求即是以课程的内容标准为依据。上海考试院上海考试院 雷新勇雷新勇解读课程标准设计试题制定双向细目表分解内容标准（2）基于课标命题基本流程基于课标命题基本流程 第一，都是以条目形式出现，每一条目都规定学第一，都是以条目形式出现，每一条目都规定学生应该学习什么知识，如何学习该知识或学习到什么生应该学习什么知识，如何学习该知识或学习到什么程度；程度； 第二，条目表述的基本形式是第二，条目表述的基本形式是“动词动词”+ +
19、“名词名词”，“名词名词”表述的是需要学习的知识，表述的是需要学习的知识，“动词动词”表述的表述的是学习知识所要求的认知操作，或学习的深度要求。是学习知识所要求的认知操作，或学习的深度要求。内容标准有两个特征：内容标准有两个特征： 充分认识内容标准充分认识内容标准内容标准陈述的句型结构：内容标准陈述的句型结构： （行为条件）（行为条件）+ +行为动词行为动词+ +核心概念核心概念在地图上找出我国主要的河流，归纳在地图上找出我国主要的河流，归纳我国外流河、内流河的分布特征我国外流河、内流河的分布特征。运用地球仪，说出经线与纬线、经度运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。与纬度的划分。内容
20、标准陈述的句型结构内容标准陈述的句型结构 第一，只知道命题应该以标准为依据，但是究第一，只知道命题应该以标准为依据，但是究竟如何以标准为依据，并不清楚。多数人认为只要竟如何以标准为依据，并不清楚。多数人认为只要知识内容不超过标准范围即可。知识内容不超过标准范围即可。 第二，在高三命题中多以考纲为依据，但考纲第二，在高三命题中多以考纲为依据，但考纲只有核心概念，没有具体要求，就为超纲、超标提只有核心概念，没有具体要求，就为超纲、超标提供了很好的托词。供了很好的托词。 常见问题：从目前试题中可以发现，许多试常见问题：从目前试题中可以发现，许多试题与课程的内容标准并不一致。有了课标意识后，题与课程的
21、内容标准并不一致。有了课标意识后，之所以出现这种状况之所以出现这种状况,最主要的原因有两个：最主要的原因有两个：考纲罗列内容考纲罗列内容课标提出要求课标提出要求大气受热过程。大气受热过程。全球气压带风全球气压带风带的分布、移带的分布、移动规律及其对动规律及其对气候的影响。气候的影响。锋面、低压、锋面、低压、高压等天气系高压等天气系统的特点。统的特点。运用图表运用图表说明说明大气受热大气受热过程。过程。绘制绘制全球气压带风带分全球气压带风带分布示意图布示意图，说出说出气压带气压带风带的分布、移动规律风带的分布、移动规律及其对气候的影响。及其对气候的影响。运用简易天气图运用简易天气图，简要简要分析
22、分析锋面、低压、高压锋面、低压、高压等天气系统的特点。等天气系统的特点。核心概念核心概念行为条件行为条件+行为动词行为动词+核心概念核心概念 充分运用行为条件，拓展学生的视野和思维。充分运用行为条件，拓展学生的视野和思维。 正确理解行为动词，正确理解行为动词，把把“了解、理解、掌握了解、理解、掌握”等心理动词替代为可测量的行为动词等心理动词替代为可测量的行为动词。 常用行为动词：简述、说出、描述、说明、分常用行为动词：简述、说出、描述、说明、分析、比较、评价等。析、比较、评价等。 分解核心概念，使答题的指向更清晰。分解核心概念，使答题的指向更清晰。分解内容标准分解内容标准常见的此类指令词及其具
23、体要求如下：常见的此类指令词及其具体要求如下： 指出：简单说出某地理事物或者地理现象。指出：简单说出某地理事物或者地理现象。 描述、简述、概述：三者要求有差异，描述、简述、概述：三者要求有差异，“描述描述”要求较细，文字较多；要求较细，文字较多；“概述概述”则要求概括程度较高，则要求概括程度较高，字数较少；字数较少；“简述简述”的要求居于的要求居于“描述描述”和和“概述概述”之间。之间。 阐述：属于较高的要求，要指出判断的依据、推阐述：属于较高的要求，要指出判断的依据、推理过程和结论。理过程和结论。 说明：说出是什么？为什么。说明：说出是什么？为什么。 分析：运用材料，依据原理进行推理，得出结
24、论。分析：运用材料，依据原理进行推理，得出结论。 对比：将两个或多个事物进行比较。对比：将两个或多个事物进行比较。 评价：要从不同的角度，分有利与不利两方面进评价：要从不同的角度，分有利与不利两方面进行分析，要有结论与理由。行分析，要有结论与理由。 目标目标1 1：通过演示和教师讲解，简述地球仪的概：通过演示和教师讲解，简述地球仪的概念，在地球仪上找出地轴、极点、赤道、南北回归念，在地球仪上找出地轴、极点、赤道、南北回归线。线。 目标目标2 2：在地球仪上指出经线和纬线，比较经线：在地球仪上指出经线和纬线，比较经线和纬线的区别。和纬线的区别。 目标目标3 3：在地球仪或经纬网图上说出纬度划分方
25、：在地球仪或经纬网图上说出纬度划分方法，指出南北半球，读出（标注）纬线的度数。法，指出南北半球，读出（标注）纬线的度数。 目标目标4 4：在地球仪或经纬网图上说出经度划分方：在地球仪或经纬网图上说出经度划分方法，指出东西半球，读出（标注）经线的度数。法，指出东西半球，读出（标注）经线的度数。A A点的经度点的经度B B点所在的纬线点所在的纬线图上看到的东西半球的分界图上看到的东西半球的分界线是线是读经纬网图（图读经纬网图（图1），回答），回答1 14题。题。1 1、四地的经纬、四地的经纬度位置正确的是度位置正确的是 A A（8080N N，140140E E） B B（4040N N，1401
26、40E E） C C（2020S S，140140W W） D D（2020S S，140140E E）2 2图中最长纬线的度数是图中最长纬线的度数是 A A8080 B B6060 C C2020 D D0 03 3位于中纬度地区的是位于中纬度地区的是 A A地地 B B地地C C地地D D地地4 4有极昼极夜现象的是有极昼极夜现象的是 A A地地 B B地地C C地地D D地地1010目前，目前，“海燕海燕”中心所在的温度带是中心所在的温度带是 A A热带热带B B北温带北温带 C C南温带南温带D D南寒带南寒带1111“海燕海燕”的移动方向大致是的移动方向大致是 A A东南东南B B东
27、北东北 C C西南西南D D西北西北 2013 2013年年1111月月8 8日，第日，第3030号台风号台风“海燕海燕”登陆菲律宾。读登陆菲律宾。读 “ “海海燕燕”登陆菲律宾的位置及移动路径示意图（图登陆菲律宾的位置及移动路径示意图（图3 3），回答），回答9 91111题。题。9 9目前，目前，“海燕海燕”中心所中心所在的半球是在的半球是 A A东半球、南半球东半球、南半球 B B东半球、北半球东半球、北半球 C C西半球、南半球西半球、南半球 D D西半球、北半球西半球、北半球 突出主干，按课时确定分值比重。突出主干，按课时确定分值比重。（3 3）注意的问题）注意的问题n必修必修1 1
28、 第一章第一章 1 1、1 1、3 3、1 1、（、（1 1） 第二章第二章 2 2、2 2、2 2、1 1、（、（1 1） 第三章第三章 1 1、2 2、2 2、（、（1 1） 第四章第四章 1 1、2 2、2 2、（、（1 1） 第五章第五章 2 2、2 2、（、（1 1）n必修必修2 2 第一章第一章 2 2、2 2、1 1、（、（1 1） 第二章第二章 2 2、2 2、2 2、（、（1 1） 第三章第三章 1 1、2 2、2 2、（、（1 1） 第四章第四章 1 1、1 1、2 2、（、（1 1） 第五章第五章 1 1、1 1、（、（1 1） 第六章第六章 2 2、2 2、（、（1 1
29、）n 必修必修3 3 第一章第一章 2 2、2 2、（、（1 1） 第二章第二章 2 2、2 2、（、（1 1） 第三章第三章 2 2、3 3、（、（1 1） 第四章第四章 2 2、2 2、（、（1 1） 第五章第五章 2 2、2 2、（、（1 1）n 选修选修5 5第一章第一章 2 2、5 5、2 2、（、（1 1）第二章第二章 2 2、2 2、2 2、2 2、2 2、（2 2）第三章第三章 2 2、2 2、4 4、（、（2 2）n 选修选修6 6第一章第一章 1 1、2 2、1 1第二章第二章 3 3、3 3、3 3第三章第三章 3 3、4 4、2 2第四章第四章 2 2、2 2、2 2、
30、2 2、2 2第五章第五章 2 2、1 1、1 1 兼顾各类学生发展，杜绝偏、难、怪和超标题，兼顾各类学生发展，杜绝偏、难、怪和超标题，力求对教学起到导向作用。力求对教学起到导向作用。 各年级考核能力目标有所区别。各年级考核能力目标有所区别。 对地理技能的评价，主要考查学生对地理技能的对地理技能的评价，主要考查学生对地理技能的方法和要领的了解程度，选择应用地理技能的合理程方法和要领的了解程度，选择应用地理技能的合理程度和熟练程度。如，评价度和熟练程度。如，评价“运用地形图和地形剖面图，运用地形图和地形剖面图，归纳某地区地势及地形特点归纳某地区地势及地形特点”这一标准要求的地理技这一标准要求的地
31、理技能，可以采取布置学生读地形图、完成读图分析题等能，可以采取布置学生读地形图、完成读图分析题等方式评价。评价可围绕以下方面展开：方式评价。评价可围绕以下方面展开： 第一，考查学生能否利用和激活下图所示的认知第一，考查学生能否利用和激活下图所示的认知结构。结构。 认识某区域地势、认识某区域地势、地形地形地势地势海拔海拔倾斜状况（海拔变化趋势）倾斜状况（海拔变化趋势）起伏状况起伏状况地形类型构成地形类型构成地形分布状况地形分布状况 第二，评估学生是否有条理、有顺序并能熟练第二，评估学生是否有条理、有顺序并能熟练地从地势、地形类型构成和地形分布状况等方面获地从地势、地形类型构成和地形分布状况等方面
32、获取信息；取信息； 第三，评估学生能否合理运用从地形图和地形第三，评估学生能否合理运用从地形图和地形剖面图中获取的信息得出相关结论。剖面图中获取的信息得出相关结论。 评价的重点在于，学生头脑中有无这样的认评价的重点在于，学生头脑中有无这样的认知结构，如有，则要判断其是否完整和准确；知结构，如有，则要判断其是否完整和准确；4.试题设计的方法试题设计的方法双向细目表双向细目表命制一道试题相关的问题命制一道试题相关的问题相应概念相应概念考什么内容考什么内容内容标准内容标准考什么能力考什么能力认知要求认知要求用什么材料考用什么材料考试题情景试题情景用什么方式考用什么方式考题型题型问什么问题问什么问题设
33、问设问给多少分给多少分赋分赋分/ /评分规则评分规则难度预估难度预估常模参照（常模参照（0.50-0.55 0.50-0.55 ）标准参照（标准参照（0.600.60以上）以上）区分度区分度（2）每组试题的构思）每组试题的构思合乎逻辑，语言明确，真实性，合乎逻辑，语言明确，真实性，避免冗余，信息充分。避免冗余，信息充分。材料来源材料来源课标中的行为条件。课标中的行为条件。 绘制绘制全球气压带风带分布示意图全球气压带风带分布示意图，说出说出气压带气压带风带的分布、移动规律及其对气候的影响。风带的分布、移动规律及其对气候的影响。 运用运用简易天气图简易天气图，简要分析简要分析锋面、低压、高压锋面、
34、低压、高压等天气系统的特点。等天气系统的特点。 读全球近地面气压带和风带局部示意图（图读全球近地面气压带和风带局部示意图（图5），回答），回答1314题。题。13甲气压带是甲气压带是 A赤道低气压带赤道低气压带B副热带高气压带副热带高气压带 C极地高气压带极地高气压带D副极地低气压带副极地低气压带14甲气压带影响下的气候特点是甲气压带影响下的气候特点是 A高温多雨高温多雨B炎热干燥炎热干燥 C温和多雨温和多雨D寒冷干燥寒冷干燥图图5 读世界某区域读世界某区域6月月6日日8时海平面等压线（单位：时海平面等压线（单位：hPa）分布）分布图（图图（图4），回答），回答911题。题。9.9.甲地的气压
35、最可能是甲地的气压最可能是 A A1005hPa1005hPaB B1007hPa1007hPaC C1008hPa1008hPaD D1011hPa1011hPa10. 10. 乙地的风向是乙地的风向是 A A东北东北 B B西北西北C C东南东南D D西南西南 11.11.此时，天气晴朗的地区最可能是此时，天气晴朗的地区最可能是 A A地地 B B地地C C地地D D地地图4上课或听课中发现的问题。上课或听课中发现的问题。热点问题、社会问题、生活中的地理问题。热点问题、社会问题、生活中的地理问题。 印度洋位于亚洲、非洲、大洋洲和南极洲之间，大部分印度洋位于亚洲、非洲、大洋洲和南极洲之间，大
36、部分在南半球，是世界第三大洋。习惯上，人们把赤道以北的在南半球，是世界第三大洋。习惯上，人们把赤道以北的印度洋称为北印度洋，如图印度洋称为北印度洋，如图4 4所示。读图回答所示。读图回答911911题。题。图49.对北印度洋海域天气影响不大的气压系统是对北印度洋海域天气影响不大的气压系统是 A印度低压印度低压B赤道低压赤道低压 C蒙古高压蒙古高压D夏威夷高压夏威夷高压10.10.南印度洋副热带海区洋流的流向是南印度洋副热带海区洋流的流向是 A夏季呈顺时针方向流动夏季呈顺时针方向流动 B冬季呈逆时针方向流动冬季呈逆时针方向流动 C常年呈顺时针方向流动常年呈顺时针方向流动 D常年呈逆时针方向流动常
37、年呈逆时针方向流动11.3月份，对南印度洋海区航行影响较小的是月份，对南印度洋海区航行影响较小的是 A咆哮西风咆哮西风 B热带气旋热带气旋 C东北信风东北信风D洋流洋流 页岩是泥质沉积物经成岩作用后固结而成的岩石。页岩油页岩是泥质沉积物经成岩作用后固结而成的岩石。页岩油是指以页岩为主的页岩层系中所含的石油资源。据美国是指以页岩为主的页岩层系中所含的石油资源。据美国油气油气公布的统计数字，全世界页岩油储量约公布的统计数字，全世界页岩油储量约1111万亿万亿1313万亿吨，远万亿吨，远远超过石油储量。国际能源署发布的最新报告预计，随着页岩远超过石油储量。国际能源署发布的最新报告预计，随着页岩油的开
38、采，美国将在油的开采，美国将在20172017年取代沙特阿拉伯和俄罗斯成为全球年取代沙特阿拉伯和俄罗斯成为全球最大的产油国。读美国页岩油气分布示意图（图最大的产油国。读美国页岩油气分布示意图（图5 5），回答），回答12121414题。题。12形成页岩的外力作用主要是形成页岩的外力作用主要是 A岩浆活动岩浆活动B风化作用风化作用 C侵蚀作用侵蚀作用D沉积作用沉积作用13美国国内页岩油最适合的运输方式是美国国内页岩油最适合的运输方式是 A铁路运输铁路运输B公路运输公路运输 C管道运输管道运输D航空运输航空运输14随着美国页岩油气的发展，巨型运输油轮将会明显减少随着美国页岩油气的发展，巨型运输油轮
39、将会明显减少的海域是的海域是 A马六甲海峡马六甲海峡B苏伊士运河苏伊士运河 C北太平洋海域北太平洋海域D北大西洋海域北大西洋海域图图5上课或听课中发现的问题上课或听课中发现的问题热点问题、社会问题、生活中的地理问题。热点问题、社会问题、生活中的地理问题。 期刊杂志、论文。期刊杂志、论文。 由于港口建设、盐场建设和渔业设施建设等原因，由于港口建设、盐场建设和渔业设施建设等原因，2000-2000-20122012年，环渤海地区所在的三省一市海岸线长度发生了明显年，环渤海地区所在的三省一市海岸线长度发生了明显的变化（图的变化（图6 6）。）。读图回答读图回答1517题。题。 图图615环渤海海岸线
40、变化强度最大的省级行政区域是环渤海海岸线变化强度最大的省级行政区域是 A辽宁辽宁B河北河北 C天津天津D山东山东16该区域晒盐最好的季节是该区域晒盐最好的季节是 A春季和夏季春季和夏季B夏季和秋季夏季和秋季 C春季和秋季春季和秋季D冬季和春季冬季和春季17根据港口的功能，由该区域港口运往我国南方的大宗货根据港口的功能，由该区域港口运往我国南方的大宗货物最可能是物最可能是 A铁矿铁矿B煤炭煤炭C海盐海盐D海产品海产品36.36.（2222分）阅读图文材料，回答下列问题。分）阅读图文材料，回答下列问题。 材料一材料一 包兰铁路全长包兰铁路全长990990公里，其中有公里，其中有140140公里在沙
41、漠中穿行。公里在沙漠中穿行。包兰铁路建成通车后，风沙对铁路的危害非常严重。在治沙过程包兰铁路建成通车后，风沙对铁路的危害非常严重。在治沙过程中，老一代治沙人根据腾格里沙漠的特殊环境，创造了用草方格中，老一代治沙人根据腾格里沙漠的特殊环境，创造了用草方格固定沙丘的做法，保障了铁路的安全。固定沙丘的做法，保障了铁路的安全。 材料二材料二 包兰铁路部分路段示意图和某观测断面剖面示意图包兰铁路部分路段示意图和某观测断面剖面示意图（图（图6 6）图图6 材料三材料三 “新型材料及复合方法固定流动沙丘绿化项目新型材料及复合方法固定流动沙丘绿化项目”是将具有含水、辐射保温等功能的砂砖铺设成条带状，在条带是将
42、具有含水、辐射保温等功能的砂砖铺设成条带状，在条带间种植适宜的草种和灌木，如图间种植适宜的草种和灌木，如图7 7所示。所示。图图7 （1）描述图）描述图6观测断面处的地表环境特点。（观测断面处的地表环境特点。（8分）分） （2）说出该地区冬季盛行风的风向，并分析其形成过程。）说出该地区冬季盛行风的风向，并分析其形成过程。（8分）分） （3）说明图）说明图7中条带状砂砖的作用。（中条带状砂砖的作用。（6分）分）37.（24分）分） 阅读图文资料，回答下列问题。阅读图文资料，回答下列问题。 材料一材料一 油砂是一种被高黏度沥青包裹的砂矿，油砂是一种被高黏度沥青包裹的砂矿，其所含原油黏度较高，属重油
43、，被环保人士称为其所含原油黏度较高，属重油，被环保人士称为“脏脏油油”。油砂开采成本和风险高于一般原油，但当国际。油砂开采成本和风险高于一般原油，但当国际油价稳定在每桶油价稳定在每桶8080美元以上时，其开采和使用将具有美元以上时，其开采和使用将具有一定的经济性。加拿大阿尔伯特省拥有全球一定的经济性。加拿大阿尔伯特省拥有全球85%85%的油的油砂资源，其绝大部分能源一直面向美国出口。砂资源，其绝大部分能源一直面向美国出口。 材料二材料二 加拿大阿尔伯特省油砂资源分布与石加拿大阿尔伯特省油砂资源分布与石油运输路线示意图（图油运输路线示意图（图7 7）图图7 7 （1）分析阿尔伯特省油砂开采的不利
44、条件。（）分析阿尔伯特省油砂开采的不利条件。（8分）分） （2）说出）说出2号石油管线沿线由北向南自然带的变号石油管线沿线由北向南自然带的变化，并分析其原因。（化，并分析其原因。（8分）分） （3）分析加拿大油砂开采对美国能源市场及能源）分析加拿大油砂开采对美国能源市场及能源工业的影响。（工业的影响。（8分）分）n 选择可信的材料（案例，定向与随机）。选择可信的材料（案例，定向与随机）。n 选择能够达到考查目的的材料。选择能够达到考查目的的材料。n 要根据考生的生活经验和理解程度设计情景。要根据考生的生活经验和理解程度设计情景。n 材料无论出自哪里，都应认真审核。材料无论出自哪里，都应认真审核
45、。n 最终给出的材料根据设问应足够且留扣。最终给出的材料根据设问应足够且留扣。n 材料应尽可能简洁（加工材料）。材料应尽可能简洁（加工材料）。n 原则上不给无用信息。原则上不给无用信息。n 把握所给材料量与题目赋分值的关系。把握所给材料量与题目赋分值的关系。n 按规范整理材料。按规范整理材料。选取材料应注意的问题选取材料应注意的问题（4）选择题命题基本要求）选择题命题基本要求 每一道试题必须涉及一定的内容领域和单一的每一道试题必须涉及一定的内容领域和单一的认知行为，该认知行为必须与考试规范确定的测量目认知行为，该认知行为必须与考试规范确定的测量目标和行为一致。标和行为一致。 选项的设计应围绕同
46、一个问题的不同认知或思选项的设计应围绕同一个问题的不同认知或思维的不同结果设计，最好有强干扰项。维的不同结果设计，最好有强干扰项。 题干中不要包括无关的内容，选项中相同的内题干中不要包括无关的内容，选项中相同的内容应尽可能置于题干中。容应尽可能置于题干中。 各选项分别与题干在内容和表述上构成合理的各选项分别与题干在内容和表述上构成合理的逻辑关系。题干和每个选项连接起来应是完整的句子逻辑关系。题干和每个选项连接起来应是完整的句子避免题干对选项的提示作用。避免题干对选项的提示作用。 四个选项应处在同一水平级上，当选项不够时，四个选项应处在同一水平级上，当选项不够时，应重设思路，而不能以其他形式（如
47、应重设思路，而不能以其他形式（如“以上都不对以上都不对”) )代替。代替。 读图读图3 3，回答，回答7 79 9小题。小题。 图图37我国人口最多的少数民族及主要分布省区组合正确的一组是我国人口最多的少数民族及主要分布省区组合正确的一组是 A维吾尔族维吾尔族新新B高山族高山族台台 C傣族傣族云云D壮族壮族桂桂8我国少数民族与其特点组合正确的一组是我国少数民族与其特点组合正确的一组是 A壮族壮族孔雀舞孔雀舞B回族回族分布最广分布最广 C满族满族人口最多人口最多D藏族藏族泼水节泼水节 9下列地区属于我国少数民族分布最多的地区是下列地区属于我国少数民族分布最多的地区是 A内蒙古高原内蒙古高原B华北
48、平原华北平原 C青藏高原青藏高原D云贵高原云贵高原材料与题目无关材料与题目无关 图图37我国人口最多的少数民族是我国人口最多的少数民族是 ABCD8代表少数民族风土人情的活动是代表少数民族风土人情的活动是 A孔雀舞孔雀舞 B长鼓舞长鼓舞 C那达慕大会那达慕大会 D泼水节泼水节9少数民族主要分布在少数民族主要分布在 A内蒙古自治区内蒙古自治区B西藏自治区西藏自治区 C云南省云南省D台湾省台湾省 读图读图3 3，回答，回答7 79 9小题。小题。 下列关于我国地势分布特点下列关于我国地势分布特点,说法正确的是说法正确的是A我国地势西高东低我国地势西高东低,呈坡状递减呈坡状递减B我国地势东高西低我国
49、地势东高西低,呈三级阶梯状递减呈三级阶梯状递减C我国地势西高东低我国地势西高东低,呈阶梯状递减呈阶梯状递减,第一阶梯平均海拔最高第一阶梯平均海拔最高D我国地势东高西低我国地势东高西低,呈阶梯递增呈阶梯递增,第三阶梯平均海拔最高第三阶梯平均海拔最高我国的地势我国的地势 A.西高东低西高东低,呈坡状递减呈坡状递减 B.西高东低西高东低,呈阶梯状递减呈阶梯状递减 C.东高西低东高西低,呈阶梯状递减呈阶梯状递减 D.东高西低东高西低,呈阶梯递增呈阶梯递增选项繁琐，相同内选项繁琐，相同内容可置于题干中容可置于题干中我国的地势我国的地势 A.西高东低西高东低,呈坡状递减呈坡状递减 B.西高东低西高东低,呈
50、阶梯状递减呈阶梯状递减 C.东高西低东高西低,呈阶梯状递减呈阶梯状递减 D.东高西低东高西低,呈阶梯递增呈阶梯递增16、下列关于印度的叙述，正确的是（、下列关于印度的叙述，正确的是（ ） A、印度每年分为旱季和雨季，、印度每年分为旱季和雨季，10月月次年次年5月为旱季，月为旱季，69月为雨季月为雨季 B、印度的信息产业中心在加尔各答、印度的信息产业中心在加尔各答 C、目前，由于印度人口仍在大量增加，粮食仍不能自给，、目前，由于印度人口仍在大量增加，粮食仍不能自给，需大量进口需大量进口 D、恒河最终注入几内亚湾、恒河最终注入几内亚湾 可分成四个题，考查知识点太多，各选项可分成四个题，考查知识点太
