1、欢迎大家 走进心理课堂,积极参与 真诚表达 支持鼓励,1.当老师说开始后，请把“老鼠”这个词大声迅速地重复10遍； 2.当老师说开始后，请把“老鼠”倒过来，把“鼠老”重复10遍。,课前小游戏,思维定势,由先前活动造成的对当前活动的一种特殊的心理准备状态 。 思维的习惯性。,思维定势的积极作用,长方形的面积=长宽,1.两袋同样牛奶，第一袋牛奶喝去0.23千克，第二袋牛奶喝去0.32千克，剩下的牛奶（ ）重。 A 第一袋 B 第二袋 C 一样 D 无法比较,2.两袋牛奶，第一袋牛奶喝去0.23千克，第二袋牛奶喝去0.32千克， 剩下的牛奶（ ）重。 A 第一袋 B 第二袋 C 一样 D 无法比较,
2、思维定势的消极作用,A,D,蜜蜂VS苍蝇，谁活了下来？,心理小试验,跳出思维定势的圈,问题：下面有4个图形，请挑出与众不同的。,如果你选择B，恭喜你，你答对了，因为图 形B是唯一全部由直线构成的图形。,选择图形A的同学，因为图形A每一点 都是连续的，因此A是正确答案。,图形C是唯一不对称的，因此C是正确答案。,图形D是唯一由直线和圆弧组成的， 所以D也是正确的。,“正确答案”深植在我们脑海中,方法一：冲破经验限制！,大脑神经元图片,方法二：让思维发散起来！,这是什么？,头脑风暴训练,老师出示图片后每位同学有60秒想象时间，将答案写在心理作业本上，一分钟后从门口第一名同学开始开火车逐个分享你的答案（分享时只说你所写答案中你认为最棒的答案!） 老师说开始后计时！,规则：,发散思维日常训练,这是什么？,这是什么？,方法三：多视角看问题！,生活中的创意,用四条直线将框里的9个点连起来，线与线之间不能断开，需要一笔画完。,课后小测试,
