1、色彩的感染力色彩的感染力这节课我们要掌握什么？1.了解色彩对人产生的心理联想，了解色彩对人产生的心理联想，掌握色彩的三种不同表现形式掌握色彩的三种不同表现形式 加深加深色彩在美术作品中的感染力的理解，色彩在美术作品中的感染力的理解，提高我们的艺术鉴赏能力。提高我们的艺术鉴赏能力。2.通过对比欣赏、探究、小组讨论通过对比欣赏、探究、小组讨论等学习方式，体验感受不同风格绘等学习方式，体验感受不同风格绘画作品中色彩所传达的情感和内在画作品中色彩所传达的情感和内在含义。含义。讨论探究讨论探究一、色彩的心理联想一、色彩的心理联想兴奋、热烈、兴奋、热烈、激情、喜庆、激情、喜庆、血腥、紧张、血腥、紧张、奋进
2、奋进 红红红色和谐红色和谐（油画）（油画） 现代现代 马蒂斯（法国）马蒂斯（法国） 黄黄光明、希望、光明、希望、愉悦、阳光、愉悦、阳光、明朗、动感、明朗、动感、欢快欢快向日葵梵.高(荷兰）清爽、深邃、清爽、深邃、理智、沉静、理智、沉静、深远、伤感、深远、伤感、寂静寂静蓝蓝罗纳河的星空（油画）梵.高(荷兰）色彩的感染力色彩的感染力二、不同风格绘画中的色彩二、不同风格绘画中的色彩 不同的色彩带给我们完全不同的心不同的色彩带给我们完全不同的心理感受，在绘画作品中，艺术家运用色理感受，在绘画作品中，艺术家运用色彩不同营造出不同的艺术效果，体现出彩不同营造出不同的艺术效果，体现出不同的艺术风格。不同的艺
3、术风格。 请同学们欣赏分析下面三幅绘画请同学们欣赏分析下面三幅绘画作品，说一说画家在运用色彩表达作品，说一说画家在运用色彩表达对象上有什么不同？对象上有什么不同？欣赏体验欣赏体验人教版八年级上册第一单元第人教版八年级上册第一单元第2 2课课松树林松树林俄国俄国 希施金希施金森林白马森林白马 东山魁夷东山魁夷 日本日本灰色的树灰色的树 （ 荷兰）荷兰） 蒙德里安蒙德里安色彩的感染力色彩的感染力绘画中色彩的表现形式绘画中色彩的表现形式写实色彩写实色彩装饰色彩装饰色彩表现色彩表现色彩松树林松树林森林白马森林白马灰色的树灰色的树色彩的感染力色彩的感染力1、写、写 实实 色色 彩彩持阳伞的女人持阳伞的女
4、人（法国（法国) 莫奈莫奈 通过通过写生写生方式，对方式，对客观对象的客观对象的真实色彩真实色彩进行记录和描绘进行记录和描绘，色，色彩表现与客观对象十彩表现与客观对象十分相似，表现手法偏分相似，表现手法偏重具象再现与个性化重具象再现与个性化的细节真实。的细节真实。色彩的感染力色彩的感染力 2、装、装 饰饰 色色 彩彩 运用运用装饰装饰手法进行色彩表达的形式，强手法进行色彩表达的形式，强调大幅度地调大幅度地概括、提炼概括、提炼色彩，作品体现出色彩，作品体现出浪浪漫抒情、唯美化漫抒情、唯美化的视觉风格。的视觉风格。千里江山图千里江山图（北宋（北宋)王希孟王希孟色彩的感染力色彩的感染力 3、表、表
5、现现 色色 彩彩 画家不是描绘实际看见的色彩，画家不是描绘实际看见的色彩，而是根据自己的而是根据自己的主观意愿来运用色彩主观意愿来运用色彩，表达自己的主观情感表达自己的主观情感，这种这种色彩被称为色彩被称为“表现色彩表现色彩”，又称，又称“概念色概念色”或或“情情感色感色”。无题无题（美国）德库宁（美国）德库宁乌鸦群飞的麦田乌鸦群飞的麦田 凡高凡高 荷兰荷兰三、讨论探究三、讨论探究结合前面所学知识，带着这几个问题，一结合前面所学知识，带着这几个问题，一起分析起分析乌鸦群飞的麦田乌鸦群飞的麦田1、作品描绘了怎样的场景？、作品描绘了怎样的场景？2、画面中作品的主色调是什么，主要运用了、画面中作品的
6、主色调是什么，主要运用了哪种色彩表现形式？哪种色彩表现形式？3、作品中你感受到了什么样的思想情感？、作品中你感受到了什么样的思想情感？初踏黄金路初踏黄金路现代现代 李焕民李焕民林中雨滴林中雨滴 （俄国）（俄国） 希施金希施金星月夜星月夜 凡高凡高 荷兰荷兰1、作品描绘了怎样的场景？、作品描绘了怎样的场景？2、画面中作品的主色调是什么，主要运用了、画面中作品的主色调是什么，主要运用了哪种色彩表现形式？哪种色彩表现形式？3、作品中你感受到了什么样的思想情感？、作品中你感受到了什么样的思想情感？讨论探究讨论探究初踏黄金路初踏黄金路林中雨滴林中雨滴星月夜星月夜凡高凡高课堂练习：课堂练习：通过对这幅画的
7、理通过对这幅画的理解与感受，解与感受，给这幅画上色给这幅画上色呐喊呐喊 （挪威）（挪威） 蒙克蒙克呐喊呐喊 （挪威）（挪威） 蒙克蒙克色彩的感染力色彩的感染力课课 堂堂 小小 结：结： 通过今天的欣赏，讨论，我们了解到美术作通过今天的欣赏，讨论，我们了解到美术作品中色彩的三种表现形式，同时认识到色彩的艺品中色彩的三种表现形式，同时认识到色彩的艺术感染力。我们在今后学习绘画的过程中可以尝术感染力。我们在今后学习绘画的过程中可以尝试运用色彩表达我们的思想和情感。试运用色彩表达我们的思想和情感。人教版八年级上册第一单元第人教版八年级上册第一单元第2 2课课 结合本节课的学习，尝试用色彩结合本节课的学习，尝试用色彩来创作一幅小画，表达自己某种心理来创作一幅小画，表达自己某种心理感受。感受。学习了本课后，你有哪些收获和感想？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？告诉大家好吗？ 艺术是一种使我们达到真实的假想。艺术是一种使我们达到真实的假想。 毕加索毕加索
