1、文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。案例一：案例一：上海某小学学生家长在微信群竞选家委会时比拼履历上海某小学学生家长在微信群竞选家委会时比拼履历文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。案例二：案例二： 四川雅安市天全二中，今年两次利用家委会向家长劝捐“感恩费”，每名学生1000至1200元不等。事件经报道后，引发强烈社会反响。11月21日晚，天全县人民政府新闻办公室通报称，天全二中授意家委会组织家长进行“捐资助学”活动，所收款项用于开展课后服务
2、。经调查，学校授意家委会两次共计收款145.95万元，现决定退还;教育局副局长被警告处分，该校校长被免职。文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。思考？思考？家委会究竟是什么性质的组织家委会究竟是什么性质的组织？其选人标准其选人标准和和职责是什么？职责是什么？学校和学校和家委会该家委会该怎样开展工作怎样开展工作？文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。一一.家委会的角色定位家委会的角色定位文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依
3、据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。1.家委会的发展历程：家委会的发展历程： 推进现代学校制度建设，完善中小学幼儿园管理制度，建立中小学幼儿园家长委员会 教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见2012.2 建立中小学家长委员会，完善学校民主管理机制 中长期教育改革与发展规划纲要2010.7要在全省中小学设置家长委员会 山东省普通中小学家长委员会设置与管理办法（试行）2009.12 要协同营造良好育人生态，建立政府、学校、社会、家庭全面参与的协同育人工作机制。 国家教育事业发展“十三五”规划2017.1文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿
4、模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 定义：家委会,全称家长委员会。由本校（班）学生家长代表组成，代表全体家长参与学校（班级）民主管理，支持和监督学校做好教育工作的群众性自治组织。学校主要以班级、年级、校级三种级别成立各级家长委员会。 作用：学校联系广大学生家长的桥梁和纽带；完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，营造良好的教育环境；深入推进素质教育，促进中小学生的全面发展。2.家委会的定义：家委会的定义：文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请
5、勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。第一，没有哪位家长不爱自己的孩子；第二，没有哪位家长不关心孩子所在的学校；第三，没有哪位家长不关心孩子在学校里接受什么样的教育；第四，没有哪位家长不愿意为孩子的发展贡献力量。 3. 3.家校合作的基础家校合作的基础谁最关心学校教育？谁最关心学校教育？文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。目标愿望、职责使命目标愿望、职责使命家长望子成才家长望子成才学校为国育人学校为国育人孩孩子子文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联
6、系本人或网站删除。 4. 4.家委会的角色定位家委会的角色定位同盟者同盟者知情者（了解学校）建议者（宝贵财富）协同者（同步配合）参与者（融入学校）监督者（促进发展）共同成长者（自我成长）同心同力同心同力同向同行同向同行文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。二二.家委会的组建家委会的组建文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 初一九班家委会成立过程初一九班家委会成立过程家委会常委报名表家委会常委报名表家委会任职家委会任职建议名单建议名单征求意见：
7、准家委会群、家长群征求意见：准家委会群、家长群班级家委会成立大会活动方案班级家委会成立大会活动方案班级家长委员会章程班级家长委员会章程班级家委会组织机构名单班级家委会组织机构名单家委会各部门岗位职责家委会各部门岗位职责家委会邮箱、微信公众号家委会邮箱、微信公众号文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 家委会成立的基本原则家委会成立的基本原则1.自愿报名不指定自愿报名不指定2.不看职务看服务不看职务看服务3.结构多元不单一结构多元不单一4.明确职责有保障明确职责有保障5.分工同唱一台戏分工同唱一台戏文档来源于网络，文档所
8、提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。三三.家委会的职责及家委会的职责及工作开展工作开展文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 家委会的主要职能家委会的主要职能第一、参与学校教育教学活动。第一、参与学校教育教学活动。第二、对学校教育进行民主监督与管理。第二、对学校教育进行民主监督与管理。第三、组织实施家长教育活动，提高家长教育素养第三、组织实施家长教育活动，提高家长教育素养，提升家庭教育质量，提升家庭教育质量。 知情权、参与权、评议权、监督权知情权、参与权、评议权、
9、监督权文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 1. 1.发掘家长资源，家长助教进课堂发掘家长资源，家长助教进课堂 充分发挥家长资源，开发家长课程，针对学生的习惯养成和知识扩展，有计划地开展丰富多彩的家长助教进课堂活动。文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 知识开发类知识开发类文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 手工制作类手工制作类文档来源于网络，文档所提供的信息仅
10、供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 安全保健类安全保健类文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 生活技能类生活技能类文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 传统文化类传统文化类文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 2. 2.开展丰富多彩的社会实践活动开展丰富多彩的社会实践活动 开展社会实践活动，对学生了解社会发展、感受中华
11、传统文化的魅力，培养社会责任感、创新精神和实践能力具有重要意义，最重要的是能够在实践中丰富学生的情感体验，培养学生的良好习惯和道德情操。文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 组织开展社会实践活动组织开展社会实践活动走进自然类动手体验类参观学习类文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 行山走水，与自然和谐相处行山走水，与自然和谐相处文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。
12、 生活体验，培养劳动意识生活体验，培养劳动意识文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 励志远足，挑战自我极限励志远足，挑战自我极限文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 参观学习，丰富课外知识参观学习，丰富课外知识文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 3. 3.参与学校和班级的日常工作参与学校和班级的日常工作 参与学校和班级管理，在日常服务的过程中，对学校工作起到“存
13、在式”的监督作用。文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 校园义工校园义工 校园开放周校园开放周 驻校办公驻校办公文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 4. 4.组织家长学习提升组织家长学习提升 提升家长家教水平，是家委会的一项职能，也是三项职能中最大的难题。对于教育，每个家长都懂一点，但又不太懂，要教育引导家长并非易事。要通过家委会这个平台，把广大家长培养成了解支持素质教育、懂得爱孩子、会管教孩子的合格家长，是一项长期任务。文档来源于网络，
14、文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 读书学习读书学习 同伴交流（掌门）同伴交流（掌门）名师引领名师引领文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 组织活动的基本原则组织活动的基本原则1.交流交流论证定主题论证定主题2.制定方案须周密制定方案须周密3.广泛发动多参与广泛发动多参与4.体验教育为目的体验教育为目的5.活动尽兴莫恣意活动尽兴莫恣意6.安全
15、保障是第一安全保障是第一文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。四四.做好保障、规范运作做好保障、规范运作文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 做好保障做好保障1.学校层面：学校层面：纳入计划、纳入评价、做好引导、提供方便纳入计划、纳入评价、做好引导、提供方便2.班级层面：班级层面：提高认识、加强沟通、搞好协调、同舟共济提高认识、加强沟通、搞好协调、同舟共济文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 规范运作规范运作1.学校、班级层面：学校、班级层面：规范办学，不让家委会做“尚方宝剑”、“万能盾牌”、“夹心饼干”。不做损害学生、家长利益的事情，不做造成不良社会影响的事情，不做降低教育公信力的事情。2.家委会层面：家委会层面：准确定位，树立“三种意识”（服务意识、配合意识、参与意识），做到“三个管住”（管住钱、管住嘴、管住心），努力做到“参与而不干预、评议而不非议、到位不越位、监督而不添堵”。文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。谢谢谢谢
