1、数一数完整教学课件PPT1 1、我们以前学习过哪些数位、我们以前学习过哪些数位, ,相对应的计数单相对应的计数单 位又是什么位又是什么复复 习习 准准 备备数位数位 计数单位计数单位个位个位 个个十位十位 十十百位百位 百百千位千位 千千万位万位 万万2 2、数字、数字1111111111中的中的“1”“1”分别表示什么分别表示什么 99999 99999呢呢从右往左从右往左: : 数字数字1111111111中的中的1 1分别表示分别表示1 1个一个一,1,1个十个十,1 ,1 个百个百,1,1个千个千,1,1个万个万; ; 数字数字9999999999中的中的9 9分别表示分别表示9 9个
2、一个一,9,9个十个十,9,9 个百个百,9,9个千个千,9,9个万。个万。返回目录返回目录请同学们想一想请同学们想一想, ,在你们参与或看见的场在你们参与或看见的场面中，什么场合的人数比班级的人数更面中，什么场合的人数比班级的人数更多、场面更大多、场面更大学学 习习 新新 知知说一说，你们有什么感受？说一说，你们有什么感受？1010个一是十个一是十1010个十是一百个十是一百1010个一百是一千个一百是一千1010个一是十个一是十1010个十是一百个十是一百1010个一百是一千个一百是一千1010个一千是一万个一千是一万1010个一是十个一是十1010个十是一百个十是一百1010个一百是一千
3、个一百是一千1010个一千是一万个一千是一万1010个一万是十万个一万是十万一个一个地数，从一万零三数到一万零一十一个一个地数，从一万零三数到一万零一十一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万一千一千地数，从四万八千数到五万三千一千一千地数，从四万八千数到五万三千一万一万地数，从七万数到十万一万一万地数，从七万数到十万拨一拨，算一算。拨一拨，算一算。十 万十 万一个一个地数，从一万零三数到一万零一十一个一个地数，从一万零三数到一万零一十拨一拨，数一数。拨一拨，数一数。一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万十 万十
4、 万拨一拨，数一数。拨一拨，数一数。一千一千地数，从四万八千数到五万三千一千一千地数，从四万八千数到五万三千十 万十 万拨一拨，数一数。拨一拨，数一数。一万一万地数，从七万数到十万一万一万地数，从七万数到十万十 万十 万拨一拨，数一数。拨一拨，数一数。你知道一万有多大吗十万呢你知道一万有多大吗十万呢 你还能从哪些生活实例的数据中说一说你还能从哪些生活实例的数据中说一说 “十万十万”有多大在生活中你还发现了哪有多大在生活中你还发现了哪 些用些用“十万十万”来计量的数据。来计量的数据。我们县有四十万人口。我们县有四十万人口。爸爸的公司一年的营业额是九十万元。爸爸的公司一年的营业额是九十万元。地球上
5、的动物约有地球上的动物约有150150万种。万种。看一看看一看, ,填一填。填一填。二万二万四万四万五万五万七万七万十万十万把把100100张纸摞在一起的高度大张纸摞在一起的高度大约是约是1 1厘米。厘米。1 1算一算算一算, ,一万张纸摞在一起一万张纸摞在一起 大约有多高十万张纸呢大约有多高十万张纸呢2 2借助生活中熟悉的物品描借助生活中熟悉的物品描 述十万张纸摞在一起有多述十万张纸摞在一起有多 高。高。1100001001=100厘米厘米 1000001001=1000厘米厘米返回目录返回目录2三层楼的高度。三层楼的高度。1 1说一说，一共有多少个说一说，一共有多少个 ？一万二千二百一十一
6、一万二千二百一十一随随 堂堂 练练 习习教材第教材第3 3页第页第1 1题。题。1 1说一说，一共有多少个说一说，一共有多少个 ？三万四千三百三万四千三百教材第教材第3 3页第页第1 1题。题。2 2按要求在计数器上拨一拨，数一数。按要求在计数器上拨一拨，数一数。教材第教材第3 3页第页第2 2题。题。返回目录返回目录1.1. 十个一是十十个一是十, ,十个十是一百十个十是一百, ,十个一百是十个一百是一千一千, ,十个一千是一万十个一千是一万, ,十个一万是十万。十个一万是十万。2 2相邻的两个计数单位间的进率是相邻的两个计数单位间的进率是“十十”, ”, 也就是满十要向前一位进也就是满十要
7、向前一位进1,1,原来的数位原来的数位 添添“0”“0”占位。占位。课课 堂堂 小小 结结返回目录返回目录作业作业1 1作业作业2 2返回目录返回目录开动脑筋想一想开动脑筋想一想！作作 业业 设设 计计3 3读一读，并与同伴说一说，不同数位上的读一读，并与同伴说一说，不同数位上的 “5” “5”分别表示什么？分别表示什么？作业作业1 1返回作业设计返回作业设计教材第教材第3 3页第页第3 3题。题。 一一 5 百百 5 万万 基础巩固基础巩固 提升培优提升培优 思维创新思维创新作业作业2 2返回作业设计返回作业设计1 1基础题下面各数中的基础题下面各数中的“6”“6”分别在什分别在什 么数位上
8、表示什么意义么数位上表示什么意义6在千位上在千位上,表示表示6个千个千6在十万位上在十万位上,表示表示6个十万个十万6在万位上在万位上,表示表示6个万个万6在个位上在个位上,表示表示6个一个一 876053 678053 162072 457816 3 3（重点题）一个（重点题）一个6 6位数位数, ,最高位上是最高位上是1,1,千千位和个位都是位和个位都是5,5,其余各位都是其余各位都是0,0,这个数这个数是。是。1050052 2基础题数数接龙。基础题数数接龙。 七万、八万、九万、七万、八万、九万、 。十万十万返回作业返回作业2 24 4难点题一个数是由难点题一个数是由5 5个十万个十万,7,7个千个千, , 4 4个十组成的个十组成的, ,这个数是。这个数是。5 5易错题与易错题与“万万”相邻的两个计数单相邻的两个计数单 位是、。位是、。507040507040十万十万千千返回作业返回作业2 2返回作业返回作业2 26探究题最大的探究题最大的6位数与最大的位数与最大的5位位 数的差是多少数的差是多少999999-99999=900000999999-99999=900000
