1、 核 舟 记 明明 魏学洢魏学洢 同学们，如果有人告诉你，在一根同学们，如果有人告诉你，在一根头发上可以雕刻下唐诗三百首的全部诗头发上可以雕刻下唐诗三百首的全部诗句，你一定觉得很惊奇吧？这就是我国句，你一定觉得很惊奇吧？这就是我国最令人叹为观止的微雕艺术。今天，我最令人叹为观止的微雕艺术。今天，我们要学习的们要学习的核舟记核舟记，就是远在几百，就是远在几百年前我国民间艺术中精湛绝伦的微雕技年前我国民间艺术中精湛绝伦的微雕技艺的精彩展示。艺的精彩展示。 作品上作品上1010只只3 3毫米左右毫米左右的螃蟹落在白色的沙粒上。的螃蟹落在白色的沙粒上。 作品上六只平均作品上六只平均0.70.7毫米的熊
2、猫毫米的熊猫放在绣花针针孔里。放在绣花针针孔里。 石刻微雕作品石刻微雕作品红楼梦红楼梦的第一回，在的第一回，在这块高这块高1515至至1818厘米、宽约厘米、宽约1010厘米的印石上厘米的印石上刻有刻有54005400个字。个字。只有只有4 4厘米！厘米！ 巧夺天工巧夺天工 果核 微雕真的很小！真的很小！ 是微型雕刻的简称，是一种以刀代笔，是微型雕刻的简称，是一种以刀代笔，以精小细微为特征的独具风格的艺术形式。以精小细微为特征的独具风格的艺术形式。雕刻时肉眼看不见，凭感觉运刀，靠经验雕刻时肉眼看不见，凭感觉运刀，靠经验完成创作，因而人们又称之为完成创作，因而人们又称之为“神刻意神刻意雕雕”，作
3、品具有，作品具有“微中藏世界，石上读华微中藏世界，石上读华章章”之妙趣。之妙趣。 微雕艺术越来越为人们热爱，越来越微雕艺术越来越为人们热爱，越来越被艺术家、鉴赏家、收藏家重视，世界上被艺术家、鉴赏家、收藏家重视，世界上正在形成一股微雕艺术热。正在形成一股微雕艺术热。 微微 雕雕浙江一大师在米粒大小象牙雕刻42位美国总统潘大师在打磨成鼎形的指甲壳大小的象牙片上雕刻了一幅国画。潘大师在打磨成鼎形的指甲壳大小的象牙片上雕刻了一幅国画。 “床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”诗仙李白的这首唐诗，被潘启慧大师雕刻在了普通人的头发丝上。范曾画范曾画- -小品小品 0.18cm X 0.20
4、cm0.18cm X 0.20 cm的象牙上。的象牙上。点击照片作品为放大点击照片作品为放大200200倍后，倍后，邓小平肖像邓小平肖像0.46 cm X 0.24 cm0.46 cm X 0.24 cm的象牙上。的象牙上。点击照片作品为放大点击照片作品为放大200200倍后倍后熊猫图熊猫图 0.16cm X 0.20 cm0.16cm X 0.20 cm的象牙上。的象牙上。点击照片作品为放大点击照片作品为放大200200倍后，倍后，小品小品0.10cm X 0.20 cm0.10cm X 0.20 cm的象牙上。的象牙上。点击照片作品为放大点击照片作品为放大200200倍后，倍后，微雕作品展
5、示舟首尾长约八分有奇舟首尾长约八分有奇高高可可二二黍黍许许中轩敞者为舱，箬篷覆之中轩敞者为舱，箬篷覆之旁开小窗，左右各四。启窗而旁开小窗，左右各四。启窗而观，雕栏相望焉。观，雕栏相望焉。舟尾横卧一楫，楫左舟尾横卧一楫，楫左右舟子各一人右舟子各一人船头坐三人船头坐三人其船背稍夷，则题名其上。苏东坡游赤壁苏东坡像苏东坡像清风徐来，水波不兴清风徐来，水波不兴。注：徐，缓缓地。兴，起。注：徐，缓缓地。兴，起。 赤壁赋赤壁赋山高月小，水落石出。山高月小，水落石出。后赤壁赋后赤壁赋作家作品魏学洢（约（约1596159616251625），），字子字子敬，明朝浙江嘉善人敬，明朝浙江嘉善人。著有。著有茅檐集茅
6、檐集。核舟记核舟记选自清朝人选自清朝人张潮张潮编辑的编辑的虞虞初新志初新志。 “记”，一种古代的文体名称。这种体裁出现的很早，至唐、宋而大盛。它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物、建筑，故又称“杂记杂记”。在写法上大多以叙述叙述为主而兼有议论、抒议论、抒情情成分。文体简介学习目标1 1、积累文言词语、句式，了解课文内容。2 2、学习文章采用“总总分分总总”的结构形式，以空间和物、人的主次为说明顺序，有重点地说明事物的方法。3 3、品味语言，真切感受本文观察细致、描写生动的特点。4 4、了解我国古代艺人高超的雕刻技艺。 自主学习1 1、默读课文，把不认识的字词勾画出来。2 2、听读课文，注
7、意不认识的字的读音。3 3、朗读课文，注意停顿。4 4、课文写了一件什么事？ wngyjshsnrnzhxjzhunxi注意把握朗读节奏： 合作学习1 1、解决个人在自学过程中发现的问题。2 2、借助工具书，做到逐字逐句翻译。3 3、注意把握通假字、词类活用和一词多义现象。 （千万别忘了及时记录！）（千万别忘了及时记录！） 第一段课文 明有明有奇巧奇巧 人人曰曰 王叔远，能王叔远，能 以以 径径寸寸 之之木，木，为为宫室、器皿、人物，宫室、器皿、人物，以至以至鸟兽、木石，鸟兽、木石，罔不罔不 因因 势势 象象 形形，各具，各具 情态情态。尝尝 贻贻 余核舟余核舟一一，盖盖大苏大苏 泛泛赤壁赤壁
8、 云云。奇妙奇妙精巧精巧叫叫直径直径 的的雕刻雕刻甚至甚至无不无不 顺着顺着雕刻雕刻神情姿态神情姿态曾经曾经 赠赠原来是原来是泛舟，乘船游览泛舟，乘船游览 用用句末语气助词，表句末语气助词，表陈述语气，不译陈述语气，不译 第一段译文 明朝有个手艺特别精巧的人，名字明朝有个手艺特别精巧的人，名字叫做王叔远。他能够用直径一寸的木头，叫做王叔远。他能够用直径一寸的木头，雕刻出宫殿、器具、人物，以至飞鸟、雕刻出宫殿、器具、人物，以至飞鸟、走兽、树木、石头，没有一件不是就着走兽、树木、石头，没有一件不是就着（材料原来的）形状刻成（各种事物的）（材料原来的）形状刻成（各种事物的）形象。各有各的神情姿态。他
9、曾经送给形象。各有各的神情姿态。他曾经送给我一个用果核雕刻成的小船，刻的是苏我一个用果核雕刻成的小船，刻的是苏东坡泛舟游览赤壁。东坡泛舟游览赤壁。 第二段课文 舟首尾长约八分 有 奇，高 可二黍 许。中轩敞 者 为 舱， 箬篷 覆 之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗 而 观，雕栏 相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青 糁 之。从头从头到尾到尾同同“又又”，用在，用在整数和余数之间整数和余数之间零数，零数，余数余数大约大约上下上下宽敞的部分宽敞的部分是是名作状，用箬竹名作状，用箬竹叶做成的船篷叶做成的船篷覆盖覆盖打开打开左右相对左右相对填涂填涂连词，表顺
10、承，来连词，表顺承，来代船舱代船舱代窗户代窗户代字的凹处代字的凹处名作状，用石青名作状，用石青 第二段译文 小船从船头到船尾长度大约八分多小船从船头到船尾长度大约八分多一点儿，大约有两个黄米粒那么高。中一点儿，大约有两个黄米粒那么高。中间高起而宽敞的部分是船舱，用竹叶做间高起而宽敞的部分是船舱，用竹叶做成的船篷覆盖着它。（船舱）旁边开着成的船篷覆盖着它。（船舱）旁边开着小窗，左右各四扇，一共八扇。打开窗小窗，左右各四扇，一共八扇。打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上它，就见关上它，就见右边右边刻着刻着“山高月小，水山高月小，水落石出落石出”，左边左边刻
11、着刻着“清风徐来，水波清风徐来，水波不兴不兴”，用石青涂在刻字的凹处。，用石青涂在刻字的凹处。长：八分有奇高：可二黍许中轩敞者旁开小舱，左右各四清风徐来，水波不兴中峨冠而多髯者居左。左手执卷端，右手指卷，若有所语居右。绝似弥勒，袒胸露乳，矫首昂视。神情与苏黄不属。左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。舟尾横卧一楫居左舟子居右舟子炉壶船背：文字篆章手卷核舟记模拟图第三段课文（上） 船头坐三人，船头坐三人，中中 峨冠峨冠 而而 多多 髯髯者者 为为东东坡，佛印坡，佛印居居右，鲁直右，鲁直居居苏、黄共苏、黄共阅阅一手卷。一手卷。东东坡右手坡右手执执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执执
12、卷末，卷末，右手指卷，右手指卷，如如有所有所语语。戴着高高戴着高高的帽子的帽子连词，表并连词，表并列，并且列，并且胡须胡须 是是位于位于看看拿着拿着好像好像说话说话名作动名作动第三段译文（上） 船头坐着三个人：中间（戴着）高高船头坐着三个人：中间（戴着）高高的帽子并且有很多胡须的人是苏东坡，的帽子并且有很多胡须的人是苏东坡，佛印坐在他的右边佛印坐在他的右边，黄鲁直坐在他的左黄鲁直坐在他的左边边。苏东坡、黄鲁直一起看着一幅书画。苏东坡、黄鲁直一起看着一幅书画手卷。东坡的右手拿着手卷的右端，左手卷。东坡的右手拿着手卷的右端，左手抚着鲁直的脊背。鲁直左手拿着手卷手抚着鲁直的脊背。鲁直左手拿着手卷的左
13、端，右手指着手卷，好像在说些什的左端，右手指着手卷，好像在说些什么。么。第三段课文（下）东坡现右足，鲁直现左足，各 微侧，其两膝相比 者，各隐卷底衣褶中。 佛印绝 类弥勒，袒胸露乳，矫首 昂视，神情与苏、黄 不属。 卧右膝，诎 右臂 支 船，而竖其左膝，左臂挂念珠 倚 之珠可 历历数也。露出露出略微侧转略微侧转相互靠近相互靠近极极,非常非常像像举举,抬抬仰望仰望不相类似不相类似平放平放同同“屈屈”,弯曲弯曲支撑支撑倚靠倚靠代左膝代左膝分明可数的样子分明可数的样子可以可以定语后置，即定语后置，即“相比之两膝相比之两膝”连词，表并列，连词，表并列，并且并且第三段译文（下） 东坡露出右脚，鲁直露出左
14、脚，各东坡露出右脚，鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，他们紧靠着的两膝，自略微侧着身子，他们紧靠着的两膝，都隐蔽在手卷下边的衣褶里。佛印极像都隐蔽在手卷下边的衣褶里。佛印极像弥勒菩萨，敞开胸襟露出两乳弥勒菩萨，敞开胸襟露出两乳（或译为（或译为“敞胸露怀敞胸露怀”），抬头仰望，神情跟苏、，抬头仰望，神情跟苏、黄不相同。（他）平放着右膝，弯着右黄不相同。（他）平放着右膝，弯着右臂支撑在船上，而竖起他的左膝，左臂臂支撑在船上，而竖起他的左膝，左臂上挂着（一串）念珠挨着左膝上挂着（一串）念珠挨着左膝念珠念珠可以清清楚楚地数出来。可以清清楚楚地数出来。 第四段课文 舟尾横卧一舟尾横卧一楫楫。楫左右。楫左右
15、舟子舟子各一人。居右者各一人。居右者椎髻椎髻仰面，左手倚一仰面，左手倚一衡衡木，右手木，右手攀攀 右趾，右趾，若若 啸呼啸呼 状状。 居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端视端 容寂容寂， 若听若听 茶声茶声 然然。 船桨船桨撑船的人撑船的人梳着椎形发髻梳着椎形发髻同同“横横”通通“扳扳”，抓着、拉着抓着、拉着好像好像 大声呼叫的样子大声呼叫的样子眼睛正视着眼睛正视着(茶壶茶壶)神色平静神色平静茶水声音茶水声音的样子的样子名作动名作动 第四段译文 船尾横摆着一支船桨。船桨的左右船尾横摆着一支船桨。船桨的左右两旁各有一个船工。在右边的船工梳着
16、两旁各有一个船工。在右边的船工梳着椎形发髻，仰着脸，左手靠着一根横木，椎形发髻，仰着脸，左手靠着一根横木，右手扳右手扳bn着右脚趾头，好像在大声呼着右脚趾头，好像在大声呼喊的样子。在左边的船工右手握着蒲葵喊的样子。在左边的船工右手握着蒲葵扇，左手抚着火炉，炉上有个壶，那个扇，左手抚着火炉，炉上有个壶，那个人的眼睛正视着茶炉，神色平静，好像人的眼睛正视着茶炉，神色平静，好像在听茶水有没有烧开的样子。在听茶水有没有烧开的样子。 第五段课文 其船 背稍 夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人初平山人”， 其色丹。顶部顶部平平名字
17、名字通通“父父”，男子美称，多附于字之后，男子美称，多附于字之后一笔一画，清清楚楚一笔一画，清清楚楚黑黑篆字图章篆字图章 红红为，是为，是王叔远的别号王叔远的别号那那题写题写 第五段译文 那只船的顶部稍微平坦，就在上那只船的顶部稍微平坦，就在上面刻着作者的题款名字，文字是面刻着作者的题款名字，文字是“天天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，（字迹）像蚊子的脚一样细小，笔画（字迹）像蚊子的脚一样细小，笔画清清楚楚，它的颜色是黑的。还刻着清清楚楚，它的颜色是黑的。还刻着一个篆书的图章，文字是一个篆书的图章，文字是“初平山初平山人人”，它的颜色是红的。，它的颜色是红的。 第六
18、段课文 通计通计一舟，一舟，为为人五；人五；为为窗八；窗八；为为箬篷，箬篷，为为楫，楫，为为炉，炉，为为壶，壶，为为手卷，手卷，为为念珠各一；对联、题名念珠各一；对联、题名并并篆篆文，文，为为字共三十字共三十有有四。四。而而计其长计其长 曾曾不不 盈盈寸。寸。 盖盖 简简 桃核桃核修狭修狭者者 为为 之之。嘻嘻，技亦，技亦 灵怪灵怪 矣哉矣哉！总计总计雕刻雕刻但是，表转折但是，表转折竟然竟然满满句首发语词，句首发语词，表示要发议论表示要发议论 挑选挑选和和长而窄长而窄代词，这代词，这赞叹声赞叹声奇异、罕见奇异、罕见表示惊叹的语气词，表示惊叹的语气词，相当于相当于“了了”、“啊啊” 第六段译文
19、总计（在）一条船上，刻了五个人，总计（在）一条船上，刻了五个人，八扇窗；刻了竹篷、船桨、炉子、茶壶、八扇窗；刻了竹篷、船桨、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件；对联、题名和篆文，手卷、念珠各一件；对联、题名和篆文，刻的字共三十四个。可是计算它的长度刻的字共三十四个。可是计算它的长度竟不满一寸。（原来）是挑选又长又窄竟不满一寸。（原来）是挑选又长又窄的桃核刻成的。啊，技艺也真是奇妙极的桃核刻成的。啊，技艺也真是奇妙极了！了！长：八分有奇高：可二黍许中轩敞者旁开小舱，左右各四清风徐来，水波不兴中峨冠而多髯者居左。左手执卷端，右手指卷，若有所语居右。绝似弥勒，袒胸露乳，矫首昂视。神情与苏黄不属。左臂挂念珠
20、倚之，珠可历历数也。舟尾横卧一楫居左舟子居右舟子炉壶船背：文字篆章手卷核舟记模拟图 自主学习1 1、这是一篇说明文，是作者在全面而又精细的观察基础上写成的，作者是抓住哪一特征来写的？（找出文中的一个词找出文中的一个词）2 2、作者是以什么结构来说明“核舟”的？3 3、课文各自然段写了什么？4 4、理清思路，划分结构。 成果展示1 1、这是一篇说明文，是作者在全面而又精细的观察基础上写成的，作者是抓住哪一特征来写的？（找出文中的一个词找出文中的一个词）2 2、作者是以什么结构来说明“核舟”的？ “奇巧奇巧” （材料微小，工艺精细，题材材料微小，工艺精细，题材生动，构思巧妙生动，构思巧妙）。）。
21、“总总分分总。总。3 3、课文各自然段写了什么？概括介绍雕刻艺人王叔远的精湛技艺，点明概括介绍雕刻艺人王叔远的精湛技艺，点明“核舟核舟”主题主题大苏泛赤壁。大苏泛赤壁。 说明核舟大小，结构布局，依次写了船舱、船篷、说明核舟大小，结构布局，依次写了船舱、船篷、小窗、栏杆和对联。小窗、栏杆和对联。 介绍船头部分，着力表现苏轼、黄鲁直和佛印三人介绍船头部分，着力表现苏轼、黄鲁直和佛印三人的动作、神情。的动作、神情。 介绍船尾部分，着重刻画了撑船人的动作、表情。介绍船尾部分，着重刻画了撑船人的动作、表情。 介绍船背上的题名和篆章。介绍船背上的题名和篆章。总结说明了核舟上所刻的人、窗和其他物品的数量，总
22、结说明了核舟上所刻的人、窗和其他物品的数量，以及所刻文字的字数。以及所刻文字的字数。 成果展示 成果展示4 4、理清思路，划分结构。一（1 1）：总述王叔远的雕刻技艺，引出总述王叔远的雕刻技艺，引出“核核舟舟”，点明题目。，点明题目。二（2525）：详细具体地介绍详细具体地介绍“核舟核舟”的内外的内外形状、结构和物态特点（先总写后分写）。形状、结构和物态特点（先总写后分写）。三（6 6）：对对“核舟核舟”的总结、评价。的总结、评价。 合作学习研读第一段：1、能概括全文，总括王叔远技艺高超的词是：2、找出表现核舟主题的句子。3、找出原料小而表现题材广的句子。4、说明构思巧妙、技艺精湛的句子。奇巧
23、。奇巧。盖大苏泛赤壁云。盖大苏泛赤壁云。 能以径寸之木，为宫室、器能以径寸之木，为宫室、器皿、人物、以至鸟兽、木石。皿、人物、以至鸟兽、木石。罔不因势象形，各具情态。罔不因势象形，各具情态。介绍匠师技艺的高超 合作学习研读第25段，思考讨论：1 1、本文的说明对象是什么？ 2 2、说明对象的特征是什么？这一特征具体表现在哪些方面？ 3 3、文章是怎样具体说明“奇巧”的？ 4 4、描述“舟子”神情动作渲染了一种什么氛围？ 5 5、写正面用了三段文字，写船背面为什么只用一小段文字呢？ 成果展示1 1、本文的说明对象是什么？2 2、说明对象的特征是什么？这一特征具体表现在哪些方面？奇巧奇巧体积上：构
24、思上：雕刻的人、物、字数量上：小小巧巧多多核舟核舟核 舟轩敞；箬篷；八扇小窗开关；轩敞；箬篷；八扇小窗开关； 雕栏相对；对联；字的颜色。雕栏相对；对联；字的颜色。3 3、文章是怎样具体说明“奇巧”的？游览者的外貌；姿态；神情；衣游览者的外貌；姿态；神情；衣褶褶 ；念珠。；念珠。舟子的神情和姿态。舟子的神情和姿态。题字、篆文的笔画细，清楚。题字、篆文的笔画细，清楚。长、高。长、高。体积：船舱：船头：船尾: :船背: : 成果展示4 4、描述“舟子”神情动作渲染了一种什么氛围？ 一舟子一舟子“若啸呼状若啸呼状”，显得悠然自得；另一舟，显得悠然自得；另一舟子子“视端容寂，若听茶声然视端容寂，若听茶声
25、然”，显得从容自若。，显得从容自若。 两舟子共同营造了一种两舟子共同营造了一种愉悦、轻松、自由自在愉悦、轻松、自由自在的气氛的气氛。加上舟尾横卧的舟楫，更加暗示了一种放。加上舟尾横卧的舟楫，更加暗示了一种放任自流的悠闲境界。任自流的悠闲境界。 成果展示5 5、写正面用了三段文字，写船背面为什么只用一小段文字？ 这是为了突出这是为了突出“核舟核舟”的主题，同时也表现作的主题，同时也表现作者主次分明的技巧。详略得当。者主次分明的技巧。详略得当。 合作探究1 1、本文采用了哪些说明顺序？2 2、研读末段，作者为什么要统计“核舟”上的物品、文字的数目？3 3、课文如此细致地介绍核舟这雕刻品的艺术形象，
26、说明了什么？ 4 4、本文题目有“记”字，是否意味着是一篇记叙文？它与桃花源记是不是同一种文体？舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。船头坐三人船头坐三人中轩敞者中轩敞者舟尾横卧一楫舟尾横卧一楫其船背稍夷其船背稍夷整体整体局部局部中间中间两边两边船背船背逻辑顺序空间顺序主主次次 成果展示1 1、本文采用了哪些说明顺序？ 成果展示2 2、研读末段，作者为什么要统计“核舟”上的物品、文字的数目？ 使读者得出使读者得出核舟容量大、所刻景物甚多核舟容量大、所刻景物甚多的结论。的结论。再用再用“而计其长曾不盈寸而计其长曾不盈寸”与之对比，使人们更强与之对比，使人们更强烈地感到这
27、个玲珑剔透、精美绝伦的艺术品有巧夺烈地感到这个玲珑剔透、精美绝伦的艺术品有巧夺天工之妙。以此突出雕刻精湛的技艺，自然引出下天工之妙。以此突出雕刻精湛的技艺，自然引出下句的赞叹语句。句的赞叹语句。与第一自然段相照应与第一自然段相照应, ,突出中心突出中心。3 3、课文如此细致地介绍核舟这雕刻品的艺术形象，说明了什么？ 说明雕刻家构思的巧妙，显示出古代工艺美术说明雕刻家构思的巧妙，显示出古代工艺美术的卓越成就，赞美了我国古代劳动者的高超技艺。的卓越成就，赞美了我国古代劳动者的高超技艺。概述王叔远精湛的雕刻技艺概述王叔远精湛的雕刻技艺, ,点明点明雕刻品雕刻品“核舟核舟”的主题及其来历。的主题及其来
28、历。核舟记总详写核舟的大小、结构、舟上详写核舟的大小、结构、舟上的人物和题名。的人物和题名。分总小结总计全核舟的人、物、文字小结总计全核舟的人、物、文字的数目，赞叹核舟的雕刻技艺。的数目，赞叹核舟的雕刻技艺。（1 1）（2 25 5）用事实说明雕刻者技艺精湛（6 6） 内容小结 课文通过介绍王叔远雕刻核舟的高超技课文通过介绍王叔远雕刻核舟的高超技艺，反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。艺，反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。篇幅虽短，却说明顺序合理，就连雕刻家篇幅虽短，却说明顺序合理，就连雕刻家的艺术构思都介绍得淋漓有致，确实令人的艺术构思都介绍得淋漓有致，确实令人惊叹。这要靠什么？一方面靠细致的
29、观察，惊叹。这要靠什么？一方面靠细致的观察，深入的思考；另一方面靠具体的描绘和生深入的思考；另一方面靠具体的描绘和生动的说明。这无疑给我们以很多启示。动的说明。这无疑给我们以很多启示。 课文总结1 1、明有奇巧人曰王叔远 2 2、能以径寸之木 径寸 3 3、为宫室、器皿、人物4 4、罔不因势象形 5 5、尝贻余核舟一 6 6、盖大苏泛赤壁云 7 7、舟首尾长约八分有奇 8 8、高可二黍许9 9、清风徐来，水波不兴 1010、中峨冠而多髯者为东坡1111、其两膝相比者手艺奇妙精巧手艺奇妙精巧直径直径 做，这里指雕刻做，这里指雕刻没有没有 顺着顺着 模仿，雕刻模仿，雕刻曾经曾经 赠送赠送乘船浮行乘
30、船浮行零数、余数零数、余数大约大约 上下上下缓缓地缓缓地 起起胡须胡须靠近靠近 课堂检测1212、佛印绝类弥勒 1313、舟尾横卧一楫 1414、其人视端容寂 1515、其船背稍夷 1616、虞山王毅叔远甫刻1717、钩画了了 1818、其色墨 1919、其色丹 2020、为人五；为窗八 2121、而计其长曾不盈寸 2222、盖简桃核修狭者为之清楚明白清楚明白黑色黑色朱红色朱红色雕刻雕刻竟竟 满满长而窄长而窄极极 像像船桨船桨正，端正正，端正平平通通“父父”，男子美称，男子美称 课堂检测虞山王毅叔远甫刻诎右臂之船: :手倚一衡木: :右手攀右趾: :盖简桃核修狭者为之: :舟首尾长约八分有奇:
31、 :同同“屈屈”，弯曲。，弯曲。同同“横横”。同同“又又”，用来连接整，用来连接整数和零数。数和零数。通通“扳扳”，bnbn，抓着，拿着。，抓着，拿着。通通“拣拣”，挑选。，挑选。 通 假 字通通“父父”，男子美称，多男子美称，多附于字之后附于字之后。明有奇巧人曰王叔远舟首尾长约八分有奇高可二黍许珠可历历数也奇妙奇妙零数，余数。零数，余数。大约大约可以可以明有奇巧人曰王叔远有，表示存在有，表示存在舟首尾长约八分有奇同同“又又”，用来连接，用来连接整数和零数。整数和零数。 一词多义奇奇可可有有为宫室中轩敞者为舱做，这里指雕刻，动词。做，这里指雕刻，动词。是，动词。是，动词。东坡右手执卷端其人视端
32、容寂正，端正，形容词。正，端正，形容词。一头，一方，名词。一头，一方，名词。 一词多义为为端端虚 词 中峨冠而多髯者为东坡启窗而观而计其长，曾不盈寸 径寸之木盖简桃核修狭者为之 其两膝相比者其人视端容寂 表并列，并且、而且。表并列，并且、而且。表承接，不译。表承接，不译。表转折，却、但是。表转折，却、但是。而助词，的。助词，的。代词，这。代词，这。之其他们的。他们的。那。那。 1.1.中轩敞者为舱, ,箬蓬覆之。2.2.石青糁之。u名词作名词作状语状语u名词作名词作动词动词1.1.中峨冠而多髯者2.2.椎髻仰面3.3.石青糁之（戴着）高高的帽子（戴着）高高的帽子（梳着）椎形发髻（梳着）椎形发髻
33、原意是煮熟的米粒，现用作动词，原意是煮熟的米粒，现用作动词，涂染、填涂的意思。涂染、填涂的意思。词类活用 用箬蓬。用箬蓬。用石青。用石青。数量词的用法 古代省略量词应补出。数词用在名词之后，翻译时应调整到名词的前面。 幅幅个个张张把把把把块块枚枚条条个个扇扇舱顶舱顶小窗小窗刻的字刻的字左膝盖左膝盖 没有不根据材料原来的样子，摹拟没有不根据材料原来的样子，摹拟那些东西的形状，各有各的情态。那些东西的形状，各有各的情态。 那个人眼神正注视着茶壶，神色那个人眼神正注视着茶壶，神色宁静，好像在听壶中的水开了没有。宁静，好像在听壶中的水开了没有。 推开窗来看，雕刻着花纹的栏杆，推开窗来看，雕刻着花纹的栏
34、杆，左右两边相对。左右两边相对。原来是挑选长而窄的桃核来雕刻成的。原来是挑选长而窄的桃核来雕刻成的。 将下面句子译成现代汉语。将下面句子译成现代汉语。 7.7.而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。狭者为之。 8.8.嘻，技亦灵怪矣哉嘻，技亦灵怪矣哉! ! 可是计算核舟的长度，竟然还不满可是计算核舟的长度，竟然还不满一寸。原是挑选长而窄的桃核雕刻成的。一寸。原是挑选长而窄的桃核雕刻成的。啊，技艺也真是神奇啊！啊，技艺也真是神奇啊！拓展延伸作图要求：1、一个长2.9cm，宽2cm的长方形；2、在长方形里画一个最大的椭圆；3、在椭圆图内尽可能大地画一条乌篷船（带篷的
35、船）；4、在船头画三个人(两人坐着，一人斜躺)；5、船尾画两人；6、在船舱画四扇窗户；7、在每扇窗户上写两个字。动手画画看美丽的凤凰金 丝 猴 课文通过介绍王叔远雕刻核舟的高超技艺，反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。篇幅虽短，却说明顺序合理，就连雕刻家的艺术构思都介绍得淋漓有致，确实令人惊叹。这要靠什么？一方面靠细致的观察，深入的思考；另一方面靠具体的描绘和生动的说明。这无疑给我们以很多启示。核舟总说核舟的规格舟正面舟背面船舱船头船尾逻辑顺序空间顺序作业：作业： 你一定也有自己特别喜欢的小东西，你一定也有自己特别喜欢的小东西，请向我们介绍一下吧。请向我们介绍一下吧。 按空间顺序介绍一件你喜欢的
36、物品，按空间顺序介绍一件你喜欢的物品，要求思路清晰，层次分明，重点突出。要求思路清晰，层次分明，重点突出。你看得清吗？你看得清吗？只有只有4 4厘米哟！厘米哟！ 巧夺天工 果核 微雕看微雕需要放大镜看微雕需要放大镜只有只有4 4厘米哟！厘米哟！真的很小呀！真的很小呀！看微雕需要看微雕需要放大镜放大镜 中国微雕种类繁多，技艺源远流长。年，在宁波发现一枚稀世珍宝明代桃核舟：“苏轼夜游赤壁”。 桃核舟被列为宫廷秘藏，被奉为宝中之奇，贵于金银。因为桃核舟是果核雕刻的禁区。（出示一枚桃核）桃核不同于其他果核外表光滑，它有不规则形麻纹，无数小孔深入核心，设计布局极为艰难，工艺要求极高，仅选料往往要万中挑一
37、。在明代仅王叔远一人，清代也是寥寥几位大师才能雕刻。宁波发现的这枚核舟就出自王叔远之手，是世上现存雕刻年代最早、形体最小的核舟。（1596162515961625），），字子敬，明朝浙江嘉善人，著字子敬，明朝浙江嘉善人，著有有茅檐集茅檐集。核舟记核舟记选选自清朝人张潮编辑的自清朝人张潮编辑的虞初新虞初新志志。器器皿皿 罔罔不因势象形不因势象形 尝尝贻贻 八分八分有有 奇奇不不属属 诎诎 椎髻椎髻 舟舟楫楫 篆篆二二黍黍许许 箬箬篷篷 髯髯 石青石青糁糁之之mnwngyj jyushrurnsnzhqqchu jjzhun钩画了了liolio 明有奇巧人曰王叔远能以径寸之木为宫室器皿人物以至鸟兽
38、木石罔不因势象形各具情态尝贻余核舟一盖大苏泛赤壁云舟首尾长约八分有奇高可二黍许中轩敞者为舱箬篷覆之旁开小窗左右各四共八扇启窗而观雕栏相望焉闭之则右刻山高月小水落石出左刻清风徐来水波不兴石青糁之船头坐三人中峨冠而多髯者为东坡佛印居右鲁直居左苏黄共阅一手卷东坡右手执卷端左手抚鲁直背鲁直左手执卷末右手指卷如有所语东坡现右足鲁直现左足各微侧其两膝相比者各隐卷底衣褶中佛印绝类弥勒袒胸露乳矫首昂视神情与苏黄不属卧右膝诎右臂支船而竖其左膝左臂挂念珠倚之珠可历历数也 舟尾横卧一楫楫左右舟子各一人居右者椎髻仰面左手倚一衡木右手攀右趾若啸呼状居左者右手执蒲葵扇左手抚炉炉上有壶其人视端容寂若听茶声然其船背稍夷则题名
39、其上文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻细若蚊足钩画了了其色墨又用篆章一文曰初平山人其色丹通计一舟为人五为窗八为箬篷为楫为炉为壶为手卷为念珠各一对联题名并篆文为字共三十有四而计其长曾不盈寸盖简桃核修狭者为之嘻技亦灵怪矣哉明有奇巧人曰王叔远能以径寸之木为宫室器皿人物以至鸟兽木石罔不因势象形各具情态尝贻余核舟一盖大苏泛赤壁云舟首尾长约八分有奇高可二黍许中轩敞者为舱箬篷覆之旁开小窗左右各四共八扇启窗而观雕栏相望焉闭之则右刻山高月小水落石出左刻清风徐来水波不兴石青糁之船头坐三人中峨冠而多髯者为东坡佛印居右鲁直居左苏黄共阅一手卷东坡右手执卷端左手抚鲁直背鲁直左手执卷末右手指卷如有所语东坡现右足鲁直现左足
40、各微侧其两膝相比者各隐卷底衣褶中佛印绝类弥勒袒胸露乳矫首昂视神情与苏黄不属卧右膝诎右臂支船而竖其左膝左臂挂念珠倚之珠可历历数也舟尾横卧一楫楫左右舟子各一人居右者椎髻仰面左手倚一衡木右手攀右趾若啸呼状居左者右手执蒲葵扇左手抚炉炉上有壶其人视端容寂若听茶声然其船背稍夷则题名其上文曰天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻细若蚊足钩画了了其色墨又用篆章一文曰初平山人其色丹通计一舟为人五为窗八为箬篷为楫为炉为壶为手卷为念珠各一对联题名并篆文为字共三十有四而计其长曾不盈寸盖简桃核修狭者为之嘻技亦灵怪矣哉明有奇巧人曰王叔远能以径寸之木为宫室器皿人物以至鸟兽木明有奇巧人曰王叔远能以径寸之木为宫室器皿人物以至鸟兽木石罔
41、不因势象形各具情态尝贻余核舟一盖大苏泛赤壁云舟首尾石罔不因势象形各具情态尝贻余核舟一盖大苏泛赤壁云舟首尾长约八分有奇高可二黍许中轩敞者为舱箬篷覆之旁开小窗左右长约八分有奇高可二黍许中轩敞者为舱箬篷覆之旁开小窗左右各四共八扇启窗而观雕栏相望焉闭之则右刻山高月小水落石出各四共八扇启窗而观雕栏相望焉闭之则右刻山高月小水落石出左刻清风徐来水波不兴石青糁之船头坐三人中峨冠而多髯者为左刻清风徐来水波不兴石青糁之船头坐三人中峨冠而多髯者为东坡佛印居右鲁直居左苏黄共阅一手卷东坡右手执卷端左手抚东坡佛印居右鲁直居左苏黄共阅一手卷东坡右手执卷端左手抚鲁直背鲁直左手执卷末右手指卷如有所语东坡现右足鲁直现左鲁直背鲁直
42、左手执卷末右手指卷如有所语东坡现右足鲁直现左足各微侧其两膝相比者各隐卷底衣褶中佛印绝类弥勒袒胸露乳足各微侧其两膝相比者各隐卷底衣褶中佛印绝类弥勒袒胸露乳矫首昂视神情与苏黄不属卧右膝诎右臂支船而竖其左膝左臂挂矫首昂视神情与苏黄不属卧右膝诎右臂支船而竖其左膝左臂挂念珠倚之珠可历历数也念珠倚之珠可历历数也舟尾横卧一楫楫左右舟子各一人居右者椎髻仰面左手倚舟尾横卧一楫楫左右舟子各一人居右者椎髻仰面左手倚一衡木右手攀右趾若啸呼状居左者右手执蒲葵扇左手抚一衡木右手攀右趾若啸呼状居左者右手执蒲葵扇左手抚炉炉上有壶其人视端容寂若听茶声然其船背稍夷则题名炉炉上有壶其人视端容寂若听茶声然其船背稍夷则题名其上文曰天启
43、壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻细若蚊足钩其上文曰天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻细若蚊足钩画了了其色墨又用篆章一文曰初平山人其色丹通计一舟画了了其色墨又用篆章一文曰初平山人其色丹通计一舟为人五为窗八为箬篷为楫为炉为壶为手卷为念珠各一对为人五为窗八为箬篷为楫为炉为壶为手卷为念珠各一对联题名并篆文为字共三十有四而计其长曾不盈寸盖简桃联题名并篆文为字共三十有四而计其长曾不盈寸盖简桃核修狭者为之嘻技亦灵怪矣哉核修狭者为之嘻技亦灵怪矣哉文言文万能翻译法：文言文万能翻译法：1.1.加字加字 能 用 直 一 的 木 够 径 寸 头。如：能如：能 以以 径径 寸寸 之之 木。木。2.2.换字换字如：矫如：矫 首首
44、昂昂 视。视。 抬 头 仰 望。3.3.用自己的话用自己的话讲清文言意思讲清文言意思总计一条船上。如：通计一舟。如：通计一舟。 明有明有奇奇巧人曰王叔远，能巧人曰王叔远，能以以径寸之径寸之木木为为宫室器皿人物，以至鸟兽木石，宫室器皿人物，以至鸟兽木石，罔不罔不因因势象形，各具情态。尝势象形，各具情态。尝贻贻余核舟一，余核舟一，盖盖大大苏泛赤壁苏泛赤壁云云。奇异、特别奇异、特别用用做、雕刻做、雕刻无不、都无不、都 就就赠送赠送大概大概句尾语气助词句尾语气助词 舟首尾长约八分舟首尾长约八分有有奇奇，高，高可可二黍二黍许许。中中轩轩敞者敞者为为舱，舱，箬篷箬篷覆之。旁开小窗，左覆之。旁开小窗，左右右
45、各四，共八扇。启窗各四，共八扇。启窗而而观，雕栏相望焉。观，雕栏相望焉。闭闭之，则右刻之，则右刻“山高月小，水落石出山高月小，水落石出”，左，左刻刻“清风徐来，水波不兴清风徐来，水波不兴”，石青石青糁糁之。之。零数零数大约大约上下上下是是高高顺接顺接用石青用石青涂涂通通“又又”sn用箬篷用箬篷赤壁赋（节选） 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独 立，羽化而登仙。 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹
46、兮兰桨，击空明兮泝流光。渺渺兮余怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之，其声呜呜然：如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕；舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 后赤壁赋（节选） 于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺。山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣！予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫，盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。 船头坐三人，中船头坐三人，中峨冠峨冠而多而多髯髯者者为为东东坡，佛印居右，鲁直居左。苏黄共阅一手坡，佛印居右，
47、鲁直居左。苏黄共阅一手卷。东坡右手卷。东坡右手执执卷端卷端，左手抚鲁直背。鲁，左手抚鲁直背。鲁直直左手执左手执卷末卷末，右手指卷，如有所语。东坡，右手指卷，如有所语。东坡现现右足，鲁直现左足，各微侧，右足，鲁直现左足，各微侧，其其两膝相两膝相比比者者，各隐，各隐卷卷底衣褶中。底衣褶中。高高的帽子高高的帽子胡子胡子 是是拿拿卷首、卷右端卷首、卷右端他们他们挨着、挨着、靠近靠近的地方的地方佛印佛印绝绝类类弥勒，袒胸露乳，弥勒，袒胸露乳，矫矫首昂视，神首昂视，神情情与苏黄不与苏黄不属属。卧右膝，。卧右膝，诎诎右臂支船，而竖右臂支船，而竖其其左膝，左臂挂念珠倚左膝，左臂挂念珠倚之之。珠可。珠可历历历历
48、数也。数也。极极像像抬抬类似类似通通“屈屈”，弯，弯曲曲代左膝代左膝清清楚楚清清楚楚 舟尾横卧一舟尾横卧一楫楫。楫左右舟子各一。楫左右舟子各一人。居右者人。居右者椎髻椎髻仰面，左手倚一仰面，左手倚一衡衡木，右木，右手手攀攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，左手抚炉，炉上有壶，其其人视人视端端容容寂寂，若，若听听茶声然。茶声然。船浆船浆梳着椎形发髻梳着椎形发髻通通“横横”扳扳那那正正 平静平静其其船背稍船背稍夷夷，则题名其上，文曰：，则题名其上，文曰：“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫甫刻刻”。细细若蚊足，钩画若蚊足
49、，钩画了了了了，其色墨。又用篆章一，其色墨。又用篆章一，文曰：文曰：“初平山人初平山人”，其色，其色丹丹。那那平平通通“父父”，古代对男子的美，古代对男子的美称称清清楚楚清清楚楚红红通计一舟，通计一舟，为为人五；为窗八；为篛人五；为窗八；为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各各一；对联、题名并篆文，为字共三十一；对联、题名并篆文，为字共三十有有四。四。而计其长而计其长曾曾不不盈盈寸，盖寸，盖简简桃核修狭者为之。桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！嘻，技亦灵怪矣哉！ 刻刻连连都都满满通通“拣拣”，挑，挑选选1 1、尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。、尝贻余核舟一
50、，盖大苏泛赤壁云。 曾经送我一艘核舟，刻的是苏轼游赤壁的情景。曾经送我一艘核舟，刻的是苏轼游赤壁的情景。 2 2、中峨冠而多髯者为东坡、中峨冠而多髯者为东坡中间戴着高高的帽子留着长长的胡子的是苏东坡。中间戴着高高的帽子留着长长的胡子的是苏东坡。3 3、其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。、其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 他们互相靠近的两膝，各自隐藏在卷底的衣褶里。他们互相靠近的两膝，各自隐藏在卷底的衣褶里。 4 4、佛印绝类弥勒，矫首昂视，神情与苏黄不属。、佛印绝类弥勒，矫首昂视，神情与苏黄不属。佛印极像弥勒佛，抬头仰望，神情和苏黄两人一点佛印极像弥勒佛，抬头仰望，神情和苏黄两人一点也不相像。也不相
