1、 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。光持石击瓮破之，水迸，儿得活。司马光司马光 守株待兔守株待兔 宋人有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其宋人有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 方法回忆25王戎不取道旁李以文带文课型统编版四上第八单元rng戎戎25王戎不取道旁李统编版四上第八单元自读提示大声自由朗读课文1读准确2读流畅3读出恰当的节奏王戎不取道旁李王戎不取道旁李 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多王戎
2、七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李树在道边而多子，此必苦李。取之，信然。取之，信然。rngrnghhjngjng王戎七岁，尝与诸小儿游。王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。hhjngjng折腾折腾hh折折hh折枝折枝hh看道边李树看道边李树/ /多子折枝，诸儿多子折枝，诸儿/ /竞走取之，唯戎竞走取之，唯戎/ /不动。不动。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不
3、动。王戎不取道旁李王戎不取道旁李 王戎王戎/ /七岁，尝七岁，尝/ /与诸小儿与诸小儿/ /游。看道边李树游。看道边李树/ /多子折枝，诸儿多子折枝，诸儿/ /竞走取之，唯戎竞走取之，唯戎/ /不动。人问不动。人问之，答曰：之，答曰：“树在道边树在道边/ /而多子，此必而多子，此必/ /苦李。苦李。取之，信然。取之，信然。结合注释，同桌间互相说一说每句话的意思。王戎七岁，尝与诸小儿游。王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。树在道边而多子，此必苦李。取之，信然。取之，
4、信然。田中有株，兔走触株，折颈而死。 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边树在道边而多子，此必苦李。取之，信然。而多子，此必苦李。取之，信然。之：李子之：王戎不去摘李子这件事一字多义一字多义古文（诵男）现代文（读-女）王戎七岁，尝与诸小儿游， 王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起玩耍。看道边李树多子折枝。他们看见路边李树上果实累累，压得树枝都弯下去了。诸儿竞走取之，唯戎不动。许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子，只有王戎没有动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必
5、苦李。”有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”取之信然。摘来一尝，的确如此。古今对译读男女生对读读：王戎几岁时，和小伙伴一起玩耍？诵：王戎七岁，尝与诸小儿游，读：看到道边的李树怎么样？诵：看道边李树多子折枝。读：大家都是怎么做的？诵：诸儿竞走取之，唯戎不动。读：王戎说了一句什么话？诵：人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。读：事实真是这样的吗？诵：取之信然。你问我答读师生合作读王戎七岁，尝与诸小儿游。王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。唯戎不动。想象画面人问之，答曰：人问之，
6、答曰：“树在道边而多子，此必苦李。树在道边而多子，此必苦李。取之，信然。取之，信然。边演边讲在小组内边演边讲故事，把故事讲完整。想象故事中人物会有怎样的对话，再把想到的内容加进去。为什么 “树在道边而多子，此必苦李。？说一说说一说 你从中能看出王戎是一个怎样的人？背一背 王戎 ，尝与诸小儿游，看道边李树 。诸儿 ，唯戎 。人问之，答曰：“ 取之信然。自学提示： 自由朗读?你读我诵?P138?王戎观虎?，结合注释，边读边理解小古文的意思。读完后，尝试用自己的话讲讲这个故事。方法迁移，学以致用古文（诵）现代文（读）魏明帝于宣武场上断虎爪牙，纵百姓观之。魏明帝在宣武场上，弄断老虎的爪子和牙齿，让百姓们来观看。王戎七岁，亦往看。王戎当时七岁，也前往观看。虎承间攀栏而吼，其声震地， 老虎趁机攀住栅栏大吼，吼声震天动地， 观者无不辟（b）易颠仆（p），围观的人没有一个不吓得惊慌逃躲，纷纷跌倒在地，戎湛然不动，了无恐色。王戎却平静地站在那里一动不动，脸上没有恐惧的样子。古今对译读
