1、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。尖角，早有蜻蜓立上头。宋宋 杨万里小池杨万里小池 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。不见，闻歌始觉有人来。唐唐 王昌龄采莲曲王昌龄采莲曲 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。穷碧，映日荷花别样红。 宋宋 杨万里晓出净杨万里晓出净慈寺送林子方慈寺送林子方 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲 叶东，鱼戏莲
2、叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。北。 江南可采莲江南可采莲1PPT课件2PPT课件苏幕遮苏幕遮 周邦彦周邦彦 燎沉香，消溽暑，鸟雀呼晴，侵晓窥燎沉香，消溽暑，鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。一风荷举。 故乡遥，何日去？家住吴门，久作故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。梦入芙蓉浦。 rqnqnkukujjpp3PPT课件 燎燎 沉香，消沉香，消 溽暑。鸟雀溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，
3、水面清圆，一一风荷举。宿雨，水面清圆，一一风荷举。 语势连贯一气呵成语势连贯一气呵成 故乡遥，何日去？家住吴故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？忆否？ 小楫轻舟，梦入芙蓉小楫轻舟，梦入芙蓉浦。浦。轻柔舒缓轻柔舒缓 如梦如幻如梦如幻4PPT课件读过此读过此词词，同学们思考这首，同学们思考这首词词表达了表达了词词人人怎样的思想感情怎样的思想感情？思乡思乡二二. .品味诗韵品味诗韵5PPT课件从哪里看出来？从哪里看出来？故乡遥，何日去。久作长安旅故乡遥，何日去。久作长安旅6PPT课件走近作者走近作者周邦彦（周邦彦（1056-11211056-1121）是北
4、宋词人。）是北宋词人。字美成，号清真居士，字美成，号清真居士，钱塘钱塘（今浙江（今浙江杭州）人。一生在仕途上辗转，几度杭州）人。一生在仕途上辗转，几度奔波于地方州县，深切感受到奔波于地方州县，深切感受到漂泊漂泊的的滋味，于是滋味，于是羁旅愁诗羁旅愁诗成为他词作的重成为他词作的重要题材要题材。（钱塘（钱塘家住吴门家住吴门 漂漂泊泊久做长安旅久做长安旅 ）7PPT课件那么作者是借助什么来表达思乡之情的呢？那么作者是借助什么来表达思乡之情的呢？ 景景8PPT课件 燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。 叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。叶上初阳干宿雨，水面清
5、圆，一一风荷举。 上片（写景）上片（写景）思考： 上片的景中有哪些意象？这些意象构成了一幅怎样的画面？从感官上来讲，词人是从哪三个角度来描写这幅画的？9PPT课件 意象意象：沉香、鸟雀、初阳、荷叶、水面、风荷。沉香、鸟雀、初阳、荷叶、水面、风荷。画面画面：燎香消暑、鸟雀呼晴、风荷摇曳燎香消暑、鸟雀呼晴、风荷摇曳。 清新淡雅清新淡雅 燎沉香，消溽暑。燎沉香，消溽暑。 （嗅觉）（嗅觉） 鸟雀鸟雀呼呼晴，侵晓晴，侵晓窥窥檐语。檐语。 （听觉（听觉 视觉）视觉） 叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。（视觉）（视觉）10PPT课件调动了这样几种感官，让我们更身临其
6、境的调动了这样几种感官，让我们更身临其境的感受到了，不但能嗅到沉香，能听到鸟欢快感受到了，不但能嗅到沉香，能听到鸟欢快的叫声，还能看到荷随风摇曳的风姿。这图的叫声，还能看到荷随风摇曳的风姿。这图美不？美不？那除了感官描写还有哪些方面？那除了感官描写还有哪些方面？比如比如炼炼字字。11PPT课件 鸟儿仿佛急于向人报告天晴的消息。鸟儿仿佛急于向人报告天晴的消息。“呼呼”字，极为传神，表现出小鸟欢快的叫声和活泼的字，极为传神，表现出小鸟欢快的叫声和活泼的神态。神态。 鸟雀鸟雀呼呼晴晴12PPT课件 “窥窥”字把鸟儿鸣叫时东张西望、张口摆尾字把鸟儿鸣叫时东张西望、张口摆尾的神态动作表现得活灵活现。的神
7、态动作表现得活灵活现。“侵晓侵晓窥窥檐语檐语”13PPT课件下片抒发了思乡之情，那我们看看这下片抒发了思乡之情，那我们看看这种情感是如何表达出来的。种情感是如何表达出来的。你认为前四句哪你认为前四句哪几几个字能较好地体现个字能较好地体现作者对家乡的思念？作者对家乡的思念？14PPT课件下片（抒情）下片（抒情） 故乡故乡遥遥，何日去？，何日去？ 家住吴家住吴门，门，久久作长安作长安旅旅。 五月渔郎相忆否？五月渔郎相忆否？ 小楫轻小楫轻舟，梦入芙蓉浦。舟，梦入芙蓉浦。 15PPT课件三个字体现作者的思乡三个字体现作者的思乡遥遥，从杭州到开封，在古代确实有种路途迢迢，从杭州到开封，在古代确实有种路途
8、迢迢，山水阻隔的感觉。所以作者情不自禁地慨叹：何日山水阻隔的感觉。所以作者情不自禁地慨叹：何日去？去？ 久久，作者离开家乡时间太长了，所以乡愁很浓。，作者离开家乡时间太长了，所以乡愁很浓。我觉得在这里我觉得在这里“久久”不是一个单纯的时间概念，更不是一个单纯的时间概念，更多的是一种心理感觉。当你对一个地方厌倦了，即多的是一种心理感觉。当你对一个地方厌倦了，即使时间不太长，也会有度日如年的感觉。使时间不太长，也会有度日如年的感觉。“久久”可可以看出作者已萌生了归去之意思。以看出作者已萌生了归去之意思。 旅旅。旅居，客居之意。中华民族是一个有着浓。旅居，客居之意。中华民族是一个有着浓重乡土情结的民
9、族。旅居外地，只能像一个没根的重乡土情结的民族。旅居外地，只能像一个没根的浮萍一样漂泊，缺少一种归属感。浮萍一样漂泊，缺少一种归属感。16PPT课件五月渔郎相忆否？问五月渔郎相忆否？问“渔郎渔郎”是否想起我。是否想起我。遥、久、旅都体现出作者客居他乡心念故乡，但是这种思念却没有亲口说出来，他是用怎样的方式表达的？17PPT课件“五月渔郎相忆否？五月渔郎相忆否？” 作者思念家乡的人，又不直说，而说渔郎是否记作者思念家乡的人，又不直说，而说渔郎是否记起自己，不仅把自己对家乡对朋友的思念之情表达起自己，不仅把自己对家乡对朋友的思念之情表达得更加得更加细腻真切细腻真切，而且使得，而且使得不落俗套不落俗
10、套的意境又进一的意境又进一层。层。 杜甫在月夜中表达思念妻子之情，是这样杜甫在月夜中表达思念妻子之情，是这样表达的：表达的：“今夜今夜鄜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。未解忆长安。” 明代王嗣明代王嗣奭奭shsh 在杜臆中说：在杜臆中说：“公本思家，偏公本思家，偏想家人思己，已进一层。念及儿女不能思，又进一想家人思己，已进一层。念及儿女不能思，又进一层。层。” 王国维赞之曰：“词中老杜，非先生不可”。 对写法对写法18PPT课件台湾诗人流沙河就是那一只蟋蟀诗的序言中说：台湾诗人流沙河就是那一只蟋蟀诗的序言中说：“在海外，夜间听到蟋蟀叫，就会以为是在四川
11、乡下听到在海外，夜间听到蟋蟀叫，就会以为是在四川乡下听到的那一只。的那一只。”触景生情，睹物思人触景生情，睹物思人思考：作者上片写景，下片直接写思乡，你觉得突兀吗？想想联系上下两片感情纽带的是哪个意象？ 风荷。词人的家在南方，可是他长期羁留京城，旅居他乡。此时家乡的西子湖畔，必定满是“水面清圆，一一风荷举”的景致。 词人从眼前的“风荷”想到了家乡，进而发出这样的感叹：故乡是那样遥远，我何时才能回去呢？19PPT课件“五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。入芙蓉浦。” 如果说前面都是写实景，那么最后如果说前面都是写实景，那么最后一句就转入了一句就转入了虚构的梦境描写虚
12、构的梦境描写。思乡情思乡情切，以致梦中飞渡，恍若回到故乡，与切，以致梦中飞渡，恍若回到故乡，与友人一起小楫轻舟畅游芙蓉浦了，全词友人一起小楫轻舟畅游芙蓉浦了，全词以以如梦如幻的乡愁乡梦如梦如幻的乡愁乡梦结束。结束。20PPT课件 找出你认为这首词写得找出你认为这首词写得最好的句子，细细品味它最好的句子，细细品味它妙在何处。妙在何处。三三. .品析品析佳句佳句21PPT课件 “水面清圆，一一水面清圆，一一风荷举风荷举”王国维认为这两王国维认为这两句词句词，“真能得荷之真能得荷之神理者神理者”22PPT课件“清圆清圆”可见雨后荷花清新饱满之态，可见雨后荷花清新饱满之态，“一一一一”表现荷花在水面上
13、错落有致、疏密有间、高低起表现荷花在水面上错落有致、疏密有间、高低起伏的层次感，伏的层次感，“风风”写出了荷的动态美，就如徐写出了荷的动态美，就如徐志摩沙扬娜拉中有这样一句话：志摩沙扬娜拉中有这样一句话：“最是那一最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞”，一个一个风风字就把荷在风中妩媚娇羞的神态展现出来。字就把荷在风中妩媚娇羞的神态展现出来。“举举”，挺拔修长、亭亭玉立之感，似乎让我们，挺拔修长、亭亭玉立之感，似乎让我们看到了荷的阳刚健康向上的美。那么看到了荷的阳刚健康向上的美。那么“风荷举风荷举”风举相结合更让我们看到了妩媚中透着风骨的荷风举相结
14、合更让我们看到了妩媚中透着风骨的荷之美。所以王国维说：之美。所以王国维说：“水面清圆，一一风荷举水面清圆，一一风荷举”真能得荷之神理者。真能得荷之神理者。23PPT课件词分上下两片。上片主要描绘荷花姿态，词分上下两片。上片主要描绘荷花姿态，下片由荷花生发开去，梦回故乡。下片由荷花生发开去，梦回故乡。全诗明白如话，不加雕饰，然意境深远。全诗明白如话，不加雕饰，然意境深远。从作者从作者对故乡的强烈思念对故乡的强烈思念中，中，对小楫轻舟对小楫轻舟泛游芙蓉浦的自在生活的深情向往泛游芙蓉浦的自在生活的深情向往中，也能依中，也能依稀地感到作者稀地感到作者对官场生活的厌倦对官场生活的厌倦，对回归自然对回归自
15、然的宁静生活的向往的宁静生活的向往。 24PPT课件v 斯人已去，荷韵犹存斯人已去，荷韵犹存 v 思乡是人类共有的一种美好情感思乡是人类共有的一种美好情感, ,也是每个人也是每个人都无法解开的情结。都无法解开的情结。v 家园既像一个遥不可及的梦，也是痛苦灵魂的家园既像一个遥不可及的梦，也是痛苦灵魂的归憩之所。当现实有太多的无奈之时，许多诗人归憩之所。当现实有太多的无奈之时，许多诗人不约而同地转入梦境。不约而同地转入梦境。 美成梦入芙蓉浦，昔日渔郎安在？找到了他魂美成梦入芙蓉浦，昔日渔郎安在？找到了他魂牵梦绕的风荷吗？身心交病的周邦彦在北宋王朝牵梦绕的风荷吗？身心交病的周邦彦在北宋王朝“斜阳冉冉斜阳冉冉”的残照中，没能回到杭州故里。但，的残照中，没能回到杭州故里。但，就是这种令词人挥之不去的情怀，成就了美成词，就是这种令词人挥之不去的情怀，成就了美成词，也使也使风荷风荷跌宕在中国诗歌史上，熠熠生辉。跌宕在中国诗歌史上，熠熠生辉。 25PPT课件
