1、1.1.掌握文中重点实词虚词的用法以及诗经的文学价值。掌握文中重点实词虚词的用法以及诗经的文学价值。2.2.分析诗中的人物形象分析诗中的人物形象, ,总结诗歌的主题。总结诗歌的主题。3.3.理解本诗中比、兴的手法应用。理解本诗中比、兴的手法应用。4.4.探究女主人公的成长历程，完善自己的人格。探究女主人公的成长历程，完善自己的人格。诗经是我国最早的诗歌总集。收集了从西周初期至春诗经是我国最早的诗歌总集。收集了从西周初期至春秋中叶大约秋中叶大约500500年间的诗歌年间的诗歌305305篇。先秦称为诗或诗篇。先秦称为诗或诗三百。西汉时被尊为儒家经典，始称诗经，并沿用三百。西汉时被尊为儒家经典，始
2、称诗经，并沿用至今。诗经是我国现实主义文学的源头。至今。诗经是我国现实主义文学的源头。内容上：内容上： 风民间歌谣风民间歌谣 雅宫廷乐曲歌词雅宫廷乐曲歌词 颂宗庙祭祀的乐歌颂宗庙祭祀的乐歌表现手法：赋敷陈其事而直言之也（即陈述铺叙）表现手法：赋敷陈其事而直言之也（即陈述铺叙） 比以彼物比此物也（即譬喻）比以彼物比此物也（即譬喻） 兴先言他物以引起所咏之辞也（即借助其他兴先言他物以引起所咏之辞也（即借助其他事物作为开头）事物作为开头）诗经被誉为现实主义的渊源，其中讲述了一个又一个感人诗经被誉为现实主义的渊源，其中讲述了一个又一个感人至深的故事，卫风至深的故事，卫风氓里面又讲述了一个什么故事呢？氓
3、里面又讲述了一个什么故事呢？1.1.主人公是谁？以第几人称来讲述故事的？主人公是谁？以第几人称来讲述故事的？女子女子 第一人称第一人称2.2.讲述了一个什么样故事？讲述了一个什么样故事？女主人公回忆了与氓从相恋结婚到婚后被弃再到决然分手女主人公回忆了与氓从相恋结婚到婚后被弃再到决然分手的故事。的故事。诗经被誉为现实主义的渊源，其中讲述了一个又一个感人诗经被誉为现实主义的渊源，其中讲述了一个又一个感人至深的故事，卫风至深的故事，卫风氓里面又讲述了一个什么故事呢？氓里面又讲述了一个什么故事呢？3.3.故事发生在什么地方？请找出依据故事发生在什么地方？请找出依据淇水旁淇水旁 第一章第一章 送子涉淇送
4、子涉淇 至于顿丘至于顿丘 第四章第四章 淇水汤汤淇水汤汤 渐车帷裳渐车帷裳 第六章第六章 淇则有岸淇则有岸 隰则有泮隰则有泮 诗经被誉为现实主义的渊源，其中讲述了一个又一个感人诗经被誉为现实主义的渊源，其中讲述了一个又一个感人至深的故事，卫风至深的故事，卫风氓里面又讲述了一个什么故事呢？氓里面又讲述了一个什么故事呢？4.4.请仔细品味这些地方分别表现了什么内容？还有哪些段请仔细品味这些地方分别表现了什么内容？还有哪些段落也是在表现同样的内容？落也是在表现同样的内容？ 第一、二章第一、二章 送子涉淇送子涉淇 至于顿丘至于顿丘 恋爱的甜蜜恋爱的甜蜜 第三、四章第三、四章 淇水汤汤淇水汤汤 渐车帷裳
5、渐车帷裳 婚变的沉痛婚变的沉痛 第五、六章第五、六章 淇则有岸淇则有岸 隰则有泮隰则有泮 分手的决绝分手的决绝一写淇水一写淇水：送子涉淇送子涉淇 至于顿丘至于顿丘 恋爱的甜蜜恋爱的甜蜜1.1.根据诗中的描写，想象一写此时的淇水是什么样的？根据诗中的描写，想象一写此时的淇水是什么样的？ 淇水：平静淇水：平静 安详安详 波澜不惊波澜不惊 2.2.如果淇水是有生命的他会看到什么样的两个人？请找出描写如果淇水是有生命的他会看到什么样的两个人？请找出描写人物的地方。人物的地方。直接描写直接描写动作：送、涉、将、乘、望、泣、笑动作：送、涉、将、乘、望、泣、笑 温婉、多情、天真、善良温婉、多情、天真、善良直
6、接描写直接描写蚩蚩、即、卜筮蚩蚩、即、卜筮间接描写间接描写无怒无怒 憨厚、老实、认真、暴躁易怒憨厚、老实、认真、暴躁易怒一写淇水一写淇水：送子涉淇送子涉淇 至于顿丘至于顿丘 恋爱的甜蜜恋爱的甜蜜1.1.根据诗中的描写，想象一写此时的淇水是什么样的？根据诗中的描写，想象一写此时的淇水是什么样的？ 淇水：平静淇水：平静 安详安详 波澜不惊波澜不惊 2.2.如果淇水是有生命的他会看到什么样的两个人？请找出描写如果淇水是有生命的他会看到什么样的两个人？请找出描写人物的地方。人物的地方。直接描写直接描写动作：送、涉、将、乘、望、泣、笑动作：送、涉、将、乘、望、泣、笑 温婉、多情、天真、善良温婉、多情、天
7、真、善良直接描写直接描写蚩蚩、即、卜筮蚩蚩、即、卜筮间接描写间接描写无怒无怒 憨厚、老实、认真、暴躁易怒憨厚、老实、认真、暴躁易怒“赋赋”：“铺陈其事而直言之也铺陈其事而直言之也”。即直接抒写或铺叙，直陈其事。即直接抒写或铺叙，直陈其事。再写淇水再写淇水：淇水汤汤淇水汤汤 渐车帷裳渐车帷裳婚变的沉痛婚变的沉痛 1.1.再次写到淇水，淇水是什么样子？让我们联想到什么？再次写到淇水，淇水是什么样子？让我们联想到什么？汤汤：水势浩大，波涛汹涌，动荡不安汤汤：水势浩大，波涛汹涌，动荡不安情海波澜情海波澜 命运动荡命运动荡 心潮澎湃心潮澎湃 愤愤难平愤愤难平2.2.淇水浩荡，女子的内心愤愤难平，从哪里可
8、以看出女子内心淇水浩荡，女子的内心愤愤难平，从哪里可以看出女子内心情感的剧烈变化？。情感的剧烈变化？。于嗟女兮，无于士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可于嗟女兮，无于士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。说也。 愤然直抒惨痛教训，语调激切愤然直抒惨痛教训，语调激切女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。 诚恳审视自身不足，内心愤然诚恳审视自身不足，内心愤然再写淇水再写淇水：淇水汤汤淇水汤汤 渐车帷裳渐车帷裳婚变的沉痛婚变的沉痛 3.3.女子最想说的莫过于刚才讲过的那些教训和被弃的原因，女子最想说的莫过于刚才讲过的那些教训和被弃的原因，那么为什
9、么还要写桑树呢？在诗经里有没有写植物的地方？那么为什么还要写桑树呢？在诗经里有没有写植物的地方？“兴兴”：“先言他物以引起所咏之词也先言他物以引起所咏之词也”。即起兴或。即起兴或发端，借助其他事物作为诗歌的发端，以引起所要歌发端，借助其他事物作为诗歌的发端，以引起所要歌咏的对象。咏的对象。“比比”：“以彼物比此物也以彼物比此物也”。即打比喻，对事物进行形象具。即打比喻，对事物进行形象具体的比况。体的比况。桑之未落，其叶沃若。桑之未落，其叶沃若。女子容颜靓丽；两人的浓情蜜意女子容颜靓丽；两人的浓情蜜意桑之落矣，其黄而陨。桑之落矣，其黄而陨。女子容颜憔悴；两人的感情枯竭女子容颜憔悴；两人的感情枯竭
10、于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟鸠兮，无食桑葚。女子不要沉醉于爱情的甜蜜。女子不要沉醉于爱情的甜蜜。关关雎鸠，在河之洲。关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。窈窕淑女，君子好逑。蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 逃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家逃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家 。再写淇水再写淇水：淇水汤汤淇水汤汤 渐车帷裳渐车帷裳婚变的沉痛婚变的沉痛 4.4.在这两章中表现了她和他什么样的性格特征？在这两章中表现了她和他什么样的性格特征？她：自我徂尔，三岁食贫。她：自我徂尔，三岁食贫。任劳任怨任劳任怨女也不爽女也不爽感情专一感情专一桑之落
11、矣，其黄而陨桑之落矣，其黄而陨年老色衰年老色衰他：士贰其行他：士贰其行 士也罔极士也罔极 二三其德二三其德用情不专。用情不专。三写淇水三写淇水：淇则有岸，隰则有泮淇则有岸，隰则有泮分手的决绝分手的决绝1.1.这次强调了淇水的什么特征？这次强调了淇水的什么特征？比兴比兴：有岸有岸 有泮有泮我的容忍，我的退让是有限度我的容忍，我的退让是有限度 正比正比有岸有岸 有泮有泮氓的放纵，氓的暴虐没有止境氓的放纵，氓的暴虐没有止境 反比反比2.2.女子回忆出嫁之后表现如何？男子表现怎样？女子回忆出嫁之后表现如何？男子表现怎样？ 三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。
12、 言既遂矣，至于暴矣。言既遂矣，至于暴矣。三写淇水三写淇水：淇则有岸，隰则有泮淇则有岸，隰则有泮分手的决绝分手的决绝3.3.女子想象回家之后会是什么情景呢？女子想象回家之后会是什么情景呢？ 兄弟不知，咥其笑矣。兄弟不知，咥其笑矣。 预想回家之后的情景预想回家之后的情景 对前途的担忧对前途的担忧 4.4.此时女子处于进退维谷、左右两难的处境：往事此时女子处于进退维谷、左右两难的处境：往事不堪回首；前途复又可畏，体会女子想走还是想留？不堪回首；前途复又可畏，体会女子想走还是想留？ 想留：想留： 及尔偕老及尔偕老 总角之宴，言笑晏晏总角之宴，言笑晏晏 信誓旦旦信誓旦旦 对以前温馨时光的深切怀念对以前
13、温馨时光的深切怀念三写淇水三写淇水：淇则有岸，隰则有泮淇则有岸，隰则有泮分手的决绝分手的决绝5.5.为什么不留？为什么不留？ 淇则有岸，隰则有泮。淇则有岸，隰则有泮。 信誓旦旦，不信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！思其反。反是不思，亦已焉哉！ 对以后悲惨遭遇的清醒认识对以后悲惨遭遇的清醒认识6.6.看到了一个什么样的他和她？看到了一个什么样的他和她？ 她她清醒、刚烈、坚毅清醒、刚烈、坚毅 他他暴虐、毫无担当暴虐、毫无担当1.1.淇水见证了女子怎样的性格变化？淇水见证了女子怎样的性格变化？温婉、多情、善良、单纯温婉、多情、善良、单纯、任劳任怨、忠贞不二、年老色任劳任怨、忠贞不二、年老色衰衰
14、、清醒、刚烈、坚毅清醒、刚烈、坚毅 痛苦的心灵挣扎，完成了一个女子自我的心痛苦的心灵挣扎，完成了一个女子自我的心灵救赎，表现了她的个性成长和人格的完善灵救赎，表现了她的个性成长和人格的完善男子：始乱终弃男子：始乱终弃 毫无担当毫无担当女子：年老色衰女子：年老色衰社会背景：在春秋时期，随着私有财产的形成和父系社会社会背景：在春秋时期，随着私有财产的形成和父系社会的确立，爱情的不自由和男女的不平等逐渐产生，氓的确立，爱情的不自由和男女的不平等逐渐产生，氓就反映了男女不平等的婚姻给女性造成的巨大创伤。就反映了男女不平等的婚姻给女性造成的巨大创伤。 2.2.女子婚姻悲剧的原因女子婚姻悲剧的原因1 1.
15、 .历史中婚姻遭遇变故的女子她们是怎样来对待的呢？历史中婚姻遭遇变故的女子她们是怎样来对待的呢？卓文君卓文君蔡文姬蔡文姬刘兰芝刘兰芝安娜安娜娜拉娜拉秋瑾秋瑾 诗歌以女子的口吻回忆了从恋爱到被遗弃的经过，表现了她诗歌以女子的口吻回忆了从恋爱到被遗弃的经过，表现了她从单纯、善良、温柔到清醒、刚烈、坚毅的成长经历，表现了从单纯、善良、温柔到清醒、刚烈、坚毅的成长经历，表现了古代女子追求幸福婚姻的强烈愿望。古代女子追求幸福婚姻的强烈愿望。1 1、背诵诗歌，、背诵诗歌，并写一段赏析性文字。并写一段赏析性文字。2 2查找文中的通假字和古今异义字的含义查找文中的通假字和古今异义字的含义。3 3、将氓改成现代文，可以加入合理想象、将氓改成现代文，可以加入合理想象。
