1、陈陈 涉涉 世世 家家司司 马马 迁迁1.积累文言词汇你，理解课文的基本内容。（重点）积累文言词汇你，理解课文的基本内容。（重点）2.了解陈涉起义的原因、经过及其历史必然性。（重点）了解陈涉起义的原因、经过及其历史必然性。（重点）3.通过对话分析人物形象，学习本文成功地塑造人物形象通过对话分析人物形象，学习本文成功地塑造人物形象 的写法。（难点）的写法。（难点）学学习习目目标标司马迁（约公元前司马迁（约公元前145145公元前公元前9090年），字子年），字子长，长，西汉西汉夏阳人。夏阳人。史学家史学家 文学家文学家 史记史记是是我国第一部我国第一部纪传体纪传体通史通史 记载了从传说中的黄记载
2、了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千年的历史帝到汉武帝长达三千年的历史. .纪传体是司马纪传体是司马迁首创的体例，迁首创的体例，被鲁迅称为被鲁迅称为“史家之绝唱，无史家之绝唱，无韵之离骚韵之离骚”。 作作者者简简介介史记史记的编写体例的编写体例十十表表八八书书十二十二本纪本纪三十三十世家世家七十七十列传列传用表格形式编排史料，记大事年月用表格形式编排史料，记大事年月记经济、天文、历法等情况记经济、天文、历法等情况记历代帝王的事迹记历代帝王的事迹记世袭诸侯国的事迹记世袭诸侯国的事迹序列人臣的事迹序列人臣的事迹 史史 记记文文体体知知识识背背景景链链接接 公元前公元前209209年年, ,一群以陈涉、
3、吴广为首的贫苦老百一群以陈涉、吴广为首的贫苦老百姓被征派到大泽乡去驻守。当时天下大雨姓被征派到大泽乡去驻守。当时天下大雨, ,耽搁了他们耽搁了他们前往的时间前往的时间, ,按秦朝的律例按秦朝的律例, ,误了时间要斩首误了时间要斩首, ,陈涉、吴陈涉、吴广于是鼓动大家揭竿而起广于是鼓动大家揭竿而起, ,陈涉封自己为王陈涉封自己为王, ,建立了张建立了张楚政权。天下百姓一呼百应楚政权。天下百姓一呼百应, ,纷纷杀死秦的贪官酷吏纷纷杀死秦的贪官酷吏, ,以相应陈涉的起义军以相应陈涉的起义军 大声朗读课文，大声朗读课文，对照朗读对照朗读和注释扫除语音障碍和注释扫除语音障碍，读准字读准字音和节奏。音和节
4、奏。初读感知初读感知 阳夏（阳夏（ ） 辍耕（辍耕（ ）垄上（垄上（ ） 怅恨（怅恨（ ） 苟富贵（苟富贵（ ）无相忘（无相忘（ ） 嗟乎（嗟乎（ ） 鸿鹄（鸿鹄（ ）闾左（闾左（ ） 谪戍（谪戍（ ） 当行（当行（ ）度已失期（度已失期（ ）数谏故（）数谏故（ ）罾（）罾（ ）乃行卜（乃行卜（ )陈胜王（陈胜王（ ） 为天下唱（为天下唱（ ）烹食（烹食（ ） 间令（间令（ ） 篝火（篝火（ ）忿恚（忿恚（ ） 笞（笞（ ） 蕲（蕲（ ）符离（符离（ ） 徇（徇（ ） 柘（柘（ ）谯（谯（ ） 六七百乘（六七百乘（ ） 被坚执锐被坚执锐( ） ji chu ln chn u w ji h l
5、zh hn du shu zn b wn chn pn jin u hu ch q f xn zhqio shn p字字词词学学习习1 1、参考注释，理解文意，有不、参考注释，理解文意，有不懂之处勾画出来，准备质疑。懂之处勾画出来，准备质疑。2 2、组内质疑。、组内质疑。3 3、小组展示。、小组展示。 初读感知初读感知讲授新课讲授新课初读课文 理解文意是是，表，表判断判断去、往去、往音节助词音节助词的的年轻的时候年轻的时候曾经曾经停止停止被雇佣被雇佣失望失望如果如果通通“毋毋”不要不要回答回答你你长叹长叹喻见识喻见识短短浅的人浅的人怎么怎么喻有远大喻有远大抱负的人抱负的人表反诘语气表反诘语气田
6、畔高地田畔高地同同叹恨叹恨偏指偏指一方，一方，指不忘同伴指不忘同伴。表修饰表修饰是是如何、哪里如何、哪里叹词，唉叹词，唉志向志向陈胜陈胜是阳城人，字涉。吴广是阳夏人，字叔。陈涉年轻的时候，曾经跟别人一道被雇佣是阳城人，字涉。吴广是阳夏人，字叔。陈涉年轻的时候，曾经跟别人一道被雇佣耕地，（有一次）他停止耕作走到田边高地（休息），因失望而叹恨了很久，说：耕地，（有一次）他停止耕作走到田边高地（休息），因失望而叹恨了很久，说：“如如果果有一天谁富贵有一天谁富贵了，了，不要忘记咱同伴。不要忘记咱同伴。”同伴们笑着回答他说：同伴们笑着回答他说：“你是被雇佣耕地的人你是被雇佣耕地的人，哪里谈得上富贵呢？，
7、哪里谈得上富贵呢？”陈涉长叹一声说：陈涉长叹一声说：“唉，燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！唉，燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！”征发征发指贫苦人民指贫苦人民同同“谪谪”，发放，调配发放，调配停驻停驻编次编次当在征发之列当在征发之列适逢，恰巧遇到适逢，恰巧遇到估计估计误期误期按照秦朝法律按照秦朝法律，名词作状语名词作状语戍守，守边戍守，守边担任担任下大雨下大雨已经已经秦二世秦二世元年七月，征发贫苦人民去戍守渔阳，九百人停驻在大元年七月，征发贫苦人民去戍守渔阳，九百人停驻在大泽乡。陈胜、吴广都被编入谪戍的队伍泽乡。陈胜、吴广都被编入谪戍的队伍，并担任小队长。，并担任小队长。恰巧恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计
8、已经误期。误期，按照秦朝法遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。误期，按照秦朝法律都要斩首。律都要斩首。 斩首、杀头斩首、杀头陈胜、吴广陈胜、吴广乃乃谋谋曰：曰：“今今亡亡亦死，亦死，举大计举大计亦死，亦死，等等死，死， 死死国国可乎？可乎？”陈胜曰：陈胜曰：“天下天下苦苦秦秦久矣。吾久矣。吾闻闻二世二世少子少子也，不也，不当当立立，当立者，当立者乃乃公子扶苏。扶苏公子扶苏。扶苏以以数数谏故谏故，上上使使外外将将兵。今兵。今或或闻无罪，二世杀闻无罪，二世杀之之。百姓。百姓多多闻闻其其贤贤，未知，未知其死也。其死也。于是，就于是，就逃走，逃跑逃走，逃跑发动大事发动大事 ，指起义，指起义同样同样为
9、为国事而死国事而死苦于秦（的统治苦于秦（的统治）立为国君立为国君是是因为因为屡次屡次劝谏劝谏缘故缘故率领率领有的人有的人商量、计议商量、计议如今、现在如今、现在全天下的人全天下的人听说听说小小儿子儿子应当，应该应当，应该派派皇上，指皇上，指秦始皇秦始皇在在外面外面代扶苏代扶苏代扶苏代扶苏贤明贤明陈胜陈胜、吴广于是商量说：、吴广于是商量说：“现在逃走也是死，起义也是死，同样是死，为国事现在逃走也是死，起义也是死，同样是死，为国事而死可以吗？而死可以吗？”陈胜说：陈胜说：“全国百姓苦于秦的统治很久了。我听说秦二世是（全国百姓苦于秦的统治很久了。我听说秦二世是（秦始皇的）小儿子，不应当立为国君，应当
10、立为国君的人是长子扶苏。扶苏因秦始皇的）小儿子，不应当立为国君，应当立为国君的人是长子扶苏。扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇帝派他在外面带兵。现在有人听说扶苏没有罪，二世却为屡次劝谏的缘故，皇帝派他在外面带兵。现在有人听说扶苏没有罪，二世却杀了他。百姓大多听说他很贤明，却不知道他已经死了。杀了他。百姓大多听说他很贤明，却不知道他已经死了。大多大多项燕项燕为为楚将，楚将，数数有功，有功，爱爱士卒，楚人士卒，楚人怜怜之之。或或以为以为死，死，或以为或以为亡亡。今。今诚诚以以吾众吾众诈诈自称公子扶苏、项燕，自称公子扶苏、项燕，为为天天下下唱唱，宜宜多多应应者。者。”吴广吴广以为以为然然。逃走逃走, , 逃
11、跑逃跑如果如果把把假装假装 , , 假托假托向向同同“倡倡”, , 首发，号召首发，号召。应该应该响应响应认为认为对，正确对，正确做，担任做，担任爱戴爱戴有的人有的人多次多次爱护爱护代项燕代项燕认为认为项燕项燕做楚国的将领，多次做楚国的将领，多次立有战功，又爱护立有战功，又爱护士兵，楚国人很爱士兵，楚国人很爱戴他。戴他。有的人有的人认为他战死了，有人认为他逃走了。现在如果把认为他战死了，有人认为他逃走了。现在如果把我们的我们的人假装人假装自称是公子扶苏、项燕的队伍，向天下自称是公子扶苏、项燕的队伍，向天下人发出号人发出号召，召，应当有很多响应的人应当有很多响应的人。吴广。吴广认为很正确。认为很
12、正确。 乃乃行卜行卜。卜者知。卜者知其其 指意指意，曰：，曰：“足下足下事皆事皆成成，有功有功。然然足下卜足下卜之之( (于于) )鬼鬼乎乎？”陈胜、吴广喜，陈胜、吴广喜，念念鬼，曰：鬼，曰：“此教此教我先我先威威众众耳耳。”乃乃丹丹书书( (于于) )帛帛曰：曰：“陈胜陈胜王王”，置置人所人所罾罾鱼腹中。卒买鱼鱼腹中。卒买鱼烹烹食食，得鱼腹中，得鱼腹中书书，固以怪之固以怪之矣。矣。去占卜去占卜他们的他们的意图意图古人对别人的尊称古人对别人的尊称能建立功业能建立功业这件事这件事向向考虑考虑, ,思索思索威服威服名词作状语名词作状语，用，用丹砂丹砂动词动词，书，书写写动词动词，称，称王王名作动名
13、作动, ,用网捕用网捕名词，字条名词，字条自然自然同同“已已”, ,已经已经意动，感到意动，感到奇怪奇怪代鱼腹中的书代鱼腹中的书就就去占卜。占卜的人知道他们的意图，说：去占卜。占卜的人知道他们的意图，说：“你们的事都能办成，能建立功业。不过你们的事都能办成，能建立功业。不过你们把这件事向鬼神卜问一下吧？你们把这件事向鬼神卜问一下吧？”陈胜、吴广很高兴，又考虑卜鬼的事，说：陈胜、吴广很高兴，又考虑卜鬼的事，说：“这这是教我们先威服众人罢了。是教我们先威服众人罢了。”于是用丹砂在绸子上写于是用丹砂在绸子上写“陈胜王陈胜王” ” ，放在别人所捕的放在别人所捕的鱼的肚子里。士兵买鱼回来煮着吃，得到鱼肚
14、子里面的字条，自然就诧怪这事了。鱼的肚子里。士兵买鱼回来煮着吃，得到鱼肚子里面的字条，自然就诧怪这事了。丝绸丝绸放置放置但但罢了罢了食用，吃食用，吃成功成功煮煮疑问语气疑问语气在在又又间间令令吴广吴广之之次所次所旁旁丛丛祠祠中，夜中，夜篝火篝火，狐鸣狐鸣呼呼曰：曰：“大楚大楚兴兴，陈胜王！，陈胜王！”卒皆夜卒皆夜惊惊恐恐。旦日旦日，卒中，卒中往往往往语语，皆，皆指目指目陈胜。陈胜。暗暗使。间：私自使。间：私自往往, ,到到军队驻扎的地方军队驻扎的地方神庙神庙篝：笼。篝火：名作篝：笼。篝火：名作状语，用笼罩着火状语，用笼罩着火名作状，（像名作状，（像）装作作）装作作狐狸狐狸嗥叫的凄厉声嗥叫的凄厉
15、声音音复兴复兴第二天第二天到处到处谈论谈论指指点点指指点点, ,互相以互相以目示意目示意陈胜陈胜又暗使吴广往驻地旁边丛林里的神庙中，夜里用竹笼罩着又暗使吴广往驻地旁边丛林里的神庙中，夜里用竹笼罩着火装作鬼火，装作狐狸嗥叫凄厉的声音叫喊道：火装作鬼火，装作狐狸嗥叫凄厉的声音叫喊道：“大楚复兴，大楚复兴，陈胜为王！陈胜为王！”士兵们整夜都惊慌害怕。第二天，士兵中到处谈士兵们整夜都惊慌害怕。第二天，士兵中到处谈论这件事，都指指点点，互相以目示意陈胜。论这件事，都指指点点，互相以目示意陈胜。 树木树木叫喊叫喊害怕害怕惊慌惊慌吴广吴广素素爱爱人，士卒人，士卒多多为为用者。用者。将尉将尉醉，广醉，广故故数
16、数言言欲欲亡亡，忿恚忿恚尉，尉，令令( (其其) )辱辱之之，以以激怒激怒其其众众。尉。尉果果笞笞广。尉广。尉剑剑挺挺，广广起起，夺，夺而而杀尉。陈胜杀尉。陈胜佐佐之之，并并杀两尉。杀两尉。平时平时被被故意故意, ,特意特意使使恼怒恼怒使使用来用来吴广吴广名作动，用名作动，用鞭鞭、杖、竹板打、杖、竹板打拔剑出鞘拔剑出鞘表承接表承接帮助帮助一齐一齐他他, ,指尉指尉吴广平时很关心周围的人，士兵们大多愿意听从他的差遣。吴广平时很关心周围的人，士兵们大多愿意听从他的差遣。( (一天一天) )押送戍卒押送戍卒的军官喝醉了，吴广故意多次说想要逃走的军官喝醉了，吴广故意多次说想要逃走，让军官恼怒，让军官恼
17、怒，使军官责使军官责辱他，用辱他，用来激怒士兵来激怒士兵。军官果然。军官果然用鞭打了吴广用鞭打了吴广。军官还拔。军官还拔出鞘出鞘( (想杀吴广想杀吴广) )，吴广，吴广一跃一跃而起，夺而起，夺过剑杀了他。陈胜帮助吴广，一齐杀了两过剑杀了他。陈胜帮助吴广，一齐杀了两个军官。个军官。逃跑逃跑想想代吴广代吴广几次几次责辱责辱士兵士兵果然果然代吴广代吴广负责押送的军官负责押送的军官关心，爱护关心，爱护大多大多跃起跃起召召令令徒属徒属曰：曰：“公公等等遇雨，皆已失期，失期当斩。遇雨，皆已失期，失期当斩。藉藉第令第令毋毋斩，斩，而而戍死者戍死者固固十六七十六七。且且壮士壮士不死不死即已即已，死，死即即举大
18、名举大名耳耳，王侯将相，王侯将相宁宁有有种种乎乎！”徒属皆曰：徒属皆曰：“敬敬受命受命。”乃乃诈称诈称公子扶苏、项燕，公子扶苏、项燕，从从民欲民欲也也。所属的人所属的人三个词义均为三个词义均为：即使：即使, ,假若假若不不本来本来则已，就罢了则已，就罢了啊啊难道难道, ,岂岂听从你的号令听从你的号令依从依从人民的愿望人民的愿望你们你们诸位。公：对对方的敬称诸位。公：对对方的敬称。召集并号令所属的士兵说：召集并号令所属的士兵说：“你们诸位遇上了大雨，都已经误期，误期就要杀头。即你们诸位遇上了大雨，都已经误期，误期就要杀头。即使仅能免于斩刑，可戍守边塞死去的人本来也有十分之六七。况且大丈夫不死就罢
19、了使仅能免于斩刑，可戍守边塞死去的人本来也有十分之六七。况且大丈夫不死就罢了，死就要干出一番大事业啊！王侯将相难道有天生的贵种么？，死就要干出一番大事业啊！王侯将相难道有天生的贵种么？”部下都说：部下都说：“一定听一定听从从您的号令。您的号令。”于是于是就冒充是公子就冒充是公子扶苏和项燕的队伍，依从人民的愿望。扶苏和项燕的队伍，依从人民的愿望。召集召集表转折表转折十分之六七十分之六七况且况且干一番大业。举：高举干一番大业。举：高举、立。名：名声、立。名：名声贵种贵种假称，冒充假称，冒充恭敬恭敬表表陈述语气陈述语气表反问语气表反问语气大丈夫大丈夫研读第一段，研读第一段，为以后领导起义作伏笔。为以
20、后领导起义作伏笔。4.本段叙述了陈胜青年时代的远大抱负，本段叙述了陈胜青年时代的远大抱负，有什么作用？有什么作用？思考：思考：2.这一段运用了什么描写方法来塑造人物形象这一段运用了什么描写方法来塑造人物形象的？的？语言、动作、神态语言、动作、神态3.少年时期的陈胜的人物形象？少年时期的陈胜的人物形象？胸怀大志、远大抱负、敢于斗争胸怀大志、远大抱负、敢于斗争 先写这段主要是表明陈胜后来发动起义并先写这段主要是表明陈胜后来发动起义并非偶然，早有其思想根基。非偶然，早有其思想根基。第一课时完第一课时完 朗读第一段朗读第一段 思考回答思考回答1.在这一段中陈胜和一般农民有何异同在这一段中陈胜和一般农民
21、有何异同?(1)“与人佣耕与人佣耕” 表明陈胜是个被剥削受压迫的穷苦农民；表明陈胜是个被剥削受压迫的穷苦农民；(2)“怅恨久之怅恨久之” 说明他对所处的贫困地位的不满；说明他对所处的贫困地位的不满；(3)“苟富贵，无相忘苟富贵，无相忘” 表达出他有福同享的思想意识；表达出他有福同享的思想意识；(4)“燕雀安知鸿鹄之志哉燕雀安知鸿鹄之志哉” 用形象的比喻说明了他的远大志向。用形象的比喻说明了他的远大志向。默读第二段，完成下列练习。默读第二段，完成下列练习。 1.起义的导火线是起义的导火线是_ 2陈胜认为起义将取得人民支陈胜认为起义将取得人民支持的理由是：持的理由是： _，_。 去渔阳途去渔阳途中
22、中, ,遇雨失期，按法皆斩遇雨失期，按法皆斩 秦二世杀太子扶苏，引起人民不满秦二世杀太子扶苏，引起人民不满楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望愿望 3为起义作的舆论准备是：为起义作的舆论准备是： _。 _。 4提出的起义口号是：提出的起义口号是：_。置书鱼腹置书鱼腹篝火狐鸣篝火狐鸣自称扶苏、项燕自称扶苏、项燕朗读第二段，完成下列练习。朗读第二段，完成下列练习。 陈胜认为起义将取得人民支持的理由是：陈胜认为起义将取得人民支持的理由是： 秦二世杀太子扶苏，引起人民不满。秦二世杀太子扶苏，引起人民不满。楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望。楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望
23、。5、请仔细阅读陈、吴二人对当时形势的分、请仔细阅读陈、吴二人对当时形势的分析和制定策略的文字。回答：析和制定策略的文字。回答： 1） “_”一句，概括一句，概括了秦王朝对人民压迫、剥削程度之深，这了秦王朝对人民压迫、剥削程度之深，这是起义是起义根本原因根本原因，也是可以利用的有利条，也是可以利用的有利条件。陈涉提出利用封建统治集团内部的矛件。陈涉提出利用封建统治集团内部的矛盾，即盾，即假借假借_的名义，的名义，“为天下为天下唱唱”，以顺应民心，树立起义队伍的威信，以顺应民心，树立起义队伍的威信。他确信，只要义旗一举，。他确信，只要义旗一举，“宜多应者宜多应者”。显示了他。显示了他有勇有谋有勇
24、有谋。天下苦秦久矣天下苦秦久矣扶苏、项燕扶苏、项燕2）_，_，制造舆论，制造舆论，其目的是，其目的是_鼓动人鼓动人心，树立威信，让戍卒相信心，树立威信，让戍卒相信“大楚兴，陈胜大楚兴，陈胜王王”的必然趋势。结果，在戍卒中很快得到的必然趋势。结果，在戍卒中很快得到反应。再次显示了陈、吴二人的斗争反应。再次显示了陈、吴二人的斗争聪明才聪明才智智。鱼腹藏书鱼腹藏书篝火狐鸣篝火狐鸣此教我先威众耳。此教我先威众耳。1、本段开头描述了哪三个场面？反映了、本段开头描述了哪三个场面？反映了陈陈胜、吴广胜、吴广什么精神？什么精神？“_”“_”“_”并杀两尉并杀两尉召令徒属召令徒属为坛而盟为坛而盟表现了陈胜、吴广
25、的表现了陈胜、吴广的机智勇敢和反抗斗争机智勇敢和反抗斗争精神精神。这三个场面，体现了陈胜、吴广起。这三个场面，体现了陈胜、吴广起义义计划周密计划周密，讲究策略讲究策略。阅读第三段阅读第三段,思考思考:且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁王侯将相宁有种乎！有种乎！这句话的包含了怎样的思想内涵？这句话的包含了怎样的思想内涵？敢做敢为、强烈的反抗精神敢做敢为、强烈的反抗精神要做天下主人的英雄气概要做天下主人的英雄气概对封建等级制度的否定对封建等级制度的否定第三段分析第三段分析陈胜发动起义的步骤有哪些？陈胜发动起义的步骤有哪些？陈胜简短的起义号召有何作用？陈胜简短的起义号召有何作用？ 苦肉计拉开序
26、幕苦肉计拉开序幕摆处境指唯一生路摆处境指唯一生路激将法鼓舞士气激将法鼓舞士气筑坛盟誓团结协作筑坛盟誓团结协作 讲明当时形式，分析两种前途命运，号召激讲明当时形式，分析两种前途命运，号召激励众人反抗决心，显示超人才略胆识与卓越组励众人反抗决心，显示超人才略胆识与卓越组织领导才能。织领导才能。3、 哪些词语表现了起义军的胜利进军情哪些词语表现了起义军的胜利进军情况？结尾一句有什么作用？况？结尾一句有什么作用？ “攻攻”“”“下下”“”“收收”“”“皆下皆下”等动词，表等动词，表明陈胜、吴广起义势如破竹、所向披靡。明陈胜、吴广起义势如破竹、所向披靡。 结尾一句进一步反映起义的影响、号结尾一句进一步反
27、映起义的影响、号召力之大；农民起义风暴席卷各地，猛召力之大；农民起义风暴席卷各地，猛烈地动摇了秦王朝的统治。同时也告诉烈地动摇了秦王朝的统治。同时也告诉人们，这场农民运动的爆发是历史的必人们，这场农民运动的爆发是历史的必然。然。谋划起义谋划起义发动起义发动起义原因直接根本会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。斩。天下苦秦久矣天下苦秦久矣。诈自称公子扶苏、项燕诈自称公子扶苏、项燕藏书鱼腹藏书鱼腹篝火狐鸣篝火狐鸣起义开始起义初期的迅猛发展和陈胜立国的经过。概述此后诸郡县反秦斗争的情形。并杀两尉并杀两尉召令徒属召令徒属为坛而盟为坛而盟策略舆论1 1、本课主要
28、讲述了一个怎样的史实？主要人物是谁本课主要讲述了一个怎样的史实？主要人物是谁？陈胜吴广的大泽乡起义陈胜吴广的大泽乡起义陈胜陈胜2 2、本文共三个段落，试按事件的发展过程为顺序，、本文共三个段落，试按事件的发展过程为顺序，概括各段的主要内容：概括各段的主要内容：一（一（1 1）二（二（2 2）三（三（3 3）读读1. 陈胜与同伴们的对话，陈胜与同伴们的对话，2. 陈胜同吴广的对话，陈胜同吴广的对话，3. 陈胜同戍卒的对话，陈胜同戍卒的对话，表现了他远大的志向和反远大的志向和反抗意识抗意识；反映了他们敢于斗争敢于斗争,善于斗争善于斗争的智慧和才能；表现出陈胜反抗阶级压迫反抗阶级压迫的英雄气概。读一
29、读文中的三次对话，思考这些对话表现出主读一读文中的三次对话，思考这些对话表现出主人公怎样的精神品质？人公怎样的精神品质？* * 起义以后的陈胜起义以后的陈胜* * 起义初期的陈胜起义初期的陈胜* * 起义时刻的陈胜起义时刻的陈胜* 少年时期的陈胜少年时期的陈胜胸怀大志胸怀大志抱负远大抱负远大谨慎谋划谨慎谋划周密部署周密部署舆论策略舆论策略攻城掠地攻城掠地据陈称王据陈称王号召激励号召激励敢于斗争敢于斗争善于斗争善于斗争超人才略胆识超人才略胆识卓越组织才能卓越组织才能 会会 将将 乃乃 为为会会天大雨天大雨与皆来与皆来会会计事计事项燕为楚项燕为楚将将上使外上使外将将兵兵陈胜吴广陈胜吴广乃乃谋曰谋曰
30、当立者当立者乃乃公子扶苏公子扶苏皆次当行，皆次当行，为为屯长屯长为为天下唱天下唱（恰逢）（恰逢）（聚集，聚会）（聚集，聚会）（将领，大将，名词）（将领，大将，名词）（率领，带兵，动词）（率领，带兵，动词）（于是，就）（于是，就）（是）（是）（做，当）（做，当）（给，替，介词）（给，替，介词）故故 道道 令令 数数 广广故故数言欲亡数言欲亡扶苏以数谏扶苏以数谏故故道道不通不通伐无伐无道道乃乃令令符离人葛婴将兵符离人葛婴将兵陈守陈守令令皆不在皆不在以以数数谏故谏故卒卒数数万人万人（故意，副词）（故意，副词）（缘故，名词）（缘故，名词）（道路）（道路）（封建社会所认为好的政治（封建社会所认为好的政治
31、）（派）（派）（县令，官名）（县令，官名）（多次（多次 ）（几，数词（几，数词 ）皆皆次次当行当行之之次次所旁丛祠中所旁丛祠中(编次，依次编排编次，依次编排)(旅行或行军在途中停留旅行或行军在途中停留)乃丹乃丹书书帛帛得鱼腹中得鱼腹中书书 (写写)(字条字条)次次书书间间若若肉食者谋之肉食者谋之,又何又何间间焉焉又又间间令吴广之次所从祠令吴广之次所从祠中中若若为佣耕为佣耕,何富贵也何富贵也若若听茶声然听茶声然(参与参与)(暗地暗地)(你你)(好象好象)王王以以之之行行功宜为功宜为王王大楚兴大楚兴,陈胜陈胜王王扶苏扶苏以以数谏故数谏故祭祭以以尉首尉首怅恨久怅恨久之之之之次从旁祠中次从旁祠中二世杀
32、二世杀之之鸿鹄鸿鹄之之志志陈胜、吴广皆次当陈胜、吴广皆次当行行乃乃行行卜卜行行收兵收兵帝王帝王,名词名词称王称王,动词动词语助语助,不译不译到、去到、去,动词动词他他,代词代词的的,助词助词 古代军队编制古代军队编制, ,二十五二十五人为一行人为一行 做做 行军行军因为因为,介词介词用、拿用、拿,介词介词( (苦，形容词作动词，苦，形容词作动词，“以以为苦为苦”，“认认为为苦苦”。) ) ( (目，名词作动词，目，名词作动词，“使眼色使眼色”。) )( (忿恚，形容词作动词，忿恚，形容词作动词，“使使恼怒恼怒”。) )词类活用词类活用、天下、天下苦苦秦久矣秦久矣、卒中往往语，皆指、卒中往往语，
33、皆指目目陈胜。陈胜。 、忿恚忿恚尉尉古今异义古今异义 、今、今亡亡亦死亦死 ( (古：逃亡。今：死亡。古：逃亡。今：死亡。) ) 、又、又间间令吴广之次所旁丛祠中令吴广之次所旁丛祠中 ( (古：暗地。今：中间。古：暗地。今：中间。) )、卒中、卒中往往往往语语 ( (古：到处。今：表经常发生。古：到处。今：表经常发生。) ) 通通 假假 字字发闾左发闾左適適戍渔阳戍渔阳( (適通適通“谪谪”，因获罪被发配到很远的地方。，因获罪被发配到很远的地方。) )为天下为天下唱唱( (唱通唱通“倡倡”，倡导。，倡导。) )固固以以怪之矣怪之矣( (以，通以，通“已已”，已经。，已经。) )被被坚执锐坚执锐( (被通被通“披披”，披着。披着。) )
