1、一块奶酪一块奶酪* *1111 什么是奶酪？什么是奶酪？ 小蚂蚁面对美味的奶小蚂蚁面对美味的奶酪是怎样做的？酪是怎样做的？酸牛奶有相似之处，酸牛奶有相似之处，都是通过发酵来制作都是通过发酵来制作的，但是奶酪的浓度的，但是奶酪的浓度比酸奶更高，近似固比酸奶更高，近似固体食物，因此营养价体食物，因此营养价值也更加丰富。值也更加丰富。 奶酪又名干酪，是奶酪又名干酪，是一种发酵的牛奶制品一种发酵的牛奶制品，其性质与常见的，其性质与常见的 1 1默读课文，要求读准字音，读流利，默读课文，要求读准字音，读流利，遇到不认识的字圈出来或者请教同桌。遇到不认识的字圈出来或者请教同桌。做到不出声、不指读，带着做到
2、不出声、不指读，带着“小蚂蚁面小蚂蚁面对美味的奶酪是怎样做的？对美味的奶酪是怎样做的？”这个问题这个问题默读课文。默读课文。 初读课文初读课文 2 2用自己的方法理解词语用自己的方法理解词语“搬运、禁令、搬运、禁令、聚集聚集”。 3 3检查朗读情况，看字音是否正确，句检查朗读情况，看字音是否正确，句子是否读通顺。子是否读通顺。 我会认我会认舔舔 毅毅 跺跺 处处 稍稍毅然毅然毅力毅力跺脚跺脚处处chch（到处）（到处）chch（处罚）（处罚）稍稍hoho（稍微）（稍微）hoho（稍息）（稍息） 人和人之间要和平相处（人和人之间要和平相处（ ），不要因为），不要因为一点小事就争吵。一点小事就争吵
3、。 下课了，操场上到处（下课了，操场上到处（ ）是学生的笑声）是学生的笑声。chchchch 如果站立的时间较长，感觉疲劳，可以两如果站立的时间较长，感觉疲劳，可以两腿交替呈腿交替呈“稍（稍（ ）息）息”姿势。姿势。 我们只要稍（我们只要稍（ ）微动动脑筋，就会发现）微动动脑筋，就会发现其实许多困难都很容易解决。其实许多困难都很容易解决。hohohohol 认认 字字 大大 冲冲 关关搬运搬运禁令禁令聚集聚集理解课文理解课文 数一数课文共有几个自然段。数一数课文共有几个自然段。 哪几个自然段写了故事的起因？哪几个自然段写了故事的起因？ 哪几个自然段写了故事的经过？哪几个自然段写了故事的经过？
4、哪几个自然段写了故事的结果？哪几个自然段写了故事的结果？默读课文默读课文起因起因 蚂蚁们要搬运粮食，队长宣布蚂蚁们要搬运粮食，队长宣布：只许出力，不许偷嘴。：只许出力，不许偷嘴。第第1 13 3自然段自然段经过经过 蚂蚁队长不小心拽掉了奶酪的一角，蚂蚁队长不小心拽掉了奶酪的一角，它战胜自己内心偷嘴的念头，命令最小它战胜自己内心偷嘴的念头，命令最小的蚂蚁吃掉那块奶酪渣。的蚂蚁吃掉那块奶酪渣。第第4 41212自然段自然段结果结果 大家干活劲头更足，奶酪一会儿就被大家干活劲头更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。搬进洞里去了。第第1313自然段自然段要是偷嘴的是您呢？要是偷嘴的是您呢？照样要受处罚。照
5、样要受处罚。这里可以看出蚂蚁队长具有怎样的品质？这里可以看出蚂蚁队长具有怎样的品质？作风严格作风严格平等待人平等待人以身作则以身作则有个性有个性第一部分第一部分 为什么要写奶酪诱人？为什么要写奶酪诱人？ 找出描写蚂蚁队长心理的句子，你可以找出描写蚂蚁队长心理的句子，你可以看出它有什么样的想法？看出它有什么样的想法？ 大家为什么大家为什么“依旧不动，眼睛望着别处，依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣心却牵挂着那一点儿奶酪渣”？第二部分第二部分 为蚂蚁队长想吃奶酪渣作为蚂蚁队长想吃奶酪渣作铺垫。能抵挡住这样的美味铺垫。能抵挡住这样的美味真不容易啊。真不容易啊。返回返回 从蚂蚁队长的心理
6、描写中可以从蚂蚁队长的心理描写中可以看出它也很矛盾，也想品尝美看出它也很矛盾，也想品尝美味，但自己又是一个纪律严明味，但自己又是一个纪律严明、以身作则的人，可真是矛盾、以身作则的人，可真是矛盾啊。啊。返回返回小蚂蚁们也想品尝奶酪渣。小蚂蚁们也想品尝奶酪渣。返回返回 从从“味道真香！味道真香！”“”“犹豫了犹豫了一会儿一会儿”“”“一跺脚一跺脚”你能猜你能猜想一下蚂蚁队长是怎么想的想一下蚂蚁队长是怎么想的吗？吗？ 从从“味道真香！味道真香！”“”“犹豫了一会儿犹豫了一会儿”可以看出蚂蚁队长心里还有点矛盾，可以看出蚂蚁队长心里还有点矛盾，最后还是理智战胜了诱惑，从最后还是理智战胜了诱惑，从“一跺一
7、跺脚脚”可以看出它下定了决心。可以看出它下定了决心。 如果你是蚂蚁队如果你是蚂蚁队长，现在你会怎长，现在你会怎么想？么想？ 我也想吃啊，奶酪一定非我也想吃啊，奶酪一定非常好吃，但是我是队长啊常好吃，但是我是队长啊，要以身作则，我自己吃，要以身作则，我自己吃了队友怎么看我啊，我还了队友怎么看我啊，我还怎么领导它们？不！不能怎么领导它们？不！不能吃！吃！大家干活的劲头为什么更足了？大家干活的劲头为什么更足了？ 因为它们看到了一个以身作则、充满因为它们看到了一个以身作则、充满爱心的队长，它们爱戴这样的队长。爱心的队长，它们爱戴这样的队长。第三部分第三部分 说一说：你喜欢这个蚂说一说：你喜欢这个蚂蚁队长吗？为什么？蚁队长吗？为什么？ 蚂蚁队长不独吃奶酪渣，能经受蚂蚁队长不独吃奶酪渣，能经受住美味的诱惑，我喜欢它。住美味的诱惑，我喜欢它。 它有爱心，虽然自己很想吃，它有爱心，虽然自己很想吃，但还是把奶酪渣给了队伍中最小但还是把奶酪渣给了队伍中最小的小蚂蚁。我喜欢它。的小蚂蚁。我喜欢它。
