1、大班主题活动环境大班主题活动环境秋的畅想秋的畅想墙面布置区角创设空中挂饰 秋的畅想秋的畅想秋的畅想秋的畅想 一、问题的收集一、问题的收集 秋天里的为什么？秋天里的为什么？ 二、问题的解决二、问题的解决预预 设：设：版块一：你喜欢秋天吗？版块一：你喜欢秋天吗？ 版块二：秋天落叶可以做什么？版块二：秋天落叶可以做什么？ 版块三：秋天是什么样子的？版块三：秋天是什么样子的？ 版块四：秋天要注意什么？版块四：秋天要注意什么？ 版块五：人们在秋天里做什么？版块五：人们在秋天里做什么？ 生生 成成 ：秋：秋 游游-秋游前：秋游到哪里去？秋游前：秋游到哪里去？ 制作秋游海报制作秋游海报 秋游带什么？秋游带什
2、么？ 秋游怎么走？秋游怎么走？ 秋游中：秋游真快乐秋游中：秋游真快乐 秋游后：秋游后的感想秋游后：秋游后的感想豌豆小书房豌豆小书房 豌豆小医院豌豆小医院 豌豆建构园豌豆建构园 豌豆小餐厅豌豆小餐厅 豌豆手工坊豌豆手工坊 豌豆表演秀豌豆表演秀 线描装饰的树叶，按一定的规律制作彩链，变成了娃娃家的门帘，线描装饰的树叶，按一定的规律制作彩链，变成了娃娃家的门帘，区角隔断、空中挂饰等。区角隔断、空中挂饰等。 区角区角创设创设空中空中挂饰挂饰墙面墙面布置布置 秋天里的为什么？秋天里的为什么？ 问题的收集问题的收集 问题的解决问题的解决 3、秋天是什么样子的？、秋天是什么样子的？4、秋天要注意什么？、秋天
3、要注意什么？ 5、人们在秋天里做什么？、人们在秋天里做什么？2、秋天落叶可以做什么？、秋天落叶可以做什么？1、你喜欢秋天吗？、你喜欢秋天吗？1、你喜欢秋天吗？、你喜欢秋天吗？ 辩论赛辩论赛- 你喜欢秋天吗？你喜欢秋天吗？2、树叶落下来可以做什么？、树叶落下来可以做什么？ 捡捡 落落 叶叶树树叶叶畅畅想想树树叶叶拓拓印印 树叶落下来可以做什么？树叶落下来可以做什么？ 综合活动：综合活动： 捡落叶捡落叶 美术：树叶贴画美术：树叶贴画 美术：树叶拓印美术：树叶拓印 科学：树叶的作用科学：树叶的作用 音乐：小树叶（歌曲）音乐：小树叶（歌曲） 绘本阅读绘本阅读落叶跳舞落叶跳舞3、秋天是什么样子的？、秋天
4、是什么样子的？1、亲子活动：寻找秋天、亲子活动：寻找秋天 （看一看、闻一闻（看一看、闻一闻 尝一尝、听一听尝一尝、听一听 ）2、综合：我知道的秋天、综合：我知道的秋天3、诗歌：、诗歌：秋天的画报秋天的画报4、散文欣赏、散文欣赏秋天真美丽秋天真美丽4、秋天要注意什么？、秋天要注意什么？ 1、一月天气记录、统计、一月天气记录、统计 2、综合：秋天要注意什么？、综合：秋天要注意什么？ 3、健康：我会配餐、健康：我会配餐.5、人们在秋天里做什么？、人们在秋天里做什么？ （各组商讨介绍秋游地点、投票）（各组商讨介绍秋游地点、投票） 秋秋 游游 版块一版块一: : 秋游前秋游前-秋游去哪里秋游去哪里版块二
5、：版块二： 秋游前秋游前-制作宣传海报制作宣传海报 （集体组画宣传海报、（集体组画宣传海报、 向其他向其他 班级进行宣传）班级进行宣传） 版块三：秋游前版块三：秋游前- - 秋游怎么走？秋游怎么走？版块四：秋游前版块四：秋游前-秋游带什么？秋游带什么？ （谈话活动：秋游要准备什么？）（谈话活动：秋游要准备什么？） 版块五：秋游中版块五：秋游中-秋游真快乐秋游真快乐！ （孩子秋游活动的精彩呈现）（孩子秋游活动的精彩呈现）版块六：秋游后版块六：秋游后-秋游后的感想秋游后的感想豌豆小书房豌豆小书房豌豆小医院豌豆小医院豌豆小餐厅豌豆小餐厅豌豆手工坊豌豆手工坊豌豆表演秀豌豆表演秀豌豆建构园豌豆建构园活动
6、区：豌豆小医院活动区：豌豆小医院豌豆小书房豌豆小书房豌豆小医院豌豆小医院豌豆小餐厅豌豆小餐厅豌豆手工坊豌豆手工坊豌豆表演秀豌豆表演秀豌豆建构园豌豆建构园活动区：豌豆小餐厅活动区：豌豆小餐厅豌豆小书房豌豆小书房豌豆小医院豌豆小医院豌豆小餐厅豌豆小餐厅豌豆手工坊豌豆手工坊豌豆表演秀豌豆表演秀豌豆建构园豌豆建构园活动区：豌豆小书房活动区：豌豆小书房 收集有关秋天的绘本，如：落叶跳舞、风中的树叶、收集有关秋天的绘本，如：落叶跳舞、风中的树叶、秋天是丰收的季节、秋天果实大收集、一片叶子落下来、秋天是丰收的季节、秋天果实大收集、一片叶子落下来、快乐的秋天、大红狗的第一个秋天等等快乐的秋天、大红狗的第一个秋
7、天等等 。豌豆小书房豌豆小书房豌豆小医院豌豆小医院豌豆小餐厅豌豆小餐厅豌豆手工坊豌豆手工坊豌豆表演秀豌豆表演秀豌豆建构园豌豆建构园活动区：豌豆表演秀活动区：豌豆表演秀 提供材料：录音故事、绘本提供材料：录音故事、绘本风中的树叶风中的树叶、落叶跳舞落叶跳舞；幼儿自制的树叶头饰、指偶、动物头饰等。幼儿自制的树叶头饰、指偶、动物头饰等。豌豆小书房豌豆小书房豌豆小医院豌豆小医院豌豆小餐厅豌豆小餐厅豌豆手工坊豌豆手工坊豌豆表演秀豌豆表演秀豌豆建构园豌豆建构园活动区：豌豆手工坊活动区：豌豆手工坊 材料：水果、树叶、种子、皱纹纸、树枝、纸盒、纸材料：水果、树叶、种子、皱纹纸、树枝、纸盒、纸杯、菊花制作步骤、
8、树叶彩纸轮廓等杯、菊花制作步骤、树叶彩纸轮廓等豌豆小书房豌豆小书房豌豆小医院豌豆小医院豌豆小餐厅豌豆小餐厅豌豆手工坊豌豆手工坊豌豆表演秀豌豆表演秀豌豆建构园豌豆建构园活动区：豌豆建构园活动区：豌豆建构园“秋天的公园秋天的公园” 设计设计图图-主题建构：秋天的公园主题建构：秋天的公园 结合主题，孩子们开展了主题建构游戏结合主题，孩子们开展了主题建构游戏“秋天的公园秋天的公园”。 活动区：豌豆建构乐园活动区：豌豆建构乐园 主题建构：秋天的公园主题建构：秋天的公园 孩子们将树叶线描画，按一定的规律制作成了树叶彩链，变成了娃娃家的门帘，区角隔断、空中挂饰等。 本主题环境创设后的启示：本主题环境创设后的
9、启示：1 1、主题环境来源于幼儿的、主题环境来源于幼儿的“问问题题” 教师从孩子关注的问题出发，围绕问题组织开展各类活动，教师从孩子关注的问题出发，围绕问题组织开展各类活动，引领幼儿在创建、探索、学习的过程中解决问题，使孩子真正成引领幼儿在创建、探索、学习的过程中解决问题，使孩子真正成为学习的主人。为学习的主人。 2 2、主题环境不断与幼儿、主题环境不断与幼儿“对话对话” 在主题环境设计和创设中，孩子们能积极地收集准备材料，在主题环境设计和创设中，孩子们能积极地收集准备材料，主动地参与版块设计，大胆地用自己的方式来表达探索中的发现主动地参与版块设计，大胆地用自己的方式来表达探索中的发现和获得的经验。而我们老师给于的是适度的支持和帮助，让孩子和获得的经验。而我们老师给于的是适度的支持和帮助，让孩子真正成为了环境的主人。真正成为了环境的主人。
