1、神奇的魔术棒神奇的魔术棒小班小班 语言语言l 谈话激趣，引出活动主题。你们看过魔术表演吗？魔术表演是不是很神奇？今天，我们班来了一只会变魔术的小老鼠，它有一根神奇的魔术棒，它的魔术棒有什么本领呢？我们一起来听听故事。备课页你们看过魔术表演吗？魔术表演是不是很神奇？l 播放故事音频及图片小老鼠的魔术棒，引导幼儿初步理解故事内容，学习词汇“变大”和“变小”。1.播放故事音频及图片第一段。小鸡和小狗为什么吵架？小老鼠用魔术棒做了什么？苹果怎么了？（变大了）备课页有只小老鼠，它有一根神奇的魔术棒，能把东西变小，也能把东西变大。播放故事有一天，小老鼠来到草地上，看到小鸡和小狗在争吵，它跑过去问：“你们为
2、什么吵架？”小鸡说：“我们都想吃这个苹果，可是苹果太小了，不够分。”小老鼠说：“别担心，试试我的魔术棒。”小老鼠用魔术棒指着小苹果，嘴里说：“变变变，大大大!”小苹果真的变成了大苹果，小鸡和小狗高高兴兴地吃到了香甜的大苹果。2.播放故事音频及图片第二段。小老鼠用魔术棒救了谁？魔术棒把大灰狼怎么了？（变小了）3.播放故事音频及图片第三段。兔妈妈为什么犯愁？小老鼠用魔术棒把胡萝卜怎么了？（变大了）备课页走着走着，它突然听到一阵“救命啊，救命啊！”的呼喊声，小老鼠赶紧跑上前一看，不好！大灰狼正准备吃小鸡，它赶紧拿出魔术棒，指着大灰狼，嘴里说：“变变变，小小小!”大灰狼立刻变小了，小老鼠用脚使劲一踩，
3、把大灰狼踩死了，小鸡得救了。播放故事小老鼠救了小鸡后，来到兔妈妈家，兔妈妈正在犯愁：“唉，胡萝卜刚刚长出来，孩子们就吵着要吃。”小老鼠说：“别急别急，让我来试试!”它用魔术棒指着一根小小的胡萝，嘴里说：“変变变，大大大!”胡萝就长大了，兔妈妈高兴得谢了又谢。播放故事l 播放故事视频小老鼠的魔术棒，引导幼儿了解小老鼠用魔术棒做了哪些事。小老鼠用魔术棒都做了什么？你们喜欢魔术师小老鼠吗？为什么?小结：小老鼠用魔术棒帮助了小动物们，解决了小动物们的困难。我们都喜欢小老鼠。备课页l 教师组织幼儿玩游戏“变变变”，体验变大变小的快乐。1.鼓励幼儿用肢体动作表现“变大”和“变小”。我们可以用什么样的肢体动作来表现“变大”和“变小”呢？（“变大”可以把双手张开或双手环成一个圆，“变小”可以蹲下来用手抱住自己的膝盖。）备课页2.玩游戏“变变变”。1）根据教师指令做出动作，当教师念“变变变，大大大”时，幼儿用肢体动作表现“变大”。2）当教师念“变变变，小小小”时，幼儿用肢体动作表现“变小”。3.幼儿愉快游戏。备课页l 区域活动在表演区，提供故事音频小老鼠的魔术棒，鼓励幼儿分角色表演故事。活动延伸备课页
