1、1小说之小说之环境环境 如果说小说中人物是核心，情节是骨架，那如果说小说中人物是核心，情节是骨架，那么环境则是一个大的背景，就像传统戏剧舞台么环境则是一个大的背景，就像传统戏剧舞台上的布景一样，是人物活动的场景。环境描写上的布景一样，是人物活动的场景。环境描写是指对人物所处的具体的是指对人物所处的具体的社会环境社会环境和和自然环境自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖
2、海、森林原野等。化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。 2环境种类环境种类1、自然环境、自然环境 自然环境描写包括：自然环境描写包括：人物活动的时间、地点、人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等季节、气候以及景物等，对表现人物身份、地，对表现人物身份、地位、行动，表达人物心情，渲染气氛都具有重位、行动，表达人物心情，渲染气氛都具有重要作用。要作用。2、社会环境、社会环境 社会环境描写，社会环境描写，指的是对特定的时代背景及人指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。物生活环境的描写。它所描写的范围可大可小，它所描写的范围可大可小，大至整个社会、整个时代，小至一个家庭、一大至整个社会、整个时
3、代，小至一个家庭、一处住所。描写的内容可以是室内陈设、当地的处住所。描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。社会环境的描写应具风土人情和时代气氛等。社会环境的描写应具有浓郁的地域风土特色。有浓郁的地域风土特色。3高考考查点高考考查点 一景三考一景三考1、分析环境特点、分析环境特点2、分析环境描写的特点（鉴赏环境描写、分析环境描写的特点（鉴赏环境描写的技巧）的技巧） （注意区别环境和环境描写）（注意区别环境和环境描写）3、分析环境描写的作用（尤其是自然环、分析环境描写的作用（尤其是自然环境描写的作用）境描写的作用）41、分析概括环境特点、分析概括环境特点 冷风如刀，以大地为砧板，视
4、众生为鱼肉。冷风如刀，以大地为砧板，视众生为鱼肉。万里飞雪，将苍穹作洪炉，溶万物为白银。雪万里飞雪，将苍穹作洪炉，溶万物为白银。雪将住，风未定，一辆马车自北而来，滚动的车将住，风未定，一辆马车自北而来，滚动的车轮碾碎了地上的冰雪，却碾不碎天地间的寂寞。轮碾碎了地上的冰雪，却碾不碎天地间的寂寞。 李寻欢打了一个哈欠，将两条长腿在柔软李寻欢打了一个哈欠，将两条长腿在柔软的貂皮上尽量伸直，车箱里虽然很温暖很舒服，的貂皮上尽量伸直，车箱里虽然很温暖很舒服，但这段旅途实在太长，太寂寞，他不但已觉得但这段旅途实在太长，太寂寞，他不但已觉得疲倦，而且觉得很厌恶，他平生厌恶的就是寂疲倦，而且觉得很厌恶，他平生
5、厌恶的就是寂寞，但他却偏偏时常与寂寞为伍。寞，但他却偏偏时常与寂寞为伍。5设问形式：设问形式：1、小说某处（画线处）的景物（环、小说某处（画线处）的景物（环境）有何特点？境）有何特点？2、请简要概括这篇小说中环境的、请简要概括这篇小说中环境的（景物的、人物生存空间的）的特（景物的、人物生存空间的）的特点。点。6解题步骤：解题步骤：1、分清环境类型、分清环境类型2、找出对应语段、找出对应语段 自然环境很好找到，社会环境不是那么明确，自然环境很好找到，社会环境不是那么明确，需要关注：人物活动场所，人与人之间的关需要关注：人物活动场所，人与人之间的关系，人的身份地位，语言交流内容，情节发系，人的身份
6、地位，语言交流内容，情节发展过程以及写作的时间展过程以及写作的时间3、全面概括，重新组合，注重把握整体特色、全面概括，重新组合，注重把握整体特色4、具体分析，用几个、具体分析，用几个形容词形容词加以概括加以概括7实战演练实战演练8 鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，文铜钱，买一碗酒，这是二十多年前的事，现这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，在每碗要涨到十
7、文，靠柜外站着，热热的喝了靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。要酒要菜，慢慢地坐喝。 中秋之后，秋风是一天凉比一天，看看将近初中秋之后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬冬 鲁迅鲁迅孔乙已孔乙已9 时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦时
8、候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一点活气。我的心禁不住悲凉起来了。点活气。我的心禁不住悲凉起来了。 第二日清早晨我到了我家的门口了。瓦第二日清早晨我到了我家的门口了。瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着，正在说明这老屋难楞上许多枯草的断茎当风抖着，正在说明这老屋难免易主的原因。几房的本家大约已经搬走了，所以免易主的原因。几房的本家大约已经搬走了，所以很寂静很寂静 鲁迅鲁迅故乡故乡10 月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而
9、月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。意思说再回去看。 鲁迅鲁迅社戏社戏 11 大海上夜色正浓，薄雾弥漫。大海上夜色正浓，薄雾弥漫。 雾愈来愈浓了，轮船驶出南安普敦河后，来雾愈来愈浓了，轮船驶出南安普敦河后，来到茫茫大海上，相距埃居
10、伊山脉估计有十五海里。到茫茫大海上，相距埃居伊山脉估计有十五海里。轮船缓缓行驶着。这时大约凌晨四点钟。轮船缓缓行驶着。这时大约凌晨四点钟。 周围一片漆黑，船桅的梢尖勉强可辨周围一片漆黑，船桅的梢尖勉强可辨 雨果的雨果的“诺曼底诺曼底”号遇难记号遇难记12 这南方初春的田野！大块小块的新绿随意地这南方初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡里的冬水也咕咕地起着水泡 莫怀戚莫怀戚散步散步 画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。上，普鲁士
11、兵正在操练。 都德都德最后一课最后一课 13 我一个人慢慢走在路上。月亮出来了，冷冷我一个人慢慢走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点儿声音也没有。的，我不禁打了个寒颤。路上一点儿声音也没有。 张之路张之路羚羊木雕羚羊木雕 雪花在窗外默默地飘。在这间三面墙壁雪花在窗外默默地飘。在这间三面墙壁都是落地玻璃的教室里，我明白地感受到了那种突都是落地玻璃的教室里，我明白地感受到了那种突然冻结的沉寂。然冻结的沉寂。 钟丽思钟丽思向中国人脱帽向中国人脱帽14写景美文写景美文151 1、打眼望去，窗外的那一片绿，郁郁葱葱。、打眼望去，窗外的那一片绿，郁郁葱葱。青绿色的草地，悠悠花儿点缀其中
12、，美极了。青绿色的草地，悠悠花儿点缀其中，美极了。树儿在风中静静摇摆，如那姑娘的发丝，轻树儿在风中静静摇摆，如那姑娘的发丝，轻轻飘动。那无暇的太阳，就像一只温暖的手，轻飘动。那无暇的太阳，就像一只温暖的手，将阳光赐予大地。再加上碧树清风的衬托，将阳光赐予大地。再加上碧树清风的衬托，显得如此朴素、美丽。显得如此朴素、美丽。 162 2、一阵风静静地吹过，犹如窃窃的私语，是、一阵风静静地吹过，犹如窃窃的私语，是春天最深处的秘密。而山径两边，已慢慢长春天最深处的秘密。而山径两边，已慢慢长旺的艾草，随风而弥漫了乡路的每一个空处。旺的艾草，随风而弥漫了乡路的每一个空处。173 3、夜阑人静时，在绕院的水
13、沟和庭院里的池塘边、夜阑人静时，在绕院的水沟和庭院里的池塘边诱捕泥鳅和黄鳝最是刺激难忘。乡村的四合院诱捕泥鳅和黄鳝最是刺激难忘。乡村的四合院基座之外都绕有排水的沟渠，年深日久，沟渠基座之外都绕有排水的沟渠，年深日久，沟渠边的石缝和沟渠里沉积的淤泥便有黄鳝和泥鳅边的石缝和沟渠里沉积的淤泥便有黄鳝和泥鳅生息，白天它们隐藏起洞隙里，夜深人静时出生息，白天它们隐藏起洞隙里，夜深人静时出来觅食。来觅食。 184 4、雪过初霁，阳光普照，春天的脚步似乎已、雪过初霁，阳光普照，春天的脚步似乎已是姗姗来迟。古老的树枝披上了斑斑银妆，是姗姗来迟。古老的树枝披上了斑斑银妆，在柔和的阳光下更添几分沧桑；轻盈的柳条，
14、在柔和的阳光下更添几分沧桑；轻盈的柳条，花絮如绽，在惠风的吹拂下略显春意；幽静花絮如绽，在惠风的吹拂下略显春意；幽静的山谷积雪覆盖，犹如被毯，一块顽石傲然的山谷积雪覆盖，犹如被毯，一块顽石傲然兀立，露出坚硬的岩角；只有点点从积雪中兀立，露出坚硬的岩角；只有点点从积雪中探出头来的芒草还残留着深秋的迹象探出头来的芒草还残留着深秋的迹象19我的老师的诗歌（节选）：我的老师的诗歌（节选）：可爱，当山风拂过，可爱，当山风拂过，坐在这些绿草野花掩覆的亿万年的岩石上，坐在这些绿草野花掩覆的亿万年的岩石上，离离的古原展现，离离的古原展现，好像爱情和青春重又开始。好像爱情和青春重又开始。 淮北的山淮北的山20如
15、今啊，如今啊，尽管还要怀着深爱，走遍乡村，尽管还要怀着深爱，走遍乡村，但还有哪扇木门但还有哪扇木门如姥姥当年一样为你而留，如姥姥当年一样为你而留，在桃花灼灼的三月，为你温暖地打开在桃花灼灼的三月，为你温暖地打开暮色晚风暮色晚风 何以为乡何以为乡 我只是我只是想在春天的桃花野庄慢下来想在春天的桃花野庄慢下来 我想在春天的桃花野庄慢下来我想在春天的桃花野庄慢下来21左传，是雪花落在烈士的麻衣上左传，是雪花落在烈士的麻衣上可是，可是，平林平林 新月新月 清风清风 草庐草庐无人的庭院，夏日的红豆，你的琴无人的庭院，夏日的红豆，你的琴还有，还有，走了很久，终于得以走了很久，终于得以凝谛平原的尽头，绿浪，
16、像阵风一样凝谛平原的尽头，绿浪，像阵风一样 鄙世鄙世22将我抛上缓慢旋转的蓝天，我的假日的惆怅将我抛上缓慢旋转的蓝天，我的假日的惆怅云上的下午，棉絮般的闲云间有漫涣的蓝云上的下午，棉絮般的闲云间有漫涣的蓝比梦中的爱情还要飘荡不定，比梦中的爱情还要飘荡不定，晨曦晨溪的晨雾中你的青春蹲下的样子晨曦晨溪的晨雾中你的青春蹲下的样子但并不令那年的青春更为心伤但并不令那年的青春更为心伤 隔着玻璃窗的你的絮语，我的倦昧隔着玻璃窗的你的絮语，我的倦昧远方蓝灰的城市远方蓝灰的城市 如今的你，在做些什么如今的你，在做些什么 青葱那年青葱那年23我不想走遍世界，我只想我不想走遍世界，我只想老在记忆中的村庄老在记忆中
17、的村庄村庄的桃花溪，在绿叶的厅堂喧嚣和转弯村庄的桃花溪，在绿叶的厅堂喧嚣和转弯涉进温暖旋转的水潭，涉进乡村颤慄的抚慰涉进温暖旋转的水潭，涉进乡村颤慄的抚慰这对应于临终时这对应于临终时 拥有了拥有了垂涕垂涕 良久后的叹息，良久后的叹息，有了粗糙温热的手掌的触摸有了粗糙温热的手掌的触摸冬夜未尽，披衣起身的人，冬夜未尽，披衣起身的人，她凉的衣襟拂过你童年的面颊。她凉的衣襟拂过你童年的面颊。何年有人，在潇潇的雨中祭庙何年有人，在潇潇的雨中祭庙台地上青穗的麦子，沉默在寂静的雨线中台地上青穗的麦子，沉默在寂静的雨线中云树横斜云树横斜想着这一切的人，老在最平淡的风景中想着这一切的人，老在最平淡的风景中木像框
18、的背面木像框的背面242、分析、分析环境描写环境描写的特点的特点 （鉴赏环境描写的技巧、手法）（鉴赏环境描写的技巧、手法）设问形式：设问形式：1、 小说某处的（画线处的）小说某处的（画线处的）景物（环景物（环境）描写境）描写有何特点？有何特点？2、 请对小说某处的（画线处的）请对小说某处的（画线处的）景物景物（环境）描写（环境）描写的特点作简要分析。的特点作简要分析。25解题步骤：解题步骤：1、指出环境描写的具体手法；、指出环境描写的具体手法；2、概述环境特点。、概述环境特点。3、可展开分析，但不要赘述。、可展开分析，但不要赘述。26环境描写的手法环境描写的手法描写技巧（表现手法）描写技巧（表
19、现手法）1、细描、细描 白描白描 A、细描：对、细描：对事物的主要特征事物的主要特征作细致入微的描绘、作细致入微的描绘、刻画，像工笔画一样，纤毫毕肖。刻画，像工笔画一样，纤毫毕肖。细描可以用来记细描可以用来记人、记事、写景、状物等。人、记事、写景、状物等。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天
20、里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。洗过一样；又像笼着轻纱的梦。 荷塘月色荷塘月色27 细节描写：对人物的性格、肖像、语言、行动、细节描写：对人物的性格、肖像、语言、行动、心理及其周围环境等所作的细腻、具体的描绘。心理及其周围环境等所作的细腻、具体的描绘。 区别：细节
21、描写就是对文章中细小的环节或情区别：细节描写就是对文章中细小的环节或情节进行描写，细描是对事物的主要特征作细致入微节进行描写，细描是对事物的主要特征作细致入微的刻画。的刻画。 细节描写虽是对一些细微末节的刻画与描绘，细节描写虽是对一些细微末节的刻画与描绘，但正是这些分量很轻、看似微不足道的细节，能够但正是这些分量很轻、看似微不足道的细节，能够准确无误地反映人物的思想性格，表现生活的多姿准确无误地反映人物的思想性格，表现生活的多姿多彩。比如多彩。比如儒林外史儒林外史中对严监生临死伸出两个中对严监生临死伸出两个手指这一细节的描写，就把一个守财奴的丑态表现手指这一细节的描写，就把一个守财奴的丑态表现
22、的淋漓尽致，入木三分，给人留下难以磨灭的印象。的淋漓尽致，入木三分，给人留下难以磨灭的印象。这就是细节描写以小见大，以微写巨的威力。这就是细节描写以小见大，以微写巨的威力。28 B、 “白描白描”作为一种表现方法，是指用最简练作为一种表现方法，是指用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。 我国优秀的古典小说我国优秀的古典小说水浒水浒、三国演义三国演义等多用白描的手法。等多用白描的手法。 (1)白描要求运用极简省的语言，描摹景物的特白描要求运用极简省的语言，描摹景物的特征，反映作者的感情。征，反映作者的感情。如鲁迅如鲁迅故乡故乡的开头：的开头：“时
23、候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。活气。”寥寥数语，几笔勾勒，不但将故乡的深冬寥寥数语，几笔勾勒，不但将故乡的深冬阴晦天色笼罩的原野，尽收笔底；而且字里行间，阴晦天色笼罩的原野，尽收笔底；而且字里行间，表露了蕴含在作者内心深处的深沉的悲凉。表露了蕴含在作者内心深处的深沉的悲凉。29 （2）用白描手法刻画人物，三言两语就能揭示）用白描手法刻画人物，三言两语就能揭示人物的
24、外貌、神态，使读者如见其人。人物的外貌、神态，使读者如见其人。 白描手法用于叙事，使人感到线条明晰，言简白描手法用于叙事，使人感到线条明晰，言简意真。如意真。如儒林外史儒林外史写范进看中举的报帖：写范进看中举的报帖：“.看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道一声，道噫！好了！我中了！噫！好了！我中了！说着，往后一交说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。跌倒，牙关咬紧，不省人事。.”作者抓住人物的作者抓住人物的动作，惟妙惟肖地描写了事态的发展。动作，惟妙惟肖地描写了事态的发展。 如鲁迅笔下的孔乙己，如鲁迅笔下的孔乙己，“身材很高大；青白
25、脸身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子子”，“穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗多年没有补，也没有洗”。这些描写，犹如用几条。这些描写，犹如用几条墨线，简单几笔，特征显露，尽传神态。墨线，简单几笔，特征显露，尽传神态。302、场面描写，是对许多人参加的大型的社会活动或、场面描写，是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写，反映出社，反映出社会的面貌和生活的各种侧面，反映出宏观的自然现会的面貌和生活的各种侧面，
26、反映出宏观的自然现象。场面描写是指对人物（往往是众多人物）在一象。场面描写是指对人物（往往是众多人物）在一定时间和环境中的活动所构成的画面的描写。定时间和环境中的活动所构成的画面的描写。31 最令我难忘的还是到达军营的第四个夜晚。最令我难忘的还是到达军营的第四个夜晚。 夜深了，很静。夜深了，很静。 “嘟、嘟、嘟。嘟、嘟、嘟。”三声清脆的哨音划破了整个山谷的沉寂，三声清脆的哨音划破了整个山谷的沉寂，也把我从梦中惊醒。是三声！紧急集合！我随手去拉灯绳。也把我从梦中惊醒。是三声！紧急集合！我随手去拉灯绳。“别开灯！别开灯！”不知哪里来的一声提醒了我。紧急集合是不允许不知哪里来的一声提醒了我。紧急集合
27、是不允许开灯的。开灯的。 此刻，我们住的营房可此刻，我们住的营房可“炸了锅炸了锅”。“嘿，我的衣服嘿，我的衣服呢？呢？”“”“手电，快给照照！手电，快给照照！”“”“现在几点了，还没睡好现在几点了，还没睡好呢！呢！”“”“甭啰嗦，只有三分钟！甭啰嗦，只有三分钟！”“喂，回来，你穿的是喂，回来，你穿的是我的鞋！我的鞋！”“”“哗啦！哗啦！”“”“床塌了？床塌了？”“”“嚷什么，我把脸盆揣翻嚷什么，我把脸盆揣翻了！了！” 这时的我，用热锅上的蚂蚁来形容，是一点儿也不过分，这时的我，用热锅上的蚂蚁来形容，是一点儿也不过分，好不容易胡乱套齐了衣服，背包却怎么也打不上，脑门上急出好不容易胡乱套齐了衣服，
28、背包却怎么也打不上，脑门上急出一层汗。打了拆，拆了打，折腾了两三次就是打不好。心里一一层汗。打了拆，拆了打，折腾了两三次就是打不好。心里一慌连手指也给缠了进去。最后干脆一咬牙，横七竖八地给被子慌连手指也给缠了进去。最后干脆一咬牙，横七竖八地给被子来个来个“五花大绑五花大绑”，就往肩上一扛，跳下地，拖拉着鞋，冲出，就往肩上一扛，跳下地，拖拉着鞋，冲出门外门外32 叮叮” 放学的铃声响了，又到纪律干部小放学的铃声响了，又到纪律干部小B公公布罚款名单的时候了，顿时，如往常一样，像锅里开布罚款名单的时候了，顿时，如往常一样，像锅里开了的水沸腾起来。了的水沸腾起来。“什么，我下午才迟到两秒钟，这什么，我
29、下午才迟到两秒钟，这也算？也算？” 小小A一见自己一见自己“榜上有名榜上有名”， 脸一黑，嗓子脸一黑，嗓子大了起来。大了起来。“哇！我更倒霉，被罚一角！我自修时是哇！我更倒霉，被罚一角！我自修时是讨论问题，这也有错？！讨论问题，这也有错？！”小小C不服气地一拍桌子跳了不服气地一拍桌子跳了起来。起来。“你影响了别人学习，就该罚！你影响了别人学习，就该罚！” 文静的小文静的小D替小替小B向小向小C敬道。敬道。“罚、罚，财迷心窍，好，给你！罚、罚，财迷心窍，好，给你！”一只一角纸币折成的一只一角纸币折成的“飞机飞机”飞向讲台。飞向讲台。“砰！砰！砰！砰！” 几枚五分硬币出打在黑板上：几枚五分硬币出打
30、在黑板上：“拿去吧，大拿去吧，大款！款！”“”“你们太不象话了！自己迟到、违纪还挖苦、你们太不象话了！自己迟到、违纪还挖苦、打击小打击小B同学。走，找班主任评理去！同学。走，找班主任评理去！”班长小班长小E忍无忍无可忍，拍案而起，一听此言，那些可忍，拍案而起，一听此言，那些“榜上有名榜上有名” 者自者自知理亏，立即噤若寒蝉，随后一哄而散。其他同学也知理亏，立即噤若寒蝉，随后一哄而散。其他同学也散去了。课室里只剩下含着泪花，低头沉思的小散去了。课室里只剩下含着泪花，低头沉思的小B同学。同学。333、以动衬静，动静结合、以动衬静，动静结合 诗人描写景物非常注重景物动态与静态的相互映诗人描写景物非常
31、注重景物动态与静态的相互映衬，也可以以静写动，以动写静，以动衬静，还可以衬，也可以以静写动，以动写静，以动衬静，还可以化动为静与化静为动。动静的结合往往和衬托相关。化动为静与化静为动。动静的结合往往和衬托相关。 如王维的如王维的山居秋暝山居秋暝：“空山新雨后，天气晚空山新雨后，天气晚来秋。来秋。明月松间照，清泉石上流明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。”颔联描写皓月颔联描写皓月当空，青松如盖，是静景描写；山泉清冽，流泻山石当空，青松如盖，是静景描写；山泉清冽，流泻山石之上，是动景描写。山泉因雨后水量充足，流势
32、增大，之上，是动景描写。山泉因雨后水量充足，流势增大，从石上流过，淙淙有声，以动衬静，反衬出山中的宁从石上流过，淙淙有声，以动衬静，反衬出山中的宁静。静。34 再如李白的再如李白的望庐山瀑布望庐山瀑布“遥看瀑布挂前川遥看瀑布挂前川”写出了遥看瀑布的第一眼形象，像一条巨大的白练写出了遥看瀑布的第一眼形象，像一条巨大的白练挂在山间，挂在山间，“挂挂”字化动为静。再比如王维的字化动为静。再比如王维的鸟鸟鸣涧鸣涧“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中时鸣春涧中”用花落、月出、鸟鸣突出了春涧的幽用花落、月出、鸟鸣突出了春涧的幽静。静。354、虚实结合、虚实结
33、合 在景物描写中，虚是联想想象之景，如在景物描写中，虚是联想想象之景，如回忆想象未来或幻想幻觉之景；实指当前视回忆想象未来或幻想幻觉之景；实指当前视听之景。听之景。 柳永柳永雨霖铃雨霖铃想象别后之景。李煜想象别后之景。李煜虞美人虞美人“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改改”，“雕栏玉砌雕栏玉砌”“”“故国故国”是回忆中的景是回忆中的景物。姜夔物。姜夔扬州慢扬州慢中的虚景中的虚景“春风十里春风十里”，实景实景“尽荠麦青青尽荠麦青青”，昔盛更显今衰。想像，昔盛更显今衰。想像是虚写的关键，虚是为实服务的。是虚写的关键，虚是为实服务的。36 欧阳修的欧阳修的踏莎行踏莎行：候馆梅残，溪桥
34、：候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。迢迢不断如春水。 寸寸柔肠，盈盈粉寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。人更在春山外。 上阕写实，通过初春景象反衬上阕写实，通过初春景象反衬“行人行人”的离愁别绪。下阕实虚，的离愁别绪。下阕实虚，“行人行人”想像妻子想像妻子凭栏远望，思念凭栏远望，思念“行人行人”的愁苦之景，从而的愁苦之景，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。将离愁别绪抒发得淋漓尽致。375、衬托对比、衬托对比 衬托是衬托是有主次之分两者相比较一方为另一方服务
35、有主次之分两者相比较一方为另一方服务从而突出主要的一方的手法，从而突出主要的一方的手法，它分为它分为正衬正衬与与反衬反衬。 （红花虽好，还需绿叶扶持（红花虽好，还需绿叶扶持) 对比是相并的两方内容相反，目的在于突出不同对比是相并的两方内容相反，目的在于突出不同点的手法。点的手法。如元代王冕的如元代王冕的白梅白梅：“冰雪林中著此身，不同冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。桃李混芳尘。忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。”这首诗主要运用了衬托的手法，突出了梅花耐寒、清这首诗主要运用了衬托的手法，突出了梅花耐寒、清高、报春的特征。如高、报春的特征。如梦游天姥吟留别梦游天姥吟留
36、别中中“天台一天台一万八千丈，对此欲倒东南倾万八千丈，对此欲倒东南倾”就是用天台之高映衬天就是用天台之高映衬天姥之高的，姥之高的，琵琶行琵琶行中写江中之月中写江中之月“唯见江心秋月唯见江心秋月白白”衬托琵琶声的引人入胜，衬托琵琶声的引人入胜，“别时茫茫江浸月别时茫茫江浸月”衬衬托人物凄凉的心情。托人物凄凉的心情。386、点面结合、点面结合 所谓所谓“点点”，指的是对某个事物或多个，指的是对某个事物或多个事物的详细描写；所谓事物的详细描写；所谓“面面”，指的是多个，指的是多个事物的概括描写。事物的概括描写。点面结合就是详写和略写点面结合就是详写和略写的相结合。的相结合。 江雪江雪千山鸟飞绝，万径
37、人踪灭。千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。397、色彩渲染、色彩渲染 如杜甫的如杜甫的绝句绝句：两个黄鹂鸣翠柳，一行白：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 作者突出了刚抽新芽的柳枝，成双成对的黄鹂，作者突出了刚抽新芽的柳枝，成双成对的黄鹂，自由自在的白鹭和一碧如洗的青天，四种鲜明的颜自由自在的白鹭和一碧如洗的青天，四种鲜明的颜色新鲜而且明丽，构成了绚丽的图景。色彩的渲染色新鲜而且明丽，构成了绚丽的图景。色彩的渲染可以传达出愉快的情感，也可以反衬思归的感伤，可以传达出愉快的情感，也可以反
38、衬思归的感伤，如杜甫的另一首如杜甫的另一首绝句绝句“江碧鸟逾白，山青花欲燃。江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？今春看又过，何日是归年？”就是浓彩重墨渲染了就是浓彩重墨渲染了一派怡人风光，山青翠，花红艳，鸟翎白，碧波绿，一派怡人风光，山青翠，花红艳，鸟翎白，碧波绿，景象清新，赏心悦目，却是为写下文勾起漂泊的伤景象清新，赏心悦目，却是为写下文勾起漂泊的伤感作铺垫。感作铺垫。40 白居易白居易忆江南忆江南“日出江花红胜火，春来江日出江花红胜火，春来江水绿如蓝水绿如蓝”是通过红日映花衬水增加了色彩的明亮是通过红日映花衬水增加了色彩的明亮度，追忆江南美景的。度，追忆江南美景的。 骆宾王的骆
39、宾王的鹅鹅“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。白毛浮绿水，红掌拨清波。”鹅洁白的羽毛浮于绿鹅洁白的羽毛浮于绿水之上，红掌拨动，绿水泛波，红、白、绿三色对水之上，红掌拨动，绿水泛波，红、白、绿三色对比有寒有暖，鲜明而协调，在蓝天、白云之下，在比有寒有暖，鲜明而协调，在蓝天、白云之下，在绿草如茵的碧水、清澈见底的池塘边，绿草如茵的碧水、清澈见底的池塘边，“白毛白毛”与与“绿水绿水”比美，比美，“红掌红掌”与与“清波清波”争胜，多么绚争胜，多么绚丽的画面，多么富于童趣和生活气息。真可谓状物丽的画面，多么富于童趣和生活气息。真可谓状物如在目前。如在目前。418、写
40、景顺序、写景顺序 凡写景总有一个顺序，高低、上下、内外、凡写景总有一个顺序，高低、上下、内外、远近，无论怎样，总是层次分明。远近，无论怎样，总是层次分明。鹧鸪天鹧鸪天 林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。时见，照水红蕖细细香。 村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。更雨，又得浮生一日凉。 苏轼的苏轼的鹧鸪天鹧鸪天，上片写景，由远到近、由，上片写景，由远到近、由高到低，层次分明。高到低，层次分明。429、修辞、修辞 根据表达的需要，恰当地运用根据表达的需要，恰
41、当地运用比喻、拟人、借比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等修辞方法代、夸张、对偶、排比、设问、反问等修辞方法，可，可以有效地增强文章的表达效果。请看：以有效地增强文章的表达效果。请看：（1）蜘蛛也惜春归去，网住残红不放飞。）蜘蛛也惜春归去，网住残红不放飞。以以“残红残红”代落花，鲜明生动；用拟人手法，生动代落花，鲜明生动；用拟人手法，生动地表达出惜春之情。地表达出惜春之情。（2）水清鱼读月，山静鸟谈天。）水清鱼读月，山静鸟谈天。用对偶，有音乐之美；用拟人，不仅表现出环境的用对偶，有音乐之美；用拟人，不仅表现出环境的优美、幽静，而且渲染了一种让人心旷神怡的浓郁的优美、幽静，而且渲染了
42、一种让人心旷神怡的浓郁的书卷气。书卷气。43 （3）那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白）那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银水银里头养着两丸黑水银 用博喻刻画白妞的眼睛：用博喻刻画白妞的眼睛：“秋水秋水”见其清澈见其清澈纯净，纯净，“寒星寒星”见其晶莹明亮，见其晶莹明亮，“宝珠宝珠”见其圆润光见其圆润光泽，泽，“水银水银”见其黑白分明、水灵生动。这双眼睛真见其黑白分明、水灵生动。这双眼睛真是顾盼传情，美丽动人。是顾盼传情，美丽动人。（4）春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声；）春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声；白昼听棋声，月下听箫声，山中听松声，水际听欸乃白
43、昼听棋声，月下听箫声，山中听松声，水际听欸乃声，方不虚此生耳。（张潮声，方不虚此生耳。（张潮幽梦影幽梦影） 运用排比，列举一连串悦耳之声，令人浮想运用排比，列举一连串悦耳之声，令人浮想联翩，心旌摇荡。联翩，心旌摇荡。4410、多个角度结合、多个角度结合（1）观察角度）观察角度 苏轼在苏轼在题西林壁题西林壁诗中写道：诗中写道：“横看成林侧成横看成林侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。此山中。”对同一景物，观察点不同，获得的印象对同一景物，观察点不同，获得的印象就不一样。同是庐山，由于横、侧、远、近、高、就不一样。同是庐山，由于横、侧
44、、远、近、高、低不同的观察角度，呈现的景物姿态以及给人的感低不同的观察角度，呈现的景物姿态以及给人的感受也不同。受也不同。45（2）感觉角度）感觉角度 可以从视、听、嗅、味，触等多种感觉去描可以从视、听、嗅、味，触等多种感觉去描写，将景物真切再现，富有立体感，做到绘形绘声写，将景物真切再现，富有立体感，做到绘形绘声又绘色，令人读后有身临其境之妙。又绘色，令人读后有身临其境之妙。 如如荷塘月色荷塘月色描写月色下的荷花时，从视描写月色下的荷花时，从视觉上看到了觉上看到了“层层的叶子中间，零星地点缀着些白层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩的打着朵儿的花，有袅娜地开着的，有羞涩
45、的打着朵儿的”，从嗅觉上从嗅觉上“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。楼上渺茫的歌声似的。”这里尤其是最后一句还用这里尤其是最后一句还用上了上了“通感通感”的修辞，让这个句子有着独特的韵味。的修辞，让这个句子有着独特的韵味。46高考考查点高考考查点 一景三考一景三考1、分析环境特点、分析环境特点2、分析环境描写的特点（鉴赏环境描写、分析环境描写的特点（鉴赏环境描写的技巧）的技巧） （注意区别环境和环境描写）（注意区别环境和环境描写）3、分析环境描写的作用（尤其是自然环、分析环境描写的作用（尤其是自然环境描写的作用）境描写的作用）47小说小说
46、人物人物 情节情节 环境环境主题主题481、环境方面（环境本身）、环境方面（环境本身）A、交代故事发生的时间或地点、交代故事发生的时间或地点B、渲染了、渲染了气氛，奠定了气氛，奠定了基调基调C、暗示社会环境，如背景、习俗、思想、暗示社会环境，如背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等。观念以及人与人之间的关系等。 一、自然环境在小说中的作用一、自然环境在小说中的作用49药药鲁迅鲁迅 秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。华老栓忽然坐起身，擦着火柴，什么都睡着。华老栓忽
47、然坐起身，擦着火柴，点上遍身油腻的灯盏，茶馆的两间屋子里，便点上遍身油腻的灯盏，茶馆的两间屋子里，便弥满了青白的光。弥满了青白的光。 作用：作用： A、交代了故事发生的季节，为后文买、交代了故事发生的季节，为后文买”人血人血馒头馒头“埋下时间伏笔。埋下时间伏笔。 B、 勾勒出黎明前最黑暗的时刻的突出特征：勾勒出黎明前最黑暗的时刻的突出特征：阴暗、凄清，还有几分恐怖，从而渲染了夏喻阴暗、凄清，还有几分恐怖，从而渲染了夏喻就义时就义时沉寂而肃杀沉寂而肃杀的气氛。（渲染的气氛。（渲染气氛）气氛）50 这一年的清明，分外寒冷；这一年的清明，分外寒冷；杨柳杨柳才吐出半粒米才吐出半粒米大的大的新芽新芽。天
48、明未久，华大妈已在右边的一坐新坟前。天明未久，华大妈已在右边的一坐新坟前面，面，微风微风早经停息了；早经停息了；枯草枯草支支直立，有如铜丝。一支支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有，周围丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便都是死一般静。两人站在枯草丛里，仰面看那乌鸦；便都是死一般静。两人站在枯草丛里，仰面看那乌鸦；那那乌鸦乌鸦也在笔直的树枝间，缩着头，铁铸一般站着。也在笔直的树枝间，缩着头，铁铸一般站着。 分析：时令虽已是清明，然而天气仍分析：时令虽已是清明，然而天气仍“分外寒分外寒冷冷”，“歪歪斜斜歪歪斜斜”的路旁是的路旁是“层层迭迭层层迭迭”的丛冢；的丛
49、冢；这里没有生机，只有这里没有生机，只有“支支直立支支直立”的枯草发出的枯草发出“一丝一丝发抖的声音发抖的声音”；这里没有啼鸣的黄莺，只有预兆不祥；这里没有啼鸣的黄莺，只有预兆不祥的乌鸦，而且的乌鸦，而且“缩着头，铁铸一般站着缩着头，铁铸一般站着”。 作用：通过景物描写展现了一幅凄凉的画面，渲作用：通过景物描写展现了一幅凄凉的画面，渲染出了坟场染出了坟场阴冷、悲凉阴冷、悲凉的气氛。（渲染故事气氛）的气氛。（渲染故事气氛）51林教头风雪山神庙林教头风雪山神庙施耐庵施耐庵 林冲自到天王堂取了包裹，带了尖刀，林冲自到天王堂取了包裹，带了尖刀，拿了条花枪，与差拨一同辞管营，两个取路投拿了条花枪，与差拨
50、一同辞管营，两个取路投草料场来。正是草料场来。正是严冬天气，彤云密布，朔风渐严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。林冲和差林冲和差拨两个在路上，又没买酒吃处，早来到草料场拨两个在路上，又没买酒吃处，早来到草料场外。老军自和差拨回营里来。只说林冲就床上外。老军自和差拨回营里来。只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐上生些焰火起来。屋边有放了包裹被卧，就坐上生些焰火起来。屋边有一堆柴炭，拿几块来生在地炉里。仰面看那草一堆柴炭，拿几块来生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。动。 作用：作
