1、新人教版九年级初中物理全册习题课件全套重点习题练习复习课件第十三章 内能1常见的物质是由极其微小的粒子常见的物质是由极其微小的粒子_、_构成的。人们通常以构成的。人们通常以_为单位来量为单位来量度分子。我们可以用度分子。我们可以用_来观察用肉眼和来观察用肉眼和光学显微镜都分辨不出的分子。光学显微镜都分辨不出的分子。分子分子原子原子1010 m电子显微镜电子显微镜2关于物质的构成，以下分析正确的是关于物质的构成，以下分析正确的是()A物质都是由分子构成的物质都是由分子构成的B分子是自然界中最小的粒子分子是自然界中最小的粒子C物质由分子构成，而分子又是由原子构成的，原子物质由分子构成，而分子又是由
2、原子构成的，原子不可再分不可再分D有些物质是由原子构成的有些物质是由原子构成的【解析解析】常见的物质是由分子、原子构成的。原子是由原常见的物质是由分子、原子构成的。原子是由原子核及核外电子构成的，它可以再分。子核及核外电子构成的，它可以再分。【答案答案】D3扩散是不同物质相互接触时，扩散是不同物质相互接触时，_的现的现象。如图所示，实验现象表明象。如图所示，实验现象表明_体间可以发生扩体间可以发生扩散。大量事实表明，温度散。大量事实表明，温度_，扩散过程进行得越，扩散过程进行得越快。快。彼此进入对方彼此进入对方气气越高越高4扩散现象可以发生在气体之间，也可以发生在扩散现象可以发生在气体之间，也
3、可以发生在_和和_之间。扩散现象表明，一切物质的分子都在之间。扩散现象表明，一切物质的分子都在_地做地做_运动。运动。液体液体固体固体不停不停无规则无规则5(中考中考随州随州)从微观角度分析，训练有素的缉毒犬可从微观角度分析，训练有素的缉毒犬可以嗅出毒品藏匿处的最主要原因是以嗅出毒品藏匿处的最主要原因是()A分子间是有间隙的分子间是有间隙的 B分子的质量很小分子的质量很小C分子不停地运动着分子不停地运动着 D分子的体积很小分子的体积很小【解析解析】训练有素的缉毒犬可以嗅出毒品藏匿处，是因为训练有素的缉毒犬可以嗅出毒品藏匿处，是因为毒品中的分子在不停地运动，向四周扩散，使训练有素的毒品中的分子在
4、不停地运动，向四周扩散，使训练有素的缉毒犬闻到毒品的气味。与分子间有间隙、分子的质量和缉毒犬闻到毒品的气味。与分子间有间隙、分子的质量和分子的体积等无关。分子的体积等无关。【答案答案】C62019年年12月以来，我国部分地区突发的新型冠状病月以来，我国部分地区突发的新型冠状病毒肺炎威胁着人们的身体健康。为控制新型冠状毒肺炎威胁着人们的身体健康。为控制新型冠状病毒疫情，一些公共场所加强了消毒，人们能闻病毒疫情，一些公共场所加强了消毒，人们能闻到消毒液气味，这是到消毒液气味，这是_现象，这种现象说现象，这种现象说明明_。扩散扩散分子在不停地做无规则运动分子在不停地做无规则运动7(2019海南海南)
5、腌海南粉是海南的特色名吃。在米粉中加入腌海南粉是海南的特色名吃。在米粉中加入调味汁拌匀，调味汁充分进入米粉中俗称调味汁拌匀，调味汁充分进入米粉中俗称“入味入味”，米粉，米粉腌 得 越 入 味 越 好 吃 。 从 物 理 的 角 度 看 ， 入 味 是腌 得 越 入 味 越 好 吃 。 从 物 理 的 角 度 看 ， 入 味 是_的结果。热米粉比冷米粉更容易入的结果。热米粉比冷米粉更容易入味，是因为温度越高味，是因为温度越高_。扩散扩散(或分子热运动或分子热运动)扩散越快扩散越快(或分子热运动越剧烈或分子热运动越剧烈)8(2019宿迁宿迁)爆炒肉片时，厨师们往往预先将肉片拌入爆炒肉片时，厨师们往
6、往预先将肉片拌入适量的淀粉，再放入锅中炒，这样肉片里的水分难适量的淀粉，再放入锅中炒，这样肉片里的水分难以以_(填写物态变化名称填写物态变化名称)，能保持肉片的鲜嫩，能保持肉片的鲜嫩味美，厨房内的肉香味能传得很远，这种现象说明味美，厨房内的肉香味能传得很远，这种现象说明了了_。汽化汽化分子永不停息地做无规则运动分子永不停息地做无规则运动9(中考中考安徽安徽)运用分子动理论，可以对液体的蒸发现象运用分子动理论，可以对液体的蒸发现象作 出 合 理 的 解 释 ： 由 于 液 体 表 面 的 分 子 在 做作 出 合 理 的 解 释 ： 由 于 液 体 表 面 的 分 子 在 做_，所以在任何温度下
7、蒸发现象都能发生；，所以在任何温度下蒸发现象都能发生；温度越高，分子的温度越高，分子的_，从而蒸发越快。从而蒸发越快。无规则运动无规则运动无规则运动无规则运动(或热运动或热运动)越剧烈越剧烈10分子间同时存在相互作用的分子间同时存在相互作用的_力和力和_力。力。当两分子间的引力等于斥力时，分子处在平衡位置；当两分子间的引力等于斥力时，分子处在平衡位置；当分子间的距离大于平衡位置的相互距离时，分子间当分子间的距离大于平衡位置的相互距离时，分子间的引力的引力_斥力；当分子间的距离小于平衡位斥力；当分子间的距离小于平衡位置的相互距离时，分子间相互作用的斥力置的相互距离时，分子间相互作用的斥力_引引力
8、。力。【解析解析】分子间同时存在引力和斥力，当分子间距离大于分子间同时存在引力和斥力，当分子间距离大于某一距离时，以引力为主，即引力大于斥力；当分子间距某一距离时，以引力为主，即引力大于斥力；当分子间距离小于某一距离时，以斥力为主，即斥力大于引力。离小于某一距离时，以斥力为主，即斥力大于引力。【答案答案】引；斥；大于；大于引；斥；大于；大于11(2019广安广安)夏日荷花盛开飘来阵阵花香，这是夏日荷花盛开飘来阵阵花香，这是_现象；荷叶上的两颗露珠接触后成为一颗更大的水珠，现象；荷叶上的两颗露珠接触后成为一颗更大的水珠，表明分子之间存在表明分子之间存在_。扩散扩散引力引力12(2019江西江西)
9、当液体温度升高时，其分子当液体温度升高时，其分子_加加剧，以至于表层中有更多的分子脱离液体分子的束缚跑剧，以至于表层中有更多的分子脱离液体分子的束缚跑到空气中去。气体分子间距很大，相互作用力很小，表到空气中去。气体分子间距很大，相互作用力很小，表现为气体没有固定的现为气体没有固定的_和体积。和体积。无规则运动无规则运动形状形状13(2019绵阳绵阳)分子之间既有引力又有斥力。其中，分子分子之间既有引力又有斥力。其中，分子之间的斥力大小之间的斥力大小F斥斥 随着分子间距离随着分子间距离r变化的情况如图变化的情况如图所示。根据图象可知，分子之间斥力的大小所示。根据图象可知，分子之间斥力的大小()A
10、随着分子间距离的增大先增大后减小随着分子间距离的增大先增大后减小B随着分子间距离的增大先减小后增大随着分子间距离的增大先减小后增大C随着分子间距离的减小而减小随着分子间距离的减小而减小D随着分子间距离的减小而增大随着分子间距离的减小而增大D14(2019兰州兰州)关于分子动理论，下列说法中不正确的是关于分子动理论，下列说法中不正确的是()A物质是由大量分子构成的物质是由大量分子构成的B温度越高，分子的运动越剧烈温度越高，分子的运动越剧烈C分子是组成物质的最小微粒分子是组成物质的最小微粒D固体很难被压缩，说明分子间存在斥力固体很难被压缩，说明分子间存在斥力【解析解析】物质是由大量分子构成的，物质
11、是由大量分子构成的，A正确；分子的运动正确；分子的运动与温度有关，温度越高，分子的运动越剧烈，与温度有关，温度越高，分子的运动越剧烈，B正确；分正确；分子由原子构成，分子不是组成物质的最小微粒，子由原子构成，分子不是组成物质的最小微粒，C错误；错误；分子间同时存在着引力和斥力，固体很难被压缩，说明分分子间同时存在着引力和斥力，固体很难被压缩，说明分子间存在斥力，子间存在斥力，D正确。正确。【答案答案】C15(2019娄底娄底)学习了分子动理论之后，小明总结了很多生活学习了分子动理论之后，小明总结了很多生活中与分子动理论有关的现象，下列总结中不正确的是中与分子动理论有关的现象，下列总结中不正确的
12、是()A“花气袭人知骤暖花气袭人知骤暖”说明分子的热运动与温度有关说明分子的热运动与温度有关B人造木板黏结剂中的甲醛扩散到空气中造成环境污染人造木板黏结剂中的甲醛扩散到空气中造成环境污染C用透明胶带揭下纸上写错的字，是因为胶带与纸之间用透明胶带揭下纸上写错的字，是因为胶带与纸之间有相互的斥力有相互的斥力D“破镜不能重圆破镜不能重圆”是分子间的距离太大，作用力变得十是分子间的距离太大，作用力变得十分微弱分微弱【解析解析】用胶带揭下纸上的写错的字，是人施加外力的结用胶带揭下纸上的写错的字，是人施加外力的结果，不是分子间的斥力导致的。果，不是分子间的斥力导致的。【答案答案】C16(2018宜昌宜昌)
13、把磨得很光滑的铅片和金片紧压在一起，把磨得很光滑的铅片和金片紧压在一起，在室温下放置在室温下放置5年后再将它们切开，可以看到它们相年后再将它们切开，可以看到它们相互渗入约互渗入约1 mm深，表明固体之间也能发生深，表明固体之间也能发生_现象；如图所示，将两个铅柱的底面现象；如图所示，将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧压在一起，两个铅柱就削平、削干净，然后紧压在一起，两个铅柱就会结合在一起，甚至下面吊一个重物都不会拉会结合在一起，甚至下面吊一个重物都不会拉开，主要是因为铅柱的分子之间存在开，主要是因为铅柱的分子之间存在_。扩散扩散引力引力17(中考中考株洲株洲)将很干净的玻璃板挂在弹簧测力计下
14、，使将很干净的玻璃板挂在弹簧测力计下，使玻璃板水平接触水面，如图甲所示。然后稍稍用力向玻璃板水平接触水面，如图甲所示。然后稍稍用力向上拉动玻璃板，玻璃板并未与水面分离，却发现其边上拉动玻璃板，玻璃板并未与水面分离，却发现其边缘处的水面稍微向上弯曲，如图乙所示，这是因为缘处的水面稍微向上弯曲，如图乙所示，这是因为_，此时弹簧测力计的示数此时弹簧测力计的示数_(填填“大大于于”“等于等于”或或“小于小于”)玻璃板自身重力。玻璃板自身重力。分子之间存在相互作用的引力分子之间存在相互作用的引力大于大于18(中考中考贺州贺州)如图所示的装置，其中一个瓶子装有密度如图所示的装置，其中一个瓶子装有密度比空气
15、大的红棕色二氧化氮气体，另一个装有空气。比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一个装有空气。演示扩散现象时应该把装有二氧化氮气体的瓶子放在演示扩散现象时应该把装有二氧化氮气体的瓶子放在_(填填“上上”或或“下下”)方。抽掉玻璃板后，在常温下方。抽掉玻璃板后，在常温下经过经过_(填填“30 s”“1 min”或或“20 min”)可以明显观察到上下可以明显观察到上下两个瓶子内气体的颜色变均匀。两个瓶子内气体的颜色变均匀。【解析解析】常温下分子的运动较慢，气体颜色变均匀需要较常温下分子的运动较慢，气体颜色变均匀需要较长的时间。长的时间。【答案答案】下；下；20 min19(中考中考大连大连)某同学要将水
16、和硫酸铜溶液装入量筒中做某同学要将水和硫酸铜溶液装入量筒中做“液体扩散液体扩散”实验，已知水的密度小于硫酸铜溶液的密实验，已知水的密度小于硫酸铜溶液的密度 。 装 好 液 体 后 ， 处 于 量 筒 底 部 的 液 体 是度 。 装 好 液 体 后 ， 处 于 量 筒 底 部 的 液 体 是_。装好液体的量筒所处的环境温度越。装好液体的量筒所处的环境温度越高，液体颜色变均匀所用的时间越短，这说明温度越高，液体颜色变均匀所用的时间越短，这说明温度越高，液体扩散得越高，液体扩散得越_。硫酸铜溶液硫酸铜溶液快快20(中考中考烟台烟台)科学探究需要进行实验，在取得数据和事实科学探究需要进行实验，在取得
17、数据和事实后，再进行分析和推理，因此，在科学探究中我们需要后，再进行分析和推理，因此，在科学探究中我们需要区分事实与推论。下列叙述是事实或推论的是区分事实与推论。下列叙述是事实或推论的是()在气体扩散实验中，抽去玻璃板后，红棕色的在气体扩散实验中，抽去玻璃板后，红棕色的NO2气气体进入到空气中；体进入到空气中；在液体扩散实验中，红墨水滴入热在液体扩散实验中，红墨水滴入热水，热水很快变红；水，热水很快变红；扩散现象表明，一切物质的分子扩散现象表明，一切物质的分子都在不停地做无规则运动；都在不停地做无规则运动；温度越高，分子的无规则温度越高，分子的无规则运动越剧烈。运动越剧烈。第十三章 内能1构成
18、物体的所有分子，其构成物体的所有分子，其_的动能与的动能与_的总和，叫做物体的内能。内能的单位是的总和，叫做物体的内能。内能的单位是_，各种形式能量的单位都是，各种形式能量的单位都是_。内。内能与机械能是两种不同形式的能，内能与物体内部能与机械能是两种不同形式的能，内能与物体内部分子的分子的_和分子之间的和分子之间的_情况有关情况有关。热运动热运动分子势能分子势能焦耳焦耳(J)焦耳焦耳(J)热运动热运动相互作用相互作用2内能的大小：物体内能的大小与温度、质量和体积等多内能的大小：物体内能的大小与温度、质量和体积等多种因素有关。温度升高，物体的内能种因素有关。温度升高，物体的内能_(填填“一定一
19、定”或或“不一定不一定”)增加；物体的内能增加，其温度增加；物体的内能增加，其温度_(填填“一定一定”或或“不一定不一定”)升高。例如：晶体吸热熔化的过升高。例如：晶体吸热熔化的过程，其内能程，其内能_，但温度，但温度_。一定一定不一定不一定增加增加不变不变3(2019广州广州)下列说法正确的是下列说法正确的是()A两物体温度相同，内能一定相同两物体温度相同，内能一定相同B不同物体相比，分子动能越大的物体，其内能越大不同物体相比，分子动能越大的物体，其内能越大C甲物体传递了热量给乙物体，说明甲物体内能大甲物体传递了热量给乙物体，说明甲物体内能大D扩散现象中，分子可以从低温物体运动到高温物体扩散
20、现象中，分子可以从低温物体运动到高温物体【解析解析】物体物体内能与温度、质量和体积等因素有关，温度内能与温度、质量和体积等因素有关，温度相同的不同物体，内能不一定相同；分子动能是决定物体相同的不同物体，内能不一定相同；分子动能是决定物体内能大小的因素之一，不能说分子动能越大，内能越大；内能大小的因素之一，不能说分子动能越大，内能越大；物体间发生热传递的条件是存在温度差。物体间发生热传递的条件是存在温度差。【答案答案】D4四只相同规格的烧杯中装有水，水量及其温度如图所示。关四只相同规格的烧杯中装有水，水量及其温度如图所示。关于四只烧杯中水的内能的大小，下列判断正确的是于四只烧杯中水的内能的大小，
21、下列判断正确的是() Aa烧杯中水的内能大于烧杯中水的内能大于b烧杯中水的内能烧杯中水的内能Bc烧杯中水的内能大于烧杯中水的内能大于d烧杯中水的内能烧杯中水的内能Ca烧杯中水的内能大于烧杯中水的内能大于c烧杯中水的内能烧杯中水的内能Dd烧杯中水的内能大于烧杯中水的内能大于c烧杯中水的内能烧杯中水的内能【解析解析】物体物体内能的大小与物体的质量、温度等有关。内能的大小与物体的质量、温度等有关。【答案答案】D5改变物体内能的两种方式：做功和热传递。这两种改变物体内能的两种方式：做功和热传递。这两种途径在改变物体内能上是途径在改变物体内能上是_的。两种改变的。两种改变内能的方式的区别：做功改变内能时
22、，发生的是内能的方式的区别：做功改变内能时，发生的是能量的能量的_；而热传递改变内能时，发生的；而热传递改变内能时，发生的是能量的是能量的_。(后两空均填后两空均填“转化转化”或或“转移转移”)等效等效转化转化转移转移6在热传递过程中，在热传递过程中，_能量的多少叫做热量。能量的多少叫做热量。物体物体_热量时，内能增加；物体热量时，内能增加；物体_热热量时，内能减少。物体吸收或放出热量的多少，量时，内能减少。物体吸收或放出热量的多少，可以用来量度物体内能的可以用来量度物体内能的_(填填“大小大小”或或“改变改变”)。传递传递吸收吸收放出放出改变改变7压缩气体做功、压缩气体做功、_和锻打物体做功
23、等，和锻打物体做功等，可以使物体的内能增大。气体膨胀对外做功，气体的可以使物体的内能增大。气体膨胀对外做功，气体的内能内能_。克服摩擦做功克服摩擦做功减小减小8(2019咸宁咸宁)下列现象中，利用做功使物体内能增加的下列现象中，利用做功使物体内能增加的是是() A发烧时发烧时 B钻木时钻木时C天晴时天晴时 D煮茶时煮茶时B9(2019毕节毕节)下列现象中，利用热传递使物体的内能减下列现象中，利用热传递使物体的内能减小的是小的是()A来回弯折的铁丝温度会升高来回弯折的铁丝温度会升高B冬季用热水袋取暖冬季用热水袋取暖C冬天手接触冰块会觉得很冷冬天手接触冰块会觉得很冷D自行车轮胎放气时，气门嘴处温度
24、会降低自行车轮胎放气时，气门嘴处温度会降低C10(中考中考沈阳沈阳)装着开水的暖水瓶，有时瓶内的水蒸气会装着开水的暖水瓶，有时瓶内的水蒸气会把瓶塞顶起。在这个过程中，暖水瓶内的水蒸气对瓶把瓶塞顶起。在这个过程中，暖水瓶内的水蒸气对瓶塞做功，温度塞做功，温度_(填填“升高升高”或或“降低降低”)，内能，内能_(填填“增大增大”或或“减小减小”)。降低降低减小减小11在微观尺度下，科学家拍下了超亮的在微观尺度下，科学家拍下了超亮的X射线把液体瞬间射线把液体瞬间打得打得“灰飞烟灭灰飞烟灭”的情景，如图所示，此过程液体吸收的情景，如图所示，此过程液体吸收X射线的能量，内能射线的能量，内能_，发生的物态
25、变化是，发生的物态变化是_。增大增大汽化汽化12(中考中考大连大连)如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，活塞与玻璃筒的内壁接触紧密且能自由一小团硝化棉，活塞与玻璃筒的内壁接触紧密且能自由移动。用手压活塞时，越用力、越迅速地将移动。用手压活塞时，越用力、越迅速地将活塞压下去，就越容易点燃玻璃筒内的活塞压下去，就越容易点燃玻璃筒内的硝化棉。请解释其中的原因。硝化棉。请解释其中的原因。解：用手压活塞时，活塞压缩气体，对气体做功。越用力、解：用手压活塞时，活塞压缩气体，对气体做功。越用力、越迅速地将活塞压下去，说明做功越快，相同时间内做功越迅速地将
26、活塞压下去，说明做功越快，相同时间内做功越多；做功越多，机械能转化为气体的内能就越多，气体越多；做功越多，机械能转化为气体的内能就越多，气体的温度就会越高，就越容易点燃玻璃筒内的硝化棉。的温度就会越高，就越容易点燃玻璃筒内的硝化棉。13关于温度、热量和内能，下列说法正确的是关于温度、热量和内能，下列说法正确的是()A物体的温度升高，内能增大物体的温度升高，内能增大B物体的温度越高，含有的热量越多物体的温度越高，含有的热量越多C物体内能增大，一定从外界吸收了热量物体内能增大，一定从外界吸收了热量D物体的温度不变，其内能就一定不变物体的温度不变，其内能就一定不变【解析解析】热量是一个过程量，不能用
27、热量是一个过程量，不能用“含有含有”“”“具有具有”等等来修饰，故来修饰，故B错误；物体内能增大可能是吸收了热量，也错误；物体内能增大可能是吸收了热量，也可能是外界对它做了功，故可能是外界对它做了功，故C错误；物体的温度不变，其错误；物体的温度不变，其内能可能不变，也可能增加，如晶体熔化时，吸热但温度内能可能不变，也可能增加，如晶体熔化时，吸热但温度不变，内能增加，故不变，内能增加，故D错误。错误。【答案答案】A14(2019兰州兰州)关于温度、热量和内能，下列说法中正确关于温度、热量和内能，下列说法中正确的是的是()A热量可以从内能少的物体传递到内能多的物体热量可以从内能少的物体传递到内能多
28、的物体B0 的冰水混合物内能为零的冰水混合物内能为零C水的温度越高，所含热量越多水的温度越高，所含热量越多D冰在熔化过程中吸收热量，温度和内能均不变冰在熔化过程中吸收热量，温度和内能均不变【解析解析】发生热传递是因为物体间存在温度差，所以内能发生热传递是因为物体间存在温度差，所以内能少的物体的温度可能比内能多的物体的温度高，所以内能少的物体的温度可能比内能多的物体的温度高，所以内能少的物体可以把热量传递到内能多的物体，少的物体可以把热量传递到内能多的物体，A正确；任何正确；任何物体都有内能，物体都有内能，0 的冰水混合物内能不为零，的冰水混合物内能不为零，B错误；错误；热量是一个过程量，不能用
29、所含来修饰，热量是一个过程量，不能用所含来修饰，C错误；冰在熔错误；冰在熔化过程中吸收热量，内能变大，温度不变，化过程中吸收热量，内能变大，温度不变，D错误。错误。【答案答案】A15(中考中考广元广元)以下几条摘录出自小李在学习以下几条摘录出自小李在学习“内能内能”一章一章时的学习笔记，其中不正确的是时的学习笔记，其中不正确的是()A扩散现象能够在固体中发生扩散现象能够在固体中发生B分子间引力和斥力不是同时存在的分子间引力和斥力不是同时存在的C物体吸收热量，温度不一定升高物体吸收热量，温度不一定升高D摩擦生热是通过做功改变物体的内能摩擦生热是通过做功改变物体的内能【解析解析】扩散现象在固体、液
30、体、气体之间都能进行，扩散现象在固体、液体、气体之间都能进行，A正确；物体内分子之间的引力和斥力是同时存在的，正确；物体内分子之间的引力和斥力是同时存在的，B错错误；物体吸收热量，内能增加，但温度不一定升高，比如：误；物体吸收热量，内能增加，但温度不一定升高，比如：晶体在熔化过程中，吸收热量，内能增加但温度不变，晶体在熔化过程中，吸收热量，内能增加但温度不变，C正确；摩擦生热，该过程中消耗机械能，产生内能，故属正确；摩擦生热，该过程中消耗机械能，产生内能，故属于能量的转化，是通过做功改变物体的内能，于能量的转化，是通过做功改变物体的内能，D正确。正确。【答案答案】B16如图是某型号空调扇的示意
31、图，空气通过湿帘时，湿如图是某型号空调扇的示意图，空气通过湿帘时，湿帘表面的水在帘表面的水在_过程中过程中_热量，产生的湿热量，产生的湿冷空气被风机吹出。一定质量的空气通过空调扇后，冷空气被风机吹出。一定质量的空气通过空调扇后，这部分空气这部分空气(不含增加的水蒸气不含增加的水蒸气)的内能的内能_。蒸发蒸发吸收吸收减少减少17下面是用气球做的两个小实验，试回答相关问题。下面是用气球做的两个小实验，试回答相关问题。(1)如图甲，松开气球的口子，快速放气后会感到气球变如图甲，松开气球的口子，快速放气后会感到气球变凉，这是因为气体凉，这是因为气体_导致内能减小。导致内能减小。【解析解析】气体膨胀对外
32、做功，其内气体膨胀对外做功，其内能减小。由题目中的能减小。由题目中的“气球变凉气球变凉”便可联想到气球向外喷气时变凉，便可联想到气球向外喷气时变凉，是由于气体对外做功引起的。是由于气体对外做功引起的。对外做功对外做功(2)如图乙，松开气球的口子，气球向右喷出气体的同时如图乙，松开气球的口子，气球向右喷出气体的同时， 气 球 会 沿 着 绳 子 快 速 向 左 飞 去 ， 这 说 明， 气 球 会 沿 着 绳 子 快 速 向 左 飞 去 ， 这 说 明_。力的作用是相互的力的作用是相互的18下图是研究做功与内能的改变的一个实验装置。玻璃下图是研究做功与内能的改变的一个实验装置。玻璃瓶内装入少量的
33、水，用塞子把瓶口塞紧，并用打气筒瓶内装入少量的水，用塞子把瓶口塞紧，并用打气筒往瓶内打气，瓶内压强增大到一定程度时，塞子会从往瓶内打气，瓶内压强增大到一定程度时，塞子会从瓶口跳出来。瓶口跳出来。(1)在这一实验中，你应该注意观察的是在这一实验中，你应该注意观察的是()A打气的过程打气的过程B打气的过程中瓶内的情况打气的过程中瓶内的情况C瓶塞跳起的高度瓶塞跳起的高度D瓶塞跳起的瞬间，瓶内发生的现象瓶塞跳起的瞬间，瓶内发生的现象D(2)玻璃瓶内装入少量的水的目的是什么？玻璃瓶内装入少量的水的目的是什么？(3)在你认为应该观察的一项中，你所观察到的现象是什在你认为应该观察的一项中，你所观察到的现象是
34、什么？这一现象所能说明的问题是什么？么？这一现象所能说明的问题是什么？便于观察实验现象。便于观察实验现象。瓶口有水雾产生；由于气体对塞子做了功，瓶口有水雾产生；由于气体对塞子做了功，内能减少，温度降低，水蒸气液化成小水珠。内能减少，温度降低，水蒸气液化成小水珠。19如图所示，若液化气钢瓶放在烈日下曝晒，将通过如图所示，若液化气钢瓶放在烈日下曝晒，将通过_的方式使它的内能的方式使它的内能_(填填“减少减少”或或“增加增加”)，具有一定的危险性，因此液化气钢瓶严禁曝，具有一定的危险性，因此液化气钢瓶严禁曝晒。再留心观察可以发现，罐装式石油液化气，是采晒。再留心观察可以发现，罐装式石油液化气，是采取
35、取_的方式使石油气液化装入的方式使石油气液化装入钢罐的；在向钢罐里充气时，钢罐的温度钢罐的；在向钢罐里充气时，钢罐的温度_(填填“不变不变”“升高升高”或或“降低降低”)。热传递热传递增加增加压缩体积压缩体积升高升高第十三章 内能1在探究不同物质的吸热能力的实验中，可采用两种在探究不同物质的吸热能力的实验中，可采用两种方案进行实验：方案进行实验：方案一：用相同的加热装置加热相同的时间，比较方案一：用相同的加热装置加热相同的时间，比较质量相同的不同物质温度质量相同的不同物质温度_。方案二：让质量相同的不同物质升高相同的温度，方案二：让质量相同的不同物质升高相同的温度，比较加热的比较加热的_。【解
36、析解析】本题本题运用了控制变量法和转换法。通过加热时间运用了控制变量法和转换法。通过加热时间的长短反映吸热的多少，加热时间相同，则物体吸收的热的长短反映吸热的多少，加热时间相同，则物体吸收的热量相同。量相同。【答案答案】升高的多少；时间升高的多少；时间2(2019孝感孝感)如图所示的是如图所示的是“比较水和食用油的吸热能力比较水和食用油的吸热能力”的实验装置。图中相同的烧杯所装水和食用油的体积的实验装置。图中相同的烧杯所装水和食用油的体积_(填填“相同相同”或或“不同不同”)，用规格相同的电加热器，用规格相同的电加热器使水和食用油在相同的时间内吸收相同的热量，观察和使水和食用油在相同的时间内吸
37、收相同的热量，观察和比较它们升高的温度，实验结果表明，质量相等的水和比较它们升高的温度，实验结果表明，质量相等的水和食用油，升高相同的温度时，食用油，升高相同的温度时，_不同，我们引入不同，我们引入一个物理量一个物理量_来反映来反映物质的这种吸热能力。在电物质的这种吸热能力。在电加热过程中，电能转化为加热过程中，电能转化为_。【答案答案】不同；吸收的热量；比热容；内能不同；吸收的热量；比热容；内能3比热容反映的是不同物质的比热容反映的是不同物质的_，不同物质的，不同物质的比热容一般比热容一般_。物质的比热容。物质的比热容_(填填“随随”或或“不随不随”)物质的质量、温度、吸收或放出热量的改物质
38、的质量、温度、吸收或放出热量的改变而改变，物质的种类和状态发生变化，其比热容变而改变，物质的种类和状态发生变化，其比热容_。吸热本领吸热本领不同不同不随不随一般改变一般改变4下列说法中正确的是下列说法中正确的是()A一桶水用去一半，剩下的水比热容为原来的一半一桶水用去一半，剩下的水比热容为原来的一半B物质吸收的热量越多，比热容越大物质吸收的热量越多，比热容越大C不同物质组成的物体比热容一定不同不同物质组成的物体比热容一定不同D比热容是物质的一种属性，与物质的种类和状态有关比热容是物质的一种属性，与物质的种类和状态有关【解析解析】比热容比热容是物质的一种属性，与物质的种类和状态是物质的一种属性，
39、与物质的种类和状态有关，与物体的质量和吸收热量的多少无关，不同物质的有关，与物体的质量和吸收热量的多少无关，不同物质的比热容也有可能相同，如冰和煤油的比热容相同。比热容也有可能相同，如冰和煤油的比热容相同。【答案答案】D5冰在熔化过程中，下列判断正确的是冰在熔化过程中，下列判断正确的是()A内能不变，比热容不变内能不变，比热容不变B吸收热量，温度不变吸收热量，温度不变C比热容、内能、温度都不变比热容、内能、温度都不变D比热容变大，内能增加，温度升高比热容变大，内能增加，温度升高【解析解析】冰冰吸热熔化时，温度保持不变，由于吸收了热量，吸热熔化时，温度保持不变，由于吸收了热量，所以其内能增加。所
40、以其内能增加。【答案答案】B水吸收的热量多水吸收的热量多水放出的热量多水放出的热量多水改变的温度少水改变的温度少7(2018淄博淄博)下列实例中与下列实例中与“水的比热容较大水的比热容较大”这一特性无这一特性无关的是关的是()A让热水流过散热器供暖让热水流过散热器供暖B用循环水冷却汽车发动机用循环水冷却汽车发动机C沿海地区昼夜温差较小沿海地区昼夜温差较小D夏天在房间内洒水降温夏天在房间内洒水降温D【解析解析】夏天在房间内洒水降温是利用水的蒸发吸热。夏天在房间内洒水降温是利用水的蒸发吸热。8(2019怀化怀化)湖南省罗富县有一长达湖南省罗富县有一长达27 km的连续下坡的连续下坡山区公路，有经验
41、的老司机在下坡前往往先在汽车山区公路，有经验的老司机在下坡前往往先在汽车的各个轮胎上浇水，防止在下坡时因连续刹车使轮的各个轮胎上浇水，防止在下坡时因连续刹车使轮胎和刹车片过热，容易造成交通事故。用水作为冷胎和刹车片过热，容易造成交通事故。用水作为冷却剂是利用了水的却剂是利用了水的 _大的特点，汽车在连续大的特点，汽车在连续刹车过程中产生的内能部分被轮胎上的水吸收，水刹车过程中产生的内能部分被轮胎上的水吸收，水的温度将的温度将_(填填“升高升高” “不变不变” 或或“降低降低”)。【解析解析】水的比热容大，相同质量的水和其他物质比较，水的比热容大，相同质量的水和其他物质比较，升高相同的温度，水吸
42、收的热量多，因此，用水作为冷却升高相同的温度，水吸收的热量多，因此，用水作为冷却剂，这是利用了水的比热容较大的性质；汽车在连续刹车剂，这是利用了水的比热容较大的性质；汽车在连续刹车过程中产生的热量部分被轮胎上的水吸收，所以水的温度过程中产生的热量部分被轮胎上的水吸收，所以水的温度将升高。将升高。【答案答案】比热容；升高比热容；升高9(2018威海威海)生活中常用的温度计里面的液体不使用水，生活中常用的温度计里面的液体不使用水，请写出两个原因：请写出两个原因：(1)_；(2)_。水的比热容比较大水的比热容比较大水的凝固点比较高水的凝固点比较高(或水在或水在0 就开始结冰；或水在就开始结冰；或水在
43、04时反常膨胀时反常膨胀)10(中考中考吉林吉林)地表温泉水降温较慢，这是因为水的地表温泉水降温较慢，这是因为水的_较大。人们泡温泉时身体会变热，这是通过较大。人们泡温泉时身体会变热，这是通过_的方式改变了身体的内能的缘故。的方式改变了身体的内能的缘故。比热容比热容热传递热传递11(2019阜新阜新)如图甲是某物质熔化时温度随时间变化图如图甲是某物质熔化时温度随时间变化图象，根据图象中的信息可以知道第象，根据图象中的信息可以知道第6 min时，该物质处时，该物质处于于_(填填“固固” “液液”或或“固液共存固液共存”)态，该物质液态，该物质液态比热容比固态比热容态比热容比固态比热容_(填填“大
44、大”或或“小小”)。图乙。图乙是酒精沸腾时的图象，由图象信息可以知道，酒精温是酒精沸腾时的图象，由图象信息可以知道，酒精温度计度计_(填填“能能”或或“不能不能”)用来测水用来测水沸腾时的温度。沸腾时的温度。固液共存固液共存大大不能不能12(2019徐州徐州)在在“探究不同物质吸热升温的现象探究不同物质吸热升温的现象”实验中，实验中，量取沙子和水时，要保证它们的质量量取沙子和水时，要保证它们的质量_；用酒精；用酒精灯分别加热沙子和水，沙子和水的温度升高，灯分别加热沙子和水，沙子和水的温度升高，_能增加；如果采用升高相同温度，比较加热时间的方式，能增加；如果采用升高相同温度，比较加热时间的方式，
45、得到的图象应是甲、乙两种图象中的得到的图象应是甲、乙两种图象中的_。【解析解析】在在“探究不同物质吸热升温的现象探究不同物质吸热升温的现象”实验时，需实验时，需要控制水和沙子的质量相同；用酒精灯分别加热沙子和水，要控制水和沙子的质量相同；用酒精灯分别加热沙子和水，沙子和水会吸收热量，温度升高，内能增加；由图甲可知，沙子和水会吸收热量，温度升高，内能增加；由图甲可知，此时的加热时间相同，升高的温度不同，由图乙可知，升此时的加热时间相同，升高的温度不同，由图乙可知，升高的温度相同，加热时间不同，故应选择图乙。高的温度相同，加热时间不同，故应选择图乙。【答案答案】相等；内；乙相等；内；乙13(201
46、9湘西湘西)为了比较甲、乙两种不同液体吸热情况，某同为了比较甲、乙两种不同液体吸热情况，某同学做了如图所示的探究实验，并在实验过程中记录了下表学做了如图所示的探究实验，并在实验过程中记录了下表中的数据。中的数据。 质量质量/g温度升高温度升高10 所需时间所需时间/s温度升高温度升高20 所需时间所需时间/s温度升高温度升高30 所需时间所需时间/s液体液体甲甲3096202323液体液体乙乙3064133212(1)该实验中，在两个相同的烧杯中分别装上质量、初温都该实验中，在两个相同的烧杯中分别装上质量、初温都相同的液体甲和液体乙，并用两个相同的酒精灯对其加相同的液体甲和液体乙，并用两个相同
47、的酒精灯对其加热 ， 这 其 中 运 用 了 常 用 的 物 理 科 学 方 法 ， 即热 ， 这 其 中 运 用 了 常 用 的 物 理 科 学 方 法 ， 即_。(2)在该实验中利用了在该实验中利用了“转化思想转化思想”，即用加热时间的长短来，即用加热时间的长短来表示液体甲和液体乙表示液体甲和液体乙_ 。控制变量法控制变量法吸收热量的多少吸收热量的多少(3)对表中数据进行分析，液体乙的比热容对表中数据进行分析，液体乙的比热容_ (填填“大于大于” “小于小于”或或“等于等于”)液体甲的比热容。液体甲的比热容。【解析解析】根据表格中的数据可知，质量、初温都相同的根据表格中的数据可知，质量、初
48、温都相同的液体甲和液体乙，在升高相同的温度时，甲的加热时间液体甲和液体乙，在升高相同的温度时，甲的加热时间长，即甲吸热多，甲的比热容大，乙的比热容小。长，即甲吸热多，甲的比热容大，乙的比热容小。小于小于14(2019益阳益阳)用电加热器、烧杯、温度计、钟表等实验用电加热器、烧杯、温度计、钟表等实验器材来比较甲、乙两种液体的吸热能力。器材来比较甲、乙两种液体的吸热能力。(1)设计实验时，需要对变量进行控制，下列变量控制中错设计实验时，需要对变量进行控制，下列变量控制中错误的是误的是_；A两个烧杯的规格相同两个烧杯的规格相同B两个电加热器的规格相同两个电加热器的规格相同C甲、乙两种液体的体积相同甲
49、、乙两种液体的体积相同D甲、乙两种液体的初温相同甲、乙两种液体的初温相同【解析解析】实验中取两个烧杯的规格相同和两个电加热器的实验中取两个烧杯的规格相同和两个电加热器的规格相同，目的是相同时间内让甲、乙两种液体吸热相同，规格相同，目的是相同时间内让甲、乙两种液体吸热相同，A和和B正确；实验中应控制不同物质的质量相同，而并非正确；实验中应控制不同物质的质量相同，而并非体积相同，体积相同，C错误；考虑到散热因素，甲、乙两种液体的错误；考虑到散热因素，甲、乙两种液体的初温相同，初温相同，D正确。正确。【答案答案】C(2)请设计一个实验数据记录表格；请设计一个实验数据记录表格； (3)如图是根据实验数
50、据描绘的图象，分析如图是根据实验数据描绘的图象，分析图象可知，比热容大的是图象可知，比热容大的是_(填填“甲甲”或或“乙乙”)。如下表所示。如下表所示。【解析解析】根据根据实验数据描绘的图象如下所示，分析图象可实验数据描绘的图象如下所示，分析图象可知，加热相同时间，乙升温慢，故比热容大的是乙。知，加热相同时间，乙升温慢，故比热容大的是乙。【答案答案】乙乙15在沿海地区炎热晴朗的天气里，易形成海陆风。陆风在沿海地区炎热晴朗的天气里，易形成海陆风。陆风和海风是由于地面和大海升温和降温的快慢不同，从和海风是由于地面和大海升温和降温的快慢不同，从而使空气对流形成的。形成海陆风的根本原因是而使空气对流形
