1、常见常见设问设问小说的结尾是否合理？请谈谈你的看法。小说的结尾是否合理？请谈谈你的看法。小说中某处文字是否多余？请谈谈你的看法。小说中某处文字是否多余？请谈谈你的看法。小说为什么设置小说为什么设置这一情节？结合全文，谈谈你的看这一情节？结合全文，谈谈你的看法。法。思维思维定向定向从人物入手：情节安排是否符合人物性格特征和发展变从人物入手：情节安排是否符合人物性格特征和发展变化轨迹。化轨迹。从情节入手：情节自身前后的关联性。从情节入手：情节自身前后的关联性。从情感表达入手：情节是否有利于情感的表达。从情感表达入手：情节是否有利于情感的表达。从主题入手：情节安排是否有利于表现主题。从主题入手：情节
2、安排是否有利于表现主题。从逻辑入手：情节安排是否符合生活逻辑和艺术逻辑。从逻辑入手：情节安排是否符合生活逻辑和艺术逻辑。从读者入手：对读者心理的感受，如耐人寻味、发人深从读者入手：对读者心理的感受，如耐人寻味、发人深省、展开想象等。省、展开想象等。常见常见设问设问小说的主人公是谁？请谈谈你的看法。小说的主人公是谁？请谈谈你的看法。小说对某一人物，是该批评还是该赞颂？给你什么小说对某一人物，是该批评还是该赞颂？给你什么样的启示？样的启示？小说中某个人物是否多余？请说明理由。小说中某个人物是否多余？请说明理由。小说小说人物之所以人物之所以的原因是什么？的原因是什么？思维思维定向定向从情节入手：情节
3、是人物性格的成长史，探究人物从情节入手：情节是人物性格的成长史，探究人物与情节密不可分。与情节密不可分。从人物入手：分析是否符合人物自身的性格逻辑。从人物入手：分析是否符合人物自身的性格逻辑。从主题入手：主题往往是由人物形象表现的，要分从主题入手：主题往往是由人物形象表现的，要分析人物与表现主题的作用。析人物与表现主题的作用。从环境入手：分析人物所处的社会环境，看人物和从环境入手：分析人物所处的社会环境，看人物和环境的关系。环境的关系。从真实入手：是否符合生活真实和艺术真实。从真实入手：是否符合生活真实和艺术真实。常见常见设问设问试探析文中试探析文中手法的运用。手法的运用。小说在艺术构思上极具
4、特色，试加以探析。小说在艺术构思上极具特色，试加以探析。思维思维定向定向从艺术特点入手：表达方式、表现手法、修辞手法、从艺术特点入手：表达方式、表现手法、修辞手法、结构方式、语言运用。结构方式、语言运用。从表达效果入手：表现人物、构思情节、描写环境、从表达效果入手：表现人物、构思情节、描写环境、表现主旨、读者感受。表现主旨、读者感受。常见常见设问设问小说写的是小说写的是，却用了，却用了作为标题，你认为这作为标题，你认为这样合适吗？请结合全文谈谈你的看法。样合适吗？请结合全文谈谈你的看法。小说以小说以为标题，有何丰富意蕴？试结合全文加以探为标题，有何丰富意蕴？试结合全文加以探析。析。小说题目能不
5、能换为小说题目能不能换为？请陈述你的看法和观点。？请陈述你的看法和观点。思维思维定向定向从标题意蕴入手：点出标题所用的表达技巧，分析标题从标题意蕴入手：点出标题所用的表达技巧，分析标题的表层义，分析标题的深层义。的表层义，分析标题的深层义。从标题作用入手：环境方面从标题作用入手：环境方面交代时间、地点，创设交代时间、地点，创设背景，渲染气氛；情节方面背景，渲染气氛；情节方面设置悬念，起线索作用，设置悬念，起线索作用，推动推动(暗示暗示)情节发展；形象方面情节发展；形象方面突出人物形象或性格；突出人物形象或性格；主题方面主题方面寄托情感，突出主题，画龙点睛；读者方面寄托情感，突出主题，画龙点睛；
6、读者方面引发读者思考，引起阅读兴趣；表达方面引发读者思考，引起阅读兴趣；表达方面运用双关、运用双关、比喻、象征等手法。比喻、象征等手法。常见常见设问设问小说意蕴丰富，你认为它表达了怎样的主题？请结合小说意蕴丰富，你认为它表达了怎样的主题？请结合文本谈谈你的看法和理由。文本谈谈你的看法和理由。这篇小说所叙述的人和事给你什么样的启示？请谈谈这篇小说所叙述的人和事给你什么样的启示？请谈谈你的看法。你的看法。请简要探析作品蕴含的情感。请简要探析作品蕴含的情感。思维思维定向定向从标题入手：有些小说的标题具有比喻义、双关义、从标题入手：有些小说的标题具有比喻义、双关义、象征义、引申义。象征义、引申义。从情
7、节和人物入手：从情节发展和人物性格命运的变从情节和人物入手：从情节发展和人物性格命运的变化中，挖掘小说意蕴。化中，挖掘小说意蕴。从思想倾向入手：抓住文本中作者表达思想倾向的关从思想倾向入手：抓住文本中作者表达思想倾向的关键词句，理解意蕴。键词句，理解意蕴。从时代背景和典型环境入手：联系时代背景，分析小从时代背景和典型环境入手：联系时代背景，分析小说的历史意义。说的历史意义。从现实生活入手：联系现实生活，分析小说的现实意从现实生活入手：联系现实生活，分析小说的现实意义。义。课时跟踪检测课时跟踪检测（二十六二十六）(单击进入电子文档单击进入电子文档)专题过关检测（一）专题过关检测（一）(单击进入电子文档单击进入电子文档)专题过关检测（二）专题过关检测（二）(单击进入电子文档单击进入电子文档)专题过关检测（三）专题过关检测（三）(单击进入电子文档单击进入电子文档)谢观看THANK YOU FOR WATCHING谢
