1、道德与法治道德与法治【教育部审定（2019）五年级上册部编人教版】道 德 与 法 治 上 册 精 选 P P T 课 件Morality and rule of Law Volume 1 selected ppt courseware小学教育创意课件，践行新课改思维。可作为教师优质课评比、课件大赛等比赛使用，欢迎收藏！创意课件，践行新课改思维。可作为教师优质课评比、课件大赛等比赛使用，欢迎收藏！村委会选举村委会选举学生会选举学生会选举总统选举总统选举人大代表选举人大代表选举.我们的班级也有一我们的班级也有一个领导班子，个领导班子， 这个这个领导团体我们叫做领导团体我们叫做班级委员会班级委员会！
2、1.1.什么是班级委员会呢？什么是班级委员会呢？2. 2. 班级委员会的职责班级委员会的职责是什么呢？是什么呢？我们一起去了解一下吧！我们一起去了解一下吧！班委会委员的职班委会委员的职责分工是什么？责分工是什么？班委会的职责班委会的职责 班委会承担着班级建设中班委会承担着班级建设中的很多日常工作，并负责组织的很多日常工作，并负责组织参加学校参加学校 的一些活动，为班级的一些活动，为班级和同学服务。和同学服务。班长学习委员纪律委员劳动委员活动园活动园班长负责班级班长负责班级沟通协调工作沟通协调工作活动园体育委员组织班体育委员组织班级开展体育运动级开展体育运动体育委员组织的趣味运动会把体育委员组织
3、的趣味运动会把同学们的运动热情调动起来了。同学们的运动热情调动起来了。活动园活动园劳动委员主要负责开展劳动委员主要负责开展班级卫生和劳动工作。班级卫生和劳动工作。劳动委员组织了很多公益劳劳动委员组织了很多公益劳动，让我们在劳动中成长。动，让我们在劳动中成长。学习委员主要负责学习委员主要负责开展班级学习工作。开展班级学习工作。活动园活动园学习委员在班级建立了图学习委员在班级建立了图书角，鼓励我们多读书。书角，鼓励我们多读书。四人一组，四人一组， 讨论分享你印象最讨论分享你印象最深刻的一次由班委会组织的活动深刻的一次由班委会组织的活动有同学说：有同学说：“有的活动有的活动是某个班委一个人组织是某个
4、班委一个人组织的。的。”这个观点你是否这个观点你是否同意？说说你的理由。同意？说说你的理由。 班级是一个集体是我们大家的，每一班级是一个集体是我们大家的，每一项工作或活动都不可能靠某一个人去做好，项工作或活动都不可能靠某一个人去做好，必须依靠全体班干部和全班同学的努力共必须依靠全体班干部和全班同学的努力共同努力完成的，不存在某个活动由某个班同努力完成的，不存在某个活动由某个班委一个人组织之样的说法。委一个人组织之样的说法。 班委会由班委会委员组成。他们班委会由班委会委员组成。他们根据分工，各司其职，开展工作，共根据分工，各司其职，开展工作，共同承担责任。同时，各班委之间相互同承担责任。同时，各
5、班委之间相互协作，形成合力，与同学们一起推动协作，形成合力，与同学们一起推动班级进步。班级进步。下面就让我们来了解下面就让我们来了解一下班委会的组成吧！一下班委会的组成吧！班委会组织组织班级班级开展开展学习学习活动活动学习委员学习委员组织组织班级班级开展开展体育体育运动运动体育委员体育委员劳动委员劳动委员负责负责班级班级沟通沟通协调协调工作工作班班 长长.组织班级开展卫组织班级开展卫生和劳动工作生和劳动工作活动园活动园你们班还设有哪些班委岗位？说说这些岗位的具体任务有哪些？你们班还设有哪些班委岗位？说说这些岗位的具体任务有哪些？根据班级工作实际需要，我们来制作一份班委会分工示意图。根据班级工作
6、实际需要，我们来制作一份班委会分工示意图。小组讨论阅读角阅读角 我发现班里同学不喜欢到室外我发现班里同学不喜欢到室外活动。在课余时间里，有的写作业，活动。在课余时间里，有的写作业，有的趴在课桌休息，还有的在教室有的趴在课桌休息，还有的在教室里打打闹闹。作为班级的体育委员，里打打闹闹。作为班级的体育委员，我有责任把同学们带到室外开展活我有责任把同学们带到室外开展活动。于是，我在班上发起了一次小动。于是，我在班上发起了一次小组间的踢毽子比赛，后来又组织了组间的踢毽子比赛，后来又组织了一次跳绳大评比活动，效果都还不一次跳绳大评比活动，效果都还不错。在我的动员下，全体同学积极错。在我的动员下，全体同学
7、积极参与，我们班的活动越来越丰富多参与，我们班的活动越来越丰富多彩。彩。休育委员在履职休育委员在履职1.1.体育委员有履行好自己的职责吗？体育委员有履行好自己的职责吗？2.2.如果你是班委会委员，你应该怎么做？如果你是班委会委员，你应该怎么做？思思 考考帮助同学帮助同学热爱集体热爱集体协助老师协助老师我选谁？我选谁？ 王晓鹏 班里要选出班里要选出7名班委，其中班长的岗位责任重大，竞争也最激烈，有几名同名班委，其中班长的岗位责任重大，竞争也最激烈，有几名同学都想参与竞选。学都想参与竞选。 一个是我的好朋友田家齐，我们关系很好，经常在一起学习和娱乐。他很讲一个是我的好朋友田家齐，我们关系很好，经常
8、在一起学习和娱乐。他很讲义气，是他当了班长，就算我犯了小错误，他也会护着我。但是，他容冲动，经义气，是他当了班长，就算我犯了小错误，他也会护着我。但是，他容冲动，经常为一些小事跟别人闹得不可开交。常为一些小事跟别人闹得不可开交。 一个是原来的班长彭雪，她最有完争力。她做事公道，有事能和大家商量，一个是原来的班长彭雪，她最有完争力。她做事公道，有事能和大家商量，不过，她对同学太严厉，有几次还扣了我们小组的纪律分。不过，她对同学太严厉，有几次还扣了我们小组的纪律分。 另一个是我们班的另一个是我们班的“老老”班长展明辉。他学习成绩优异，人品也不错，对谁班长展明辉。他学习成绩优异，人品也不错，对谁都乐
9、可可的，人缘特别好。但是，他怕得罪人，很多事情他都睁只眼闭只眼，所都乐可可的，人缘特别好。但是，他怕得罪人，很多事情他都睁只眼闭只眼，所以，在学校的纪律和卫生评比中，我们班总得不到好成绩。以，在学校的纪律和卫生评比中，我们班总得不到好成绩。我该选谁做班长呢我该选谁做班长呢? ?如果你是王晓鹏，你会选谁如果你是王晓鹏，你会选谁来做班长呢？来做班长呢？请结合材料说说理由。请结合材料说说理由。学习成绩好学习成绩好 办事讲原则办事讲原则组织能力强组织能力强 热心为同热心为同学服务学服务性格温和性格温和 与与自己的关系好自己的关系好工作责任心强工作责任心强 能发扬民主作风能发扬民主作风善于与人沟善于与人
10、沟通通 其他其他_ 我的选择和排序：我的选择和排序：_。担任班长需要哪些条件？担任班长需要哪些条件？请选出你认为重要的条件，按照你理解的重要性进行排序。请选出你认为重要的条件，按照你理解的重要性进行排序。部编版五年级上册道德与法治教学计划一、班级学生情况分析 五年级的孩子聪明活泼，绝大部分学生遵纪守规，学习认真、自觉，作业能按时完成，且书写工整，劳动观念较强，讲究卫生，拾物不昧，助人为乐。同学之间能互相关心、互相帮助，和睦友爱相处。学生们在教师的引导下，已经比较深入地接触了一个又一个他们感兴趣的话题，加深了他们对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成了较好的行为习惯，形成了一定的是
11、非观。学生的情感、态度、价值观、能力等都得到了较大的发展。但孩子们的行为、习惯当中还有许多不良的成分（嫉妒、上课不发言、不爱动脑等）需要教师做进一步的引导，使他们沿着健康的道路一步一步前进。 一、教材分析 部编新教材根据基础教育课程改革纲要和全日制义务教育道德与法治课程标准精神编写，教材具有综合性、开放性、情感性等特点。增强了教科书的可读性和趣味性，形式活泼，富有童趣，使教材更具有亲和力。 本册教材共有四个单元，每个单元下设了36个主题，各主题下分设三级主题。二、指导思想 1、积极转变观念 （1）树立综合的、开放的课程观 （2）树立以人为本的学生观 （3）树立与时俱进的教师观 2、注意整体把握
12、 为了体现一种儿童文化，使教材能真正成为学习喜爱的朋友，让他们愿意与教材中的儿童对话，教材中呈现的内容有很多细腻的生活场面和真实个案。然而教材中的范例只是一种提示，它并不是唯一的或最好的。因此，我们要通过这些提示去整体把握教材，既可以利用这些范例丰富学生认知和情感体验，又可以根据自己的教学需要进行合理的取舍，或加以适当的拓展。 三、教学理念 1、全面把握课程目标：道德与法治课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。教师在教学过程中应帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标。 2、丰富学生的生活经验：
13、在教学时要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。 3、引导学生自主学习：注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。 4、充实教学内容：教学内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间，包括社会生活中对儿童发展有意义的题材，把教学内容与本地区实际有机联系起来；同时关注社会新的发展和变化，及时丰富、充实课程内容，增
14、进课程内容的现实性和亲近感。 5、拓展教学空间：教师应积极地开发和利用地方和本校的各种课程资源，以满足学生不同学习方式的需要。创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验，逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。 四、教学措施 1、在教学过程中要打破原来的学科教学模式，突破各学科教学之间的界限，在主题中整合多学科的知识，使学生进入多学科背景的人文学习领域，进行体验和探究性学习。 2、在教学中让学生学会多渠道的搜集知识的信息，不局限在课本。3、教学中还要紧密联系学生实际情况，对教材提出的问题、预设的活动进行合理的拓展和延伸，及时、合理的调整教学目标，灵活有效
15、的推进教学过程，增强教育的针对性和实效性。 4、教师要为学生设置一定的情景，使学生获得走向他人心灵的通道，经验他人的经验，体验他人的体验，提高移情能力和社会认知能力。并要体现新课改理念，发展学生思维，开阔学生眼界。 5、在教学过程中应帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标。6、在教学时要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。 7、加强课程内容与学生生活实际的密切联系，教
16、学空间不局限于学校和课堂，应创设条件尽可能向社会延伸。五、教学检测与评价 1、在评价方法上进行尝试和研究。力求使评价过程化、多样化，评价的方法适合学生。 2、采取过程性评价与终结性评价相结合，激励性评价与发展性评价结合的方式，促进学生的发展。 3、根据“课后练习与评价”册，信息收集、社会实践、期末考查、学生课堂常规，发言情况、学习态度等进行多元评价谢谢观看Thanks for watching誉出品道 德 与 法 治 上 册 精 选 P P T 课 件Morality and rule of Law Volume 1 selected ppt courseware小学教育周周 次次日日 期期教
17、学内容及课时安排教学内容及课时安排备备 注注一9.1/6第一单元 面对成长中的新问题：1自主选择课余生活第一、二课时二9.7/121自主选择课余生活第三课时三9.13/192学会沟通和交流第一、二课时四9.20/262学会沟通和交流第三课时 3主动拒绝烟酒和毒品第一课时五9.27/10.33主动拒绝烟酒和毒品第二课时9.27至9.30上班，1至8日放假调休，共8天六10.4/10.103主动拒绝烟酒和毒品第三课时9至10日上2天班七10.11/17第二单元第二单元 我们是班级的主人：我们是班级的主人：4选举产生班委会第一、二课时八10.18/245选举产生班委会第三课时 5共同商定班级事务第一
18、课时九10.25/10.315共同商定班级事务第二、三课时十11.1/11.7期中复习十一11.8/11.14期中质量检测十二11.15/11.21第三单元第三单元 我们的国土，我们的家园：我们的国土，我们的家园：6我们神圣的国土第一、二课时十三11.22/11.286我们神圣的国土第三课时7中华民族一家亲第一课时十四11.29/12.57中华民族一家亲第二、三课时十五12.6/12.12第四单元第四单元 骄人祖先，灿烂文化：骄人祖先，灿烂文化：8美丽文字，民族瑰宝第一、二课时十六12.13/12.198美丽文字，民族瑰宝第三课时9古代科技，耀我中华第一课时十七12.20/12.269古代科技，耀我中华第二、三课时十八12.27/1.210传统美德，源远流长第一课时 1.1至1.3放假十九1.3/1.910传统美德，源远流长第二、三课时二十1.10/1.16期末复习二十一1.17/1.23期末复习二十二1.24/1.30期末质量检测
