2022新青岛版（五四制） 五年级下册科学4.13.《杠杆》教材解读及课堂练习（含答案）.rar

13.杠杆教材解读教材解读教学目标1.认识杠杆，知道杠杆是一种简单机械;知道杠杆的 3 个点:动力点、支点和阻力点知道利用杠杆可以改变用力方向和大小2.能基于所学的知识设计并完成控制变量的探究实验。研究杠杆的作用。3.对杠杆结构、功能表现出进行科学探究的兴趣;知道科学探究要尊重证据，意识到合作交流的重要性4.了解杠杆在生活中的应用，体会到科学技术的发展和应用影响着社会发展教科书说明【活动准备】教科书以文字创设情境，提出问题:“早在战国时期，我国就有了关于杠杆原理的记载。直到现在，杠杆的应用依然很广泛。杠杆有什么科学道理呢?”其目的是引发学生思考，激发学生探究杠杆的兴趣，并为探究杠杆的作用做好心理准备。【活动过程】认识杠杆。教科书呈现了一幅工人用撬棍撬大石头的劳动场景图。选用此劳动场景的目的有两个:一是让学生意识到劳动创造幸福生活、对学生进行情感、态度、价值观的培养;二是引导学生通过观察生活中杠杆的使用，发现杠杆的特点，知道这样使用棍子就是一种简单机械-杠杆。教科书还呈现了压水井的图，目的是引导学生方便找出杠杆的动力点、阻力点和支点两幅图的下面还呈现了用杠杆提起重物的示意图，标注了动力点、阻力点和支点，并以结论语的形式给出了杠杆的定义，目的是使学生更好地认识杠杆及杠杆上起关键作用的 3 个点:起支撑作用的点叫支点，对杠杆用力的点叫动力点，承受重物的点叫阻力点。另外此图与杠杆尺的结构相似，便于学生联想，为后续用杠杆尺探究杠杆的原理作铺垫设计实验，研究杠杆的作用。教科书呈现了 3 名学生正准备用支架、杠杆尺、钩码等研究杠杆作用的活动情景图。有两个目的。一是让学生利用杠杆尺等器材，设计实验，自行探究杠杆的作用。通过探究知道使用杠杆时，当支点到动力点的距离大于支点到阻力点的距离时省力;当支点到动力点的距离小于支点到阻力点的距离时费力:当支点到动力点的距离等于支点到阻力点的路离时,既不省力又不费力二是引导学生像科学家一样进行科学探究,从中体会探究的乐趣最左边的学生说出的泡泡语“我们可以用杠杆尺做实验”旨在提示学生可以使用杠杆尺进行实验探究。中间的学生拿着钩码正准备往杠杆尺的左端挂。杠杆尺的右端已经挂上了两个钩码代替重物，旨在引导学生认识到杠杆尺的右端代表的是阻力点，左端代表的是动力点，说出的泡泡语“找一找杠杆尺上的支点、动力点、阻力点”的呈现目的是提示学生找到杠杆尺上的 3 个点。最右边学生正在做记录，提示学生实验时要及时做好记录，说出的泡泡语“用力的大小与动力点到支点的距离有关系吗”旨在提示学生实验时思考用力的大小与动力点到支点距离的关系。教科书还呈现了实验记录表，在表中给出了:实验次数、物重(即阻力)、支点到阻力点的距离、拉力(即动力)、支点到动力点的距离实验记录项目。其目的是培养学生及时记录相关的实验信息，培养科学采集数据、整理数据的习惯。生活中，哪些地方用到了杠杆?教科书呈现了杠杆在生活中应用的图片，镊子、船桨是费力杠杆;核桃夹是省力杠杆;天平是等臂杠杆，不省力也不费力;剪刀、跷跷板和筷子，需要根据用力点的不同来确定是否省力。图中的工具涵盖了社会生活的各个领域:运动竞技(船桨)、游戏娱乐(跷跷板)、美容美发(理发剪)、医疗卫生(镊子)、科学研究(天平)等，旨在引导学生广泛观察杠杆在生产、生活中的应用，关注科学技术与生活的关系，激发学生利用科学技术改善生活的意识。泡泡语“我还知道”展示了教科书空间大的特点，为学生的思维提供了开放的空间。【拓展活动】设计制作一个利用杠杆的小装置。教科书给出了活动指向“设计制作一个利用杠杆的小装置”，目的是引导学生充分利用身边的材料，尝试设计制作利用杠杆原理的小装置，将工程与技术的核心理念运用到实践中，让学生在做中学，体验科学知识应用于实践的乐趣，体会到科学技术的发展与生产生活是密切相关的。课堂练习课堂练习1填一填。将正确答案填写在横线上。（1）杠杆是一种简单的机械，利用杠杆工作时，在杠杆上用力的点叫，承受重物的点叫（ ），起支撑作用的点叫（ ） 。 （2）一根棍子，被用来撬重物时，就是一种简单的机械-（ ） 。（3）杠杆可以分为（ ）、（ ）、（ ） 三类。（4）钳子这样的杠杆，使用它可以 （ ）。 2辨一辨。正确的画“”，错误的画“x”。（1）使用杠杆时，一定能省力。 ( )（2）杠杆都是直的。 ( )（3）使用杠杆时，可能省力，也可能不省力。 ( )（4）机械是人类征服自然的武器。 ( )（5）吃饭的筷子也可看作杠杆。 ( )3选一选。将正确答案的字母填在括号里。（1）下列杠杆省力的是（ ），不省力的是（ )。A.老虎钳 B.镊子 C.羊角榔头 D.筷子（2）动力点离支点近，阻力点离支点远的杠杆是（ )。A.省力杠杆 B.费力杠杆 C.既不省力也不费力（3）使用普通剪刀时，被剪的物体放在刀口的（ )。A.根部 B.尖部 C.中间（4）关于杠杆，下列说法正确的是（ )。A.杠杆是用来省力的 B.杠杆是用来省距离的C.杠杆可省力或省距离 D.杠杆既省力又省距离答案：1.(1)动力点 阻力点 支点(2)杠杆 (3)省力杠杆 费力杠杆 等臂杠 杆(4)省力2.(1)x (2)x (3)(4)x (5)3.(1)AC BD(2)B(3)A(4)C