1、说给参加2022年中考的考生刘刘XX 河北河北XXx市教育局教研室市教育局教研室目录目录考前情绪管理1看待考试成绩2应对策略建议3CONTENTS一、考前情绪管理一、考前情绪管理平静：懈怠拖延，不利于提高效率紧张：“急中生智”，有利于挖掘潜能焦虑：“手足无措”一、考前情绪管理一、考前情绪管理u考前焦虑症主要表现为患者在考前前几天，出现无明显诱因的心神不宁、坐立不安，情绪主要表现为焦虑、烦躁，过度的担心考不好进而会出现睡眠差，夜间睡不着等。在考试当天也会出现极度的紧张、焦虑，表现心跳加快、心慌气短甚至出现呼吸困难等。一、考前情绪管理一、考前情绪管理u焦虑是有益还是有害？u怎样做才是正确的？u将焦
2、虑降级为紧张一、考前情绪管理一、考前情绪管理u学会合理发泄，缓解学习压力u参加体育活动u参加文娱活动u倾诉u做家务u二、看待考试成绩二、看待考试成绩平时考得好避免中考爆雷平时考得差及时弥补漏洞三、应对策略建议三、应对策略建议 1.长本领 2.四“多” 3.端正态度 4.答阅读题的方法三、应对策略建议三、应对策略建议 1.长本领 从做一道道题变为积累一点点知识 如：字音字形，默写，文学常识 从做一道道题变为读一篇篇文章 如：阅读是积累人生经验 从写一篇篇作文变为写一篇篇文章 如：用文字做事纸上“用”兵 从一次次失败中汲取教训 不犯同样的错误三、应对策略建议三、应对策略建议 2.四“多” 多听：听
3、老师的，听同学的 多想：是什么，为什么，怎样做 多说：说给老师，说给同学，说给家长 多问：问同学，问老师三、应对策略建议三、应对策略建议 3.端正态度 认真对待平时的练习和考试 不是追求能做对、能得分，而是追求对中考有益 追求会做，读懂，弄通 不藏奸耍滑、偷机取巧 踏实努力 每一个题都认真思考、专心倾听、耐心改正 攻坚克难 越是不会，越要学会三、应对策略建议三、应对策略建议 4.答阅读题的方法 把阅读题的答案推导出来 耐心阅读 看到长文章不能急躁 不读不可能读懂 文须字字作，亦要字字读。咀嚼有余味，百过良自知。元好问 一句一句地读 走一步再走一步 （18年）11.请给第三篇短文拟一个恰当的题目
4、。(2分) 刘峻家贫好学，常燎麻炬，从夕达旦，时或昏睡，及觉复读，常恐所见不博。闻有异书，必往祈借。 不为“家贫”所动，没有“灯”“烛”，就以“燎麻炬”照明克服困难读书 不分白天黑夜，只要睡醒就读书抓紧一切时间读书 “常恐所见不博”，也就是唯恐自己读书少，可见刘峻对自己的要求很高，要“博”追求多读书，这是他抓紧一切时间读书的目的。 “闻有异书，必往祈借。”刘峻为了多读书，努力借书。“祈借”是为了读从扩大书的来源的角度写刘峻追求多读书。 选文写的是刘峻“读书勤奋刻苦”。七年级上册三、应对策略建议三、应对策略建议 4.答阅读题的方法 把阅读题的答案推导出来 把句子联系起来读 （21年）10.甲文中
5、，朱熹为什么说蔡元定“此吾老友也”?(3分) 【甲】蔡元定八岁能诗。及长，登泰山绝顶。日惟啖荠。于书无不读。朱熹扣其学，大惊曰:“此吾老友也，不当在弟子列。” (节选自夜航船)第1句：蔡元定有很好的天分第2句：蔡元定的住处很偏僻第3句：蔡元定的饮食很粗陋第4句：蔡元定读书非常多第5句：蔡元定的学识令朱熹惊诧蔡元定勤奋好学蔡元定天资聪颖勤奋好学蔡元定学识渊博七年级上册 （21年）10.甲文中，朱熹为什么说蔡元定“此吾老友也”?(3分) 【甲】蔡元定八岁能诗。及长，登泰山绝顶。日惟啖荠。于书无不读。朱熹扣其学，大惊曰:“此吾老友也，不当在弟子列。” (节选自夜航船) 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事
6、，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （孙权劝学）三、应对策略建议三、应对策略建议 4.答阅读题的方法 把阅读题的答案推导出来 读懂指示代词 （21年）13.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.选文写到的几种“拦路虎”，所指的内容是完全相同的。B.选文所举的例子丰富、典型，有说服力。C.选文思路清晰，语言流畅，具有很强的可读性。D.选文观点明确，
7、对我们学习古文具有指导意义。 初学古文，势必会遇到一些文字障碍，这就好像是遇到了“拦路虎”。有的人见了被吓倒而退缩，不再读下去;有的人见了就千方百计努力擒住它、降伏它，扫清障碍向前，顺利地读下去了。 那些完全陌生的难解语词，现代汉语中已见不到或很少见到，这倒是不难对付的。翻检词典、查看注解、请教旁人，都是解决的办法。 有些看来很熟悉似乎并不难解的语词，现代汉语中也是常见的，往往正是“拦路虎”。这种难以觉察的潜伏的“拦路虎”，字面上同现代汉语中的常用语词相同，而在意义和用法上相差甚大。学古文，接触古汉语，特别要留心提防这种“拦路虎”。阅读古文遇到的文字障碍看来很熟悉似乎并不难解、现代汉语中常见的
8、语词字面上同现代汉语中的常用语词相同而意义和用法上相差甚大 例如世说新语政事第三记载东晋陶侃搜集竹头木屑的故事，其中有一句说:“后正会，值积雪始晴，听事(厅堂)前除雪后犹湿。”粗粗一看，这句里没有不识的字，各个语词都是常见的熟悉的。其实这里也有“拦路虎”。例如“积雪”和“除”，并不就是堆积的雪和扫除的意思。这里的“积雪”指接连下雪，“除”指台阶。这个“除”同古话常说的“黎明即起，洒扫庭除”的“除”含义相同。不解决这两个障碍，误以为堆积的雪放晴，就不通了。误把语句读成“听事前/除雪后/犹湿”就歪曲了原意，应读成“听事前除/雪后犹湿”。 古人形容写诗作文的人才气高、文思敏捷，常说“笔不停缀，文不加
9、点”。不少人以为“文不加点”就是文章一气呵成不加标点。这实在是很大的误解。古人著文本来便不用标点符号，无所谓加不加标点，不过，才气高、文思敏捷的人写出东西来句读倒是分明不乱的，绝不至于点不断、读不断的。原来这里的“点”乃是涂抹、涂改的意思。唐代史学家刘知几的史通有点烦一篇，意思就是把多余烦琐的语句涂抹掉。看，这小小的一个“点”竟是只潜伏的“拦路虎”!世说新语政事第三中的“积雪”“除”“文不加点”中的“点” 杭州有一个名胜叫虎跑泉，相传有个和尚到此没有水喝，于是有二虎跑地作穴，泉水就涌出来了。虎跑泉由此得名。这个“跑”就是刨挖的意思。不少游客不加思索地以为虎跑的“跑”是奔跑的意思，其实老虎并没有
10、奔跑，有只潜伏的“拦路虎”倒是跑出来了，它没有被擒住、被降伏，但是人们往往心安理得，以为很安全，没有关系。 可见，潜伏的“拦路虎”比一望而知的“拦路虎”更加值得注意，为害很大，常常妨害了对文义的理解而人们还不能觉察。这种“拦路虎”最爱找粗心大意者的麻烦。粗心大意者不认真，不细心，满不在乎，自以为是，于是常常出岔子。这种学习态度上的问题，其实也是一种“拦路虎”，而且是危害最大的“拦路虎”。“虎跑泉”中的“跑”与第3段中的“拦路虎”相同与第2段中写的拦路虎相同潜伏的“拦路虎”学习态度：不认真，不细心，满不在乎，自以为是拦路虎拦路虎 第1段 ：阅读古文遇到的文字障碍 第3段：出现3次。看来很熟悉似乎
11、并不难解、现代汉语中常见的语词，字面上同现代汉语中的常用语词相同而意义和用法上相差甚大 第4段：世说新语政事第三中的“积雪”“除” 第5段： “文不加点”中的“点” 第6段： “虎跑泉”中的“跑” 第7段：出现5次。分3类。第一类是第1个、第3个，指潜伏的“拦路虎”；第二类是第2个，指一望而知的；第三类是第4个、第5个，指学习粗心大意 拦路虎的结构三、应对策略建议三、应对策略建议 4.答阅读题的方法 把阅读题的答案推导出来 明确“写的是什么”七年级下册 （20年）14.选文写了“我”童年生活的哪几个片段?请简要概括。（3分） （20年）18.选文表达了作者怎样的思想感情?（3分）南瓜茄子小鸡一
12、南瓜苗在围墙上的破脸盆里早已秧好，可以移了。天阴沉沉的，挑一担火粪，在小麦地靠近坟包处，栽挖几个坑，火粪捧进去填实。火粪肥力足，土质里含有草木灰、刨花灰蓬松得很，无需小铲子，直接用手指掏个洞，将南瓜苗扶上，培土，浇水。 妈妈说：“水要慢慢浇，才洇得深” 第二天，如果是个晴天，就不要偷懒，趁早饭前，摘几片树叶子去把新载的南瓜苗盖上，免得被太阳晒蔫了。还是要浇水的，急不得，慢慢洇。黄昏，也要去浇一遍水。 过不了几日，南瓜苗养活了。从妈妈对待瓜苗的耐心、仔细和爱惜里，叫人自小懂得人与万物的深厚关系。后来，每次听柴可夫斯基的船歌，便会想起乡下岁月。钢琴一点点地往纵深处探，与我给南瓜苗浇水何等相似呵，一
13、点点地，一点点地往下滴，生怕冲垮了火粪，怕它疼似的，爱惜着，恰如春风微拂 南瓜苗旁边耐不住寂寞地长了七八株野草，用小锄头尖轻轻勾掉，顺便给南瓜苗松松土，再铺一把枯稻草上去，最好再描点儿淡肥。妈妈一边侍弄，一边告诉我，肥力太足会把南瓜苗烧死，所以粪要兑水稀淡点。我努力地记住这些想着将来，也要自立门户，一定要把庄稼活做好了。哪知，一辈子忘不了。 接下来，南瓜长高了，分了好几个杈，开始牵藤。植物有野性，却没眼睛，抹黑一样，触须四处探，总不明白似的，妈妈就来引导，把这些触丝往坟包的方向引，它们也听话，一直往那里长去。太快了，不及半个月，藤蔓将整个坟包覆盖住了，巨大的叶片上白筋纵横，通常，这样的品种结出
14、的瓜糯而甜。 皖南当地的南瓜是蒲团状的，扁扁圆圆的，好看，天生是艺术品。 同事的伯伯是位画家。有一天，她说想让伯伯画一幅画送我，问要怎样的。我脱口而出：“就画一个我们皖南的蒲团南瓜吧，最好上面停一只蚂蚱。”随口一说，就忘记了。 多日后，同事带来一幅画，画框都装好了。她说，伯伯特地去皖南采风，专门拍了南瓜回来画伯伯何等艰辛，为一个蒲团南瓜。 这幅画挂在餐厅许多年。蒲团南瓜的造型天生佛系，映照着一个寒瘦之家一日三餐的朴素、寡淡，佳趣天成。 市场上售卖的瓜，一头大一头小，圆不圆，扁不扁，着实不耐看，吃起来，水垮垮的。三、应对策略建议三、应对策略建议 4.答阅读题的方法 把阅读题的答案推导出来 耐心阅读 一句一句地读 把句子联系起来读 读懂指示代词 明确“写的是什么”祝同学们进步！
