1、交流你的植物资料卡,我最喜欢的绿色开花植物是 ， 它的颜色是 ， 它的大小是 ， 它还有其他的特征，例如： 。 我喜欢它的理由是 。,植物的花,活动一：花儿找伙伴,1,2,3,4,5,6,小组讨论： 请按照你们的分类标准，将以下6种花进行分类,桂花,喇叭花,向日葵,白玉兰,月季,荷花,每朵花各不相同、各有特征,形状,大小,颜色,花蕊,花瓣,猜测：花朵的内部结构有哪些？,活动二：拆解观察花的结构,观察：桃花模型,正确规范的拆解花朵步骤是？ 有哪些注意事项？,除花粉过敏的同学外，每人参与,由外向内，用镊子自花朵结构根部小心翼翼地摘取,撕开任务单上的塑封膜1,01,02,03,花朵拆解注意事项,1-
2、4组 苹果花,5-9组 石竹花,结束后贴好塑封膜2 制成简易标本,将同种结构整齐粘贴在任务单中对应位置 填写数量,两位同学合作拆解一个结构，轮流动手,安静有序，注意安全,实验结束后，除任务单外，其他材料收好放回原处,雌雄,雌雄,雌雄,雌,雄,雌,两性花,单性花,苹果花,石竹花,花的结构解剖,观察项目,形 态,数量,我们组解剖的是 花，我们发现它是 。,花瓣,花萼,5,5,多个,4,苹果,两性花,石竹,单性花,花蕊 雄蕊/雌蕊,花蕊 雄蕊/雌蕊,活动三：探究植物花的作用？,根：吸收水分和养料,茎：输送水分和养料,叶：净化空气，制造养料,花？,植物开花是为了繁殖后代,传粉方式,风,虫,传粉,图中小孩摘花的 做法对不对？ 为什么？,勿踩踏、勿撷取！,植物资料卡上的花是属于单性花还是两性花？,课后思考,你对植物的花又有了哪些新认识？,谢谢大家！,
