1、1.观察现实生活中的轴对称现象、探索轴对称现象的共同特征；2.能够准确判断轴对称图形和两个图形成轴对称及其对称轴。通过实验观察、动手操作识别简单的轴对称图形及其对称轴，培养学生建立简单数学模型方法。欣赏现实生活中的轴对称图形，体会轴对称图形在现实生活中应用的价值知识与技能知识与技能过程与方法过程与方法情感与态度情感与态度学习目标学习目标中中 外外 建建 筑筑脸脸 谱谱 艺艺 术术剪剪 纸纸 艺艺 术术车车 标标 设设 计计国国 旗旗 欣欣 赏赏交交 通通 标标 志志实实 物物 图图 案案合作探究合作探究激趣引课激趣引课 初识轴对称 选一选激趣引课激趣引课返 回初识轴对称中外建筑激趣引课激趣引课
2、返 回初识轴对称脸谱艺术激趣引课激趣引课返 回初识轴对称剪纸艺术激趣引课激趣引课车 标 设 计 返 回初识轴对称车标设计激趣引课激趣引课返 回初识轴对称国旗欣赏激趣引课激趣引课返 回初识轴对称交通标示感知轴对称感知轴对称如果一个图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。合作交流合作交流 感知轴对称 选一选合作交流 感知轴对称 移一移合作交流感知轴对称 画一画感知轴对称感知轴对称合作交流升华轴对称升华轴对称拓展延伸下图是五个相同的正方形组成的图形，它是否是轴对称图形？能否只移动其中一个正方形的位置，五个正方形组成一个轴对称图形？你有几种方法？分层练习 总结轴对称分层练习 总结轴对称 布置作业分层练习 总结轴对称 教师寄语敬请批评指正谢谢观看！
