1、栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题专题七自然环境与人类活动专题七自然环境与人类活动栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题总纲目录总纲目录总纲目录命题点一地形对地理环境的影响命题点二全球气候变化命题点三自然资源素养引领情境命题命题点四自然灾害栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题1.阅读材料,回答问题。年降水量仅200 mm左右但蒸发量达1 600 mm的银川平原,因黄河贯穿,湖泊众多,加之贺兰山的“守护”,盛产稻米、枸
2、杞等名特优产品,有着“塞上江南”的美誉。图甲为银川平原及周边区域图,图乙为该区域地貌景观示意图。 命题点一地形对地理环境的影响栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题 图甲图乙贺兰山被称为银川平原的“守护神”,分析其原因。栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题答案阻挡西北方寒冷气流;阻止沙漠入侵;东坡为东南季风迎风坡,增加降水补给。解析由材料和图可知该区域较为干旱、沙漠广布,而银川平原却有“塞上江南”的美誉,因此分析贺兰山的“守护”就主要从阻挡沙漠入侵和增加降水量入手。栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养
3、引领情境命题下图示意我国东北某区域铁路线的分布。该区域铁路修建的年代较早,近些年几乎废弃。据此完成下题。栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题2.(2019课标,6,4分)该区域铁路线主要沿()A.等高线分布B.河谷分布C.山脊线分布D.山麓分布答案 B 读图可知,该地区河流基本上呈放射状分布,铁路基本沿河谷方向延伸,原因是河谷沿岸地形相对平缓,可以降低铁路的建设难度,并保证铁路运行安全,B项正确;河谷地带等高线向高值弯曲,图中铁路走向与河流一致,说明铁路是与等高线相交的,A项错误;河流发育于山谷,因此铁路不是沿山脊线分布,C项错误;铁路沿河谷伸展,经过海拔较
4、高的部位,因此不是仅分布于山麓地带,D项错误。栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题3.(2015课标,37,24分)阅读图文材料,完成下列要求。多年冻土分为上下两层,上层为夏季融化、冬季冻结的活动层,下层为多年冻结层。我国的多年冻土主要分布于东北高纬地区和青藏高原高海拔地区。东北高纬地区多年冻土南界的年平均气温在-11,青藏高原多年冻土下界的年平均气温约-3.5-2。由我国自行设计、建设的青藏铁路格(尔木)拉(萨)段成功穿越了约550千米的连续多年冻土区,是全球目前穿越高原、高寒及多年冻土地区的最长铁路。多年冻土的活动层反复冻融及冬季不完全冻结,会危及铁路路
5、基。青藏铁路建设者创造性地提出了“主动降温、冷却路基、保护冻土”的新思路,栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题采用了热棒新技术等措施。图a示意青藏铁路格拉段及沿线年平均气温的分布,其中西大滩至安多为连续多年冻土分布区。图b为青藏铁路路基两侧的热棒照片及其散热工作原理示意图。热棒地上部分为冷凝段,地下部分为蒸发段,当冷凝段温度低于蒸发段温度时,蒸发段液态物质汽化上升,在冷凝段冷却成液态,回到蒸发段,循环反复。栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题(1)分析青藏高原形成多年冻土的年平均气温比东北高纬地区低的原因。(8分)(2)图
6、a所示甲地比五道梁路基更不稳定,请说明原因。(8分)(3)根据热棒的工作原理,判断热棒散热的工作季节(冬季或夏季),简述判断依据;分析热棒倾斜设置(图b)的原因。(8分)栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题答案(1)青藏高原纬度低,海拔高,太阳辐射强;(3分)(东北高纬地区年平均气温低于-1 1,可以形成多年冻土。)青藏高原气温年较差小,当年平均气温同为-11时,冬季气温高,冻结厚度薄,夏季全部融化,不能形成多年冻土。(5分)(2)甲地年平均气温更接近0,受气温变化的影响,活动层更频繁地冻融,(冻结时体积膨胀,融化时体积收缩,)危害路基;(4分)甲地年平均气
7、温高于五道梁,夏季活动层厚度较大,冬季有时不能完全冻结,影响路基稳定性。(4分)(3)冬季。(2分)依据:冬季气温低于地温,热棒蒸发段吸收冻土的热量,(将液态物质汽化上升,栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题与较冷的地上部分管壁接触,凝结,释放出潜热,)将冻土层中的热量传送至地上(大气)。(3分)热棒倾斜设置的原因:使棒体能深入铁轨正下方,保护铁轨下的路基(多年冻土)。(3分)栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题解析 本题以青藏铁路为背景重点考查了青藏地区的自然环境特征。(1)从青藏高原纬度低、海拔高的特点入手分析太阳辐射
8、、气温年较差对冻土形成的影响。(2)材料中提到“多年冻土的活动层反复冻融及冬季不完全冻结,会危及铁路路基”。则甲地比五道梁路基更不稳定的原因,要结合图中甲地年平均气温对其多年冻土的活动层及其冬季冻结状况的影响角度分析。(3)从材料中可知“当热棒地上部分冷凝段温度低于地下部分蒸发段温度时,蒸发段液态物质汽化上升,在冷凝段冷却成液态,回到蒸发段,循环反复。”因此判断热棒散热的工作季节为冬季,因为冬季地温高于气温;热棒需要把铁轨下面的热量散失,因此其倾斜是为了深入铁轨正下方。栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题地形对主要地理环境要素的影响地形对主要地理环境要素的影
9、响环境因素主要影响气候迎风坡降水多,多地形雨,背风坡降水少;随着海拔升高,气温降低, 降水也发生变化,形成高原山地气候;对冬季风的阻挡,使部分区域比同纬度气温高,如四川盆地、云贵高原;对热力环流的影响,如山谷风的形成;影响气候类型的分布及走向河流河流流向,从高处流向低处;河流的落差及流速;河网密度及河流长度,一般平坦地形河网密度大,山地地区河流短小土壤一般冲积平原、冲积扇、河口三角洲、部分冲积盆地、山间谷地等地区土壤肥沃、水分条件好农业平原、盆地及山间谷地等平坦地形区,适宜发展种植业,便于机械化操作,而山区适宜发展牧业或林业,便于保持水土,涵养水源工业大气污染严重的工业布局在开阔的地形中,封闭
10、的地形不利于污染物扩散,会加重污染交通海港的建设,一定程度上受海岸线形态、沿岸水深等条件的影响;影响交通运输线的走向,对铁路影响最为明显;影响线网密度和分布格局,平坦地形一般交通网密度大城市地形平坦、地势稍高、面积大的区域是建城的理想地区,有利于建筑物、道路等基础设施建设,可减少投资栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题名师点拨 1.地形特征描述方法(1)以地形为主(最多写两种),(2)地势高低(哪边高,哪边低,走向),(3)起伏大小(相对高度大小),(4)主要地形(区)分布位置,(5)特殊地形特征描述(喀斯特地貌,海岸线平直)。栏目索引高考导航总纲目录命题点
11、一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题2.我国交通线“以桥代路”原因分析(1)青藏铁路:首创我国铁路建设史上“以桥代路”的先河,是为了克服高原冻土、山地地形等问题,同时也为了减少对环境的破坏,保护藏羚羊等野生动物的迁徙路线不被截断,保护大河源头不被截断等。(2)京沪高铁:该高铁干线穿过我国东部平原农耕区,“以桥代路”可以减少对土地的占用,节约耕地;有利于达到铁路的高标准平顺性,大大提高路基稳固程度;可以避免与其他交通线路平面交叉,实现全封闭,保证交通畅通和安全。栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题日本川崎环形公路,由山顶到山麓,采用双螺旋设计,垂直高度4
12、5米,有20层楼那么高,公路限速为30千米/小时,因为螺旋结构会产生极大的离心力,时速过快容易被甩到山下去,该公路被称作死亡之路。读图回答下面两题。 栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题1.(2019山东青岛二中模块考试)有关该地区环形公路设计的理由说法正确的是()A.地形平坦,有利于双螺旋工程建设B.多地震,双螺旋结构设计更稳定C.避免修盘山公路开山凿洞,破坏植被D.保护有限的耕地资源栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题答案 C由题目可知,日本川崎环形公路位于高低悬殊的山区,坡度大,因此A项错误。所在地区多地震,相对于修
13、建在地表的盘山公路,地震对双螺旋结构的环形公路危害更大,因此B项错误。该线路没有开挖隧道、架设高桥,目的是减少修路对地表结构和植被的破坏,因此C项正确。该环形公路在山区,耕地有限,因此保护耕地也不是目的,D项错误。栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题2.(2019山东青岛二中模块考试)该地区公路两侧除了交通标志指示牌外,无广告、标语的主要原因是()A.为山区,经济较为落后 B.为了保证驾驶员专心驾驶C.与自然环境协调统一 D.车流量小,广告效益小答案 D公路两侧的广告、标语一般设在车流量大的地方,而该地区车流量小,广告效益小,因此除了交通标志指示牌外,无广告
14、、标语。D栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题下图示意我国南方某地区主要交通线和城镇的分布。据此完成下面两题。 栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题3.(2019山东济南质量评估)图示区域()A.地形以丘陵为主B.地形以平原为主C.地势东高西低 D.地势起伏较大答案 D读图可知,图中等高线稀疏且数值较大,所以图示区域地形以山地为主,总体地势南高北低,地势起伏较大。栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题4.(2019山东济南质量评估)从地表形态影响的角度分析,甲、乙两地间主要交通线如图分布的
15、原因有()建设工程量小 洪水灾害威胁小地质灾害威胁小耕地资源占用少A.B.C.D.答案 A读图可知,图中交通线大致沿山麓地区等高线修建,工程量小,且地势高于河谷,避免了洪水威胁和地质灾害威胁。栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题命题点二全球气候变化在全球气候变暖的背景下,我国东北长白山高山苔原带矮小灌木的冻害反而加剧。调查发现,长白山雪期缩短;冻害与坡度密切相关,而与海拔基本无关;西北坡为冻害高发区。据此完成下面三题。栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题1.(2016课标,6,4分)在高山苔原带,与坡度密切相关,而与海拔基
16、本无关的指标是()A.大气温度B.降水量C.积雪厚度D.植被覆盖度答案 C本题考查自然带的分布。高山苔原带受海拔、坡向、纬度等因素影响明显。对流层大气温度随海拔升高而降低,降水量随海拔升高先增加后减少,二者都会影响植被生长,故A、B、D三项都与海拔相关。积雪厚度与坡度密切相关,而与海拔基本无关,故C项正确。栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题2.(2016课标,7,4分)长白山西北坡比其他坡向冻害高发,是因为该坡( )A.年降水最少B.冬季气温最低C.年日照最少D.冬季风力最大答案 D本题考查自然灾害的成因。长白山西北坡冬季冻害高发,主要原因是该地冬季风以西
17、北风为主,风力大,降温明显,因此冻害高发,故D项正确。西北坡为冬季风迎风坡,冬季降雪量大,而积雪对植被起保温作用,故A项错误。冻害在气温低于0时就有可能发生,而不一定是气温最低就会造成冻害,故B项错误。夏季,长白山南坡受夏季风的影响,降水量多,云量多,日照少,故C项错误。栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题3.(2016课标,8,4分)气候变暖但冻害加剧的原因可能是()A.蒸腾加剧 B.低温更低C.降雪期推后D.太阳辐射减弱答案 C本题考查气候变暖的影响。全球气候变暖,使蒸腾加剧,但与冻害关系不大,故A项错误。冻害是气温下降到0以下时出现的对农作物的伤害,低
18、温更低,不一定使冻害加剧,故B项错误。全球气候变暖,生物生长旺盛,雪期缩短,气温降到0以下,没有积雪覆盖而使冻害加剧,故C项正确。气候变暖,不一定使太阳辐射减弱,故D项错误。栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题青藏高原东部及其周边山峰分别经历了1次冰期(末次冰期)、2次冰期和3次冰期,如下图所示。据此完成下面两题。栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题4.(2016课标,10,4分)按山峰抬升至冰期时终年积雪高度的先后顺序排列,依次是()A.雪宝顶、太白山、果洛山B.果洛山、雪宝顶、太白山C.太白山、果洛山、雪宝顶D.雪宝顶
19、、果洛山、太白山答案 B本题考查自然带及读图分析能力。经历三次冰期的果洛山应该最早抬升至终年积雪高度,其次是经历两次冰期的雪宝顶,太白山最后抬升至终年积雪高度。栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题5.(2016课标,11,4分)点苍山无现代冰川发育,是因为与末次冰期时相比,点苍山现在()A.日照更长B.气温更高C.植被更密D.海拔更低答案 B本题考查自然带。读图可知,点苍山经历了末次冰期,应该有过冰川。没有现代冰川发育,应该是气温升高,雪线升高所致,B项正确;点苍山位于抬升带,海拔不会更低,D项错误;日照长短与有无现代冰川发育关系不大,A项错误;植被对雪线影
20、响不大,C项错误。栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题6.2019课标,37(2)(3),12分阅读图文材料,完成下列要求。随着非洲板块及印度洋板块北移,地中海不断萎缩,里海从地中海分离。有学者研究表明,末次冰期晚期气候转暖,里海一度为淡水湖。当气候进一步转暖,里海北方的大陆冰川大幅消退后,其补给类型发生变化,里海演化为咸水湖,但目前湖水盐度远小于地中海的盐度。下图示意里海所在区域的自然地理环境。栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题(1)末次冰期晚期里海一度为淡水湖,对此作出合理解释。(6分)(2)分析补给类型发生变化后里
21、海演化为咸水湖的原因。(6分)栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题答案 (1)气温仍较低,湖面蒸发弱;受冰雪融水补给;补给大于蒸发。(2)有河流汇入,带来盐分;无出水口,盐分无法排出;地处内陆,蒸发强烈,导致盐度升高。解析(1)淡水湖的盐度小,据此从淡水补给大于湖水蒸发的角度分析即可。注意题干中的“末次冰期晚期”的提示。(2)咸水湖的盐度高,从盐分的汇入、排出分析即可。栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题1.全球气候变暖的原因全球气候变暖的原因(1)自然原因:太阳的异常活动。(2)人为原因:矿物能源的使用量加大,向大气中排
22、放的二氧化碳等温室气体增加。破坏植被,致使森林等绿色植物吸收大气中二氧化碳的能力下降。2.全球气候变暖的主要影响全球气候变暖的主要影响(1)海平面上升,沿海低地国家和地区被淹。(2)导致干旱、暴雨和洪涝等灾害事件增加。(3)导致各国农业经济结构的变化。(4)大量物种因难以适应新的生存环境而灭绝,最终导致原有生态系统的变化。栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题3.全球气候变暖的应对措施全球气候变暖的应对措施(1)控制温室气体的排放:减少化石燃料的使用量;提高能源利用率;大力开发新能源;控制水田和垃圾填埋场排放甲烷;等。(2)增加温室气体的吸收:植树造林;保护原
23、始森林;采用固碳技术。(3)采取适应气候变化的措施:培育农作物新品种;调整农业产业结构;建设海岸堤坝,防止海水入侵。(4)加强国际合作。名师点拨 全球变暖的影响类问题的分析思路在复习气候变暖带来的影响时,应注重理清思路,防止单纯地死记硬背知识点栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题而不理解知识之间的联系。高考比较注重对思路的考查,应运用整体性的原理加以分析。如在分析全球变暖对水循环的影响时,主要从全球变暖会引起水循环环节和水资源状况的变化两方面展开,如下图所示: 栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题气候变化对植被演替有显著影
24、响,长白山西坡海拔2 1402 200米,原生植被以矮小灌木和苔藓、地衣为主,草本植物入侵后原生植被退化,被侵入地土壤水分增加。下图示意该区域不同海拔和坡度下草本植物入侵程度。据此完成下面三题。栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题1.(2019河北“五个一名校联盟”二诊)该区域草本植物的入侵方向是( )A.向较低海拔入侵,沿陡坡入侵B.向较低海拔入侵,沿缓坡入侵C.向较高海拔入侵,沿陡坡入侵D.向较高海拔入侵,沿缓坡入侵答案 C根据图示,海拔较低处,草本植物入侵程度已经较高,故草本植物应向较高海拔入侵;从坡度来看,坡度较大处,草本植物入侵程度较高,说明草本植
25、物是沿陡坡入侵的。栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题2.(2019河北“五个一名校联盟”二诊)影响该区域不同坡度草本入侵程度存在差异的主要因素是()A.气温B.降水 C.风力D.土壤答案 D根据材料可知,该地的原生植被以矮小灌木和苔藓、地衣为主,土壤发育程度较低。陡坡土层比缓坡薄,致使陡坡的原生植被长势不如缓坡好,更容易被草本植物入侵,据此分析可知,影响该区域不同坡度草本植物入侵程度存在差异的主要因素是土壤。栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题3.(2019河北“五个一名校联盟”二诊)与灌木相比,该区域草本植物入侵使土壤
26、水分增加的原因是()A.土壤蒸发加剧B.生长耗水减少C.植株高度减小D.枯枝落叶量增加答案 B与灌木相比,草本植物耗水量少,在区域降水情况相对稳定的前提下,草本植物入侵会导致土壤水分增加。栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题杞麓湖位于滇中高原,为封闭型断层陷落湖盆,无明显地表径流出口。沿湖平原是当地重要的农耕区。下图为杞麓湖某采样点部分时段沉积物平均粒径、有机碳及碳酸盐含量的变化曲线图。该湖泊沉积物的粒径及其碳酸盐含量与湖泊水位呈显著负相关。据此完成下面三题。栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题4.(2019广东惠州二调)
27、杞麓湖为淡水湖,其原因最可能是该湖 ()A.气温低,蒸发弱 B.降水量超过蒸发量C.湖中有泄水暗河D.多冰雪融水汇入答案 C该湖为淡水湖说明该湖补给量大或湖水可以外流。结合材料信息可知,该湖虽无明显地表径流出口但有断层存在,说明湖中可能有泄水暗河;湖泊中盐分是一个逐渐累积的过程,气温低,蒸发弱不代表该湖就是淡水湖;降水量超过蒸发量,若没有明显地表径流出口,湖水水位会不断上升,农耕区将不会存在;滇中高原湖水的补给方式是以降水补给为主,多冰雪融水汇入不符合实地情况。栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题5.(2019广东惠州二调)时期,湖区气候相对()A.冷湿B.
28、冷干C.湿热D.干热答案 A该湖泊沉积物的粒径及碳酸盐含量与湖泊水位呈显著负相关。从图示信息可知,时期湖泊沉积物的粒径及碳酸盐含量偏低,说明该时期湖泊的水位应该偏高;而气候呈现冷湿的特征时,蒸发弱、降水多,此时湖泊的水位较高。栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题6.(2019广东惠州二调)研究发现,时期降水丰富,沉积物中碳酸盐含量却呈波动上升趋势,原因最可能是()A.气温显著下降 B.入湖泥沙减少C.农业引湖水灌溉D.径流汇入增加答案 C时期降水丰富,湖泊水位升高,此时沉积物中碳酸盐含量应呈下降趋势,这与设问中沉积物中碳酸盐含量呈波动上升趋势不符,据此推测,
29、此时虽然降水量大,但可能由于农业引湖水灌溉导致湖泊水位下降,从而使得沉积物中碳酸盐含量呈波动上升趋势;从1986年至今,全球气温没有呈现显著下降的特征;受湖泊周边人类农耕活动的影响,水土流失应有所增加,入湖泥沙应呈增加趋势;径流汇入增多,湖泊水位会升高,沉积物中碳酸盐含量应下降。栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题命题点三自然资源1.阅读材料,回答问题。塞内加尔河是一条国际河流,发源于素有“西非水塔”之称的富塔贾隆高原。该河中下游地区干湿季变化明显,水资源短缺问题突出。下图为塞内加尔河流域及河口三角洲前缘的沙洲示意图。栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二
30、命题点三命题点四素养引领情境命题(1)说明富塔贾隆高原被称为“西非水塔”的原因。(6分)(2)针对塞内加尔河中下游地区农业发展面临的水资源短缺问题,提出解决措施。(12分)栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题答案 (1)年降水量多;西非众多河流的发源地(地势高)。(2)加强国际合作,合理分配用水;修建水利设施(若答出具体的水利工程措施也可得分);合理选择农业生产类型(若答出具体的农业结构调整措施也可得分);采取节水灌溉措施(若答出具体的农业节水灌溉措施也可得分)。解析(1)从“水塔”字面理解为两层含义:水多、地势高。再结合图读出富塔贾隆高原年降水量达1 50
31、0 mm,且是众多河流发源地,即可解答该题。(2)可从全流域统筹、水利设施、节约用水、调整农业结构以及立法等角度去分析解决水资源短缺的措施。栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题海冰含盐量接近淡水,适当处理后可作为淡水资源。下图示意渤海及附近区域年平均气温-4日数的分布。据此完成下面三题。栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题2.(2015课标,7,4分)图示甲、乙、丙、丁四海域中,海冰厚度最大的是( )A.甲B.乙C.丙D.丁答案 B海冰的形成原因主要是水温低、海水含盐量低,另外,水面稳定更适宜海冰形成。由图中等值线可知,甲
32、、乙、丙、丁四海域相比,甲、乙两海域年平均气温-4日数最多,更易结冰,但相对于甲,乙更接近陆地,海水含盐量更低,海湾处水面较稳定,更易结冰,使海冰厚度最大,故选B。栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题3.(2015课标,8,4分)下列城市附近海域,单位面积海冰资源最丰富的是( )A.葫芦岛B.秦皇岛C.大连D.烟台答案 A一般而言,年平均气温-4的日数越多,海冰厚度越大,则单位面积海冰资源越丰富。四个选项中葫芦岛年平均气温-4日数多于60天,日数最多,故A项正确。栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题答案 A材料中提到“海冰
33、含盐量接近淡水,适当处理后可作为淡水资源”,渤海海域面积较大且年平均气温低于-4日数较多,因此海冰资源丰富,C项错误;大规模开采渤海海冰对环境影响较小,但成本高,故B项错误,A项正确;渤海沿岸水资源需求量大,D项错误。4.(2015课标,9,4分)推测目前没有大规模开采渤海海冰的原因是()A.成本过高 B.破坏环境C.资源量不足D.市场需求不足栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题1.水资源的利用水资源的利用(1)水资源丰歉程度的指标是多年平均径流量,其大小受下列因素影响:(2)水资源利用的突出问题水资源短缺,可按如下思路分析:栏目索引高考导航总纲目录命题点一
34、命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题(3)解决水资源短缺的措施开源节流 ,合理开发和提取地下水修建水库、跨流域调水解决水资源时空分布不均的问题植树造林、涵养水源海水淡化 人工增雨,发展节水农业防止和治理水污染加强水资源的管理 提高节水意识栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题2.我国土地资源特点、存在问题及对策我国土地资源特点、存在问题及对策(1)特点:土地资源利用类型多样,耕地比重小且分布不均,难以开发利用的土地所占比重较大,土地资源后备储量不足,土地资源的破坏严重。(2)存在问题:非农业用地占用耕地;水土流失、荒漠化、盐碱化、土壤污染现象严重,导致土地
35、资源破坏严重。(3)对策:因地制宜、合理利用、科学管理、加强建设和保护。栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题3.我国能源利用的现状、存在问题及解决措施我国能源利用的现状、存在问题及解决措施(1)我国能源利用的现状能源总量丰富,但人均占有量少;地区分布不平衡;能源消费结构不合理(以煤为主,约占70%);能源需求增长快,供求矛盾日益突出。(2)我国能源开发利用过程中存在的问题能源利用率低,浪费严重;能源勘探开发速度跟不上国民经济发展的速度;国际能源(石油)价格上涨,对我国冲击较大。(3)解决我国能源问题的措施建立能源(石油)储备体系;适度加大能源勘探与开采力度;
36、加快西电东栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题送、西气东输等工程建设;稳定发展核电;因地制宜地开发沼气、太阳能、水能、风能等;提高资源利用率,增强公民节约能源的意识;实现产业升级,适当限制能耗大的工业的发展。名师点拨 资源问题产生的原因及解决措施(1)资源问题主要表现为资源短缺问题,根本原因是不合理的人类活动与经济发展所带来的消耗量激增。栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题(2)解决资源问题的重要措施是“开源”和“节流”。“开源”的具体举措:不断增加资源的探明储量;拓展开发的范围和渠道;开发新的资源和能源。“节流”的具体举
37、措:增强节约意识;利用科技提高资源的利用率,减少资源的浪费。栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题地下水位是指地下水水面的海拔,浅层地下水水位的起伏形势通常与当地地表一致且催生地下径流,而地下水“埋深”则是指其相对于地表的埋藏深度。下图示意苏州市20052015年浅层地下水平均水位与平均埋深。据此完成下面三题。栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题1.(2019广东惠州一调)苏州市地势()A.西南高东北低B.东南高西北低C.西北高东南低D.东北高西南低答案 C由材料可知,浅层地下水水位的起伏形势通常与当地地表一致,据此读图可知
38、苏州市地势西北高东南低。栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题2.(2019广东惠州一调)甲、乙、丙、丁四个地点中浅层地下水流速最大的是()A.甲B.乙C.丙D.丁答案 B结合材料信息和上题分析可知,地下水位线越密集则代表地势落差越大,据此判断乙地地下水位线最密集,地下水流速最大。栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题3.(2019广东惠州一调)图中丁地的海拔约为()A.5.2 mB.2.8 mC.4 mD.1.2 m答案 A 由材料可知,某地的海拔约等于该地的地下水位加上地下水的埋藏深度。故丁地的海拔约为4.0+1.2=5.
39、2m。栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题下图为黄土高原某市20002013年耕地面积变化图。读图完成下面两题。 4.(2019江苏七市三调)导致该市耕地面积变化的主要原因是 ()A.城建占耕B.生态退耕C.灾毁耕地D.抛荒弃耕B栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题答案 B根据图示信息可知,在不同的坡度上耕地面积都有所减小,而城市一般选址在地势较平坦的地方。黄土高原是我国水土流失最严重的地区,为了恢复生态环境,进行生态退耕,使耕地面积减小。灾毁耕地在所有的坡面上都会发生且连年发生的可能性很小。黄土高原地区抛荒弃耕的可能性不
40、大。栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题5.(2019江苏七市三调)该市耕地面积的这种变化趋势给当地带来的主要影响是()A.土壤肥力提高B.坡面径流增多C.粮食供应紧张D.农村发展迟缓答案 A根据上题分析可知,该市进行生态退耕,导致耕地面积减小,这有利于土壤休养,减轻水土流失,提高土壤肥力。栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题命题点四自然灾害2013年7月30日,我国西北某地出现强沙尘暴。下图示意该地当日14时24时气温、气压随时间的变化。据此完成下面两题。 栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领
41、情境命题1.(2015课标,4,4分)强沙尘暴经过该地的时间段是()A.16时17时B.17时18时C.18时19时D.19时20时答案 C据图可知,该地在18时至19时气温明显下降,气压明显上升,该时段风力大,可能出现强沙尘暴天气,故C项正确。栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题2.(2015课标,5,4分)与正常情况相比,强沙尘暴经过时,该地()A.气温水平差异减小 B.水平气压梯度增大C.地面吸收太阳辐射增多D.大气逆辐射减弱答案 B沙尘暴过境时,气温水平差异和水平气压梯度都增大,故A项错误、B项正确;由于沙尘暴经过时,大气中灰尘增多,所以削弱太阳辐射
42、能力增强,则地面吸收太阳辐射减少,同时大气逆辐射增强,故C、D项错误。栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题3.(2016课标,43,10分)古乡沟位于青藏高原东南部,上游地区有6条冰川,沟谷有厚度达300多米的堆积物。中游河谷狭窄。冰川末端伸入森林带。每年夏秋季常有冰川泥石流爆发,其破坏力在世界上是罕见的。分析古乡沟夏秋季节冰川泥石流破坏力巨大的原因。答案深厚的松散堆积物提供了异常丰富的物质条件;夏秋气温高,冰川强烈消融,此时降水较为丰沛,冰川融水与降水叠加,提供了极为丰沛的水源;狭窄的河谷,巨大的落差,积累了巨大的能量。栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题
43、点二命题点三命题点四素养引领情境命题解析本题主要考查冰川泥石流灾害的成因。可从物质条件(松散堆积物)、水源条件(大量的水)、比降大的沟谷三方面回答。栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题1.气象灾害气象灾害气象灾害成因危害防御台风强烈发展的热带气旋强风:掀翻巨轮,使地面建筑物和通信设施遭受严重破坏。特大暴雨:造成河堤决口,水坝崩溃,洪水泛滥,淹没农田和村镇。特大风暴潮:破坏海堤,淹没岛屿加强监测和预报,及时预防;营造沿海防护林暴雨洪涝连续性暴雨或短时间大暴雨淹没工厂、农田,造成农作物减产, 影响交通,造成地面建筑物倒塌修筑堤坝,整治河道,修建水库和分洪区;植树
44、造林,加强绿化;建立洪水预警系统干旱长时间无降水或降水异常偏少粮食减产,人畜饮水困难,影响经济发展和社会稳定保护水资源,加强农田水利基础设施建设;因地制宜实行农林牧相结合,改善干旱区农业生态环境;在干旱区选择耐旱作物寒潮强冷空气迅速入侵造成大范围的剧烈降温强烈大风、降温天气使农作物、牲畜遭受冻害;交通、通信受到影响提前发布准确的寒潮预报和警报, 提前为农作物、畜群等做好防寒准备栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题名师点拨 1.自然灾害分布的描述(1)空间分布:集中分布在地区,由向减少(或增加)。(2)时间分布:主要发生在季,季多发,季较少。2.自然灾害成因的
45、分析思路主要从自然原因(气候、地形、河流、植被、土壤)和人为原因两个方面综合分析。气象灾害侧重气候、河流等方面;地震、火山喷发侧重地壳运动等内力作用方面;滑坡、泥石流需要结合内外力作用综合分析。灾情的大小与人口多少、经济发展程度等有关。栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题2.滑坡和泥石流滑坡和泥石流灾害类型成因多发区危害滑坡斜坡上的岩体或土体,在重力作用下,沿一定的滑动面整体下滑的现象岩体比较破碎,地势起伏较大,植被覆盖率较低的地区;山地丘陵区和工程建设频繁的地区破坏或掩埋坡上和坡下的农田、建筑物和道路,造成人员伤亡泥石流山区突发的特殊洪流,含有泥沙、石块甚
46、至巨大的砾石,破坏力极强地形陡峻,具有丰富的松散物质以及短时间内有大量水流的地区堵塞江河,摧毁城镇和村庄,破坏森林、农田和道路,对人们的生命财产、生产活动及环境造成很大的危害栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题3.防灾措施防灾措施(1)非工程措施:加强灾害的宣传教育,树立减灾、防灾意识;建立、健全法律法规体系;加强对灾害的监测和预报;建立灾害应急机制,增强应急救援能力;等。(2)工程措施:修建各种减灾、防灾工程,如在河流沿岸建防洪大堤、防护林,实施护坡工程等。栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题日本立山黑部(海拔2 450
47、米)冬半年大雪封山,春季山麓雪地中辟出车道,形成近20米高的“雪墙”,读立山黑部地理位置和“雪墙”景观图,完成下面两题。题。 栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题1.(2019甘肃天水一中期中)立山黑部冬季多降雪的主要原因是()湿润的东南季风影响湿润的西北季风影响冬季太平洋温暖海水的增湿作用山地地形的阻挡作用A.B.C.D.栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题答案 C读图可知,立山黑部位于日本西部,临日本海。冬季西北季风经日本海后增温增湿,受山地的阻挡抬升作用,在立山黑部形成较多降雪。由于冬季盛行西北季风,且风到达该地前经
48、过的是日本海,故东南季风和太平洋对该地的降雪影响不大。通过以上分析可知,C选项正确。栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题2.(2019甘肃天水一中期中)春季,该现象易诱发的自然灾害是 ()A.低温冻害B.洪涝灾害C.沙尘天气D.地面塌陷答案 B材料中提到,春季山麓雪地中辟出车道形成近20米高的“雪墙”,说明该地冬季积累了厚厚的积雪。春季气温回升,积雪大量消融,容易出现洪涝灾害,故B选项正确。栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题下图示意印度多年平均降水量和洪水频次逐月变化。据此完成下面两题。 栏目索引高考导航总纲目录命题点一
49、命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题3.(2019福建3月质检)3月份印度洪水多发于()A.东部B.南部C.西部D.北部答案 D图示3月印度降水少,则洪水不是由此时降水引起的。结合印度北部为山地地形,海拔高而气温低,冬季积雪较多,积雪在3月因气温升高而融化,易出现洪水。栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题4.(2019福建3月质检)9月与6月的洪水频次存在差异,是因为9月()A.降雨量较大 B.气温较高C.土壤湿度较大D.植被覆盖率较低答案 C图示69月降水多,则9月土壤湿度较大,降水后下渗量少而地表径流大,易出现洪水;而6月之前降水少,土壤湿度小,6月
50、降水易下渗,地表径流量较小,不易出现洪水;故C正确。栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题阅读材料,完成下列要求。自工业革命以来,全球正经历以变暖为主要特征的气候变化。科学家认为,全球变暖趋势与大气中二氧化碳等温室气体浓度变化密切相关。据监测,1880年至2016年,全球气温增加了约1,同期二氧化碳体积分数增加了约39%。(1)为应对全球变暖,国际社会正在采取措施(如图)。请就“减缓”和“适应”各列出两条具体措施。素养引领素养引领情境命题情境命题栏目索引高考导航总纲目录命题点一命题点二命题点三命题点四素养引领情境命题(2)找出下列地理事象的内在联系,模仿上图形
