1、 主讲人介绍主讲人介绍 Motto on Education为什么关注为什么关注IB课程课程 1. 修IB课程的国际学校学生，在IB的内部考核中，学习考核是基本中的基本.2. 如果SAT, ACT, AP, TOEFL 等公认考试成绩优秀，IB分数即使较低也被视作成绩优秀.3. 修IB Diploma HL课程的学生，在入学后可获得免修课程.4. IB 教育是由大学式自我主导的课程组成5. 结合AP, SAT2学习，IB会相对简单 About IB(International Baccalaureate ) Coherent, Broad-based International Curricu
2、lum 概概念它是一个非营利性的国际教育机构，于1968年在瑞士成立，并开始IBO国际教育构构成为3到19岁的青少年儿童提供4个国际文凭教育项目:小学项目(PYP)、中学项目(MYP)、大学预科项目(DP)和IB职业项目。PYP：3到12岁,6个学科MYP：11到16岁，8个学科DP：16到19岁,6个学科IBCC：16到19岁介绍绍全世界147个国家，3725个学校，约1166000名学生在读优势优势拥有全世界102个国家约2200个大学的入学资格（美国，英国，欧洲，韩国，日本，中国等）科目IB Diploma包括核心课程和六个组别的学科课程核心课程由Extended Essay，TOK,C
3、AS构成六个组别的学科课程（第一语言，第二语言，人文科学，实验科学，数学，艺术与选修）考核学科课程中每门课程最终分数范围为17分学科课程最高总分为42分，EE、TOK、CAS三门核心课程总分为3分北京开设开设IB课课程的学学校ISB,DCB,YCIS,WAB,BSB,BISS等15多所 MYP (Pre-IB, IGCSE) 对对象为为11岁岁至 16岁学岁学生 对对知识识的挑战战以及传统学传统学科的理解 使学学生重新审视审视所学过学过的基础学础学科知识识语言 &文学 (LanguageA) 该科为学生母语，注重于各时代 各题材的文学，并开发语言能力 第2语言 (LanguageB) 母语以外
4、的现代语 人文学(Humanities) 地理, 历史, 经济, 政治, 社会人类学, 心理学 等科目中选择 科学 (Science) 生物, 化学, 物理, 环境工程等 数学(Mathematics) Number, Algebra, Geometry and Trigonometry, Statistics and Probability, Discrete Mathematics 艺术 (Art) 视觉艺术与剧场艺术 设计 Design 教育 Physical & Health Education IB Diploma 课程概要课程概要 International Baccalaurea
5、te Diploma Program（ 国际文凭大学预科课程 ）:国际文凭大学预科课程是由国际文凭组织为有志于报考本国或海外大学的学生（1619岁）设计的一组为期两年的预科课程因它的综合性教育以及严格评价制度，全世界大学对IB文凭的认可度得到了提升拿到IB文凭等于拿到世界名校的通行证.获得IB国际文凭，可享受自换学分,奖学金等入学优惠的待遇. 例如英国的 University of Oxford, University of Cambridge, University of London, Yale University, UCLA, Princeton University, New Yor
6、k University, University of British Columbia, University of Toronto IB Diploma的课程设计目标 / IB 科目与成绩 培养养目标标：具有全球意识识, 知识渊识渊博，爱爱交流的学学生 文化和外语语 CAS(Creativity, Action, Service) 培养养具有批判性思考以及解决问题决问题能力出众众的学学生 以探究为为中心的课课程 Theory of Knowledge Extended Essay 实现实现全面发发展 满满分45分: 6门学门学科课课程分数数 + TOK/EE 分数数 学学科课课程每门满门满
7、分为为7，最高分为为42分 7 Excellent 6 Very good 5 Good 4 Satisfactory 3 Mediocre 2 Poor 1 Very poor N No grade (无分数数) TOK/EE/CAS 优优秀者可获获3分奖励奖励 IB核心要求与评分标准 须按规定完成150小时CAS活动 TOK/EE 成绩分A,B,C,D,E,N六个等级，由03分来计算成绩 A : Excellent B : Good C : Satisfactory D : Mediocre E : Elementary N No grade Essay 或Presentation未提交的
8、情况，都将无法获得IB国际文凭学学科课课程总总分须达须达到24分以上，即每门门平均须达须达到4分，才可获获得IB文凭. 高级级水平课课程单单科不低于12分，标标准水平课课程单单科不低于9分 学学生须进须进行模拟拟考试试 (Internal Topics Test) 学学生完成作业业后，须进须进一步进进行各科的练习与学习练习与学习. 全球IB通过过率高达达80%. 须须按规规定完成 EE, CAS和 TOK的要求. 没没有按规规定完成CAS的情况况，任一科没没有达达到规规定分数数的情况况，3门课门课程得3分或更低分数数的情况况，作弊的情况况等，以上有任一情况况者都无法获获得IB国际国际文凭 IB
9、每门课门课程评评分标标准（学学科科目）IB每门课门课程评评分标标准 (除学学科科目外) IB核心要素与评分标准 IB评评分标标准 (EE)由高到低分为由高到低分为A、B、C、D、E 、N六等级，六等级，EE和知识理论课一起决定是否获得核心课程的奖分和知识理论课一起决定是否获得核心课程的奖分 A : Excellent B : Good C : Satisfactory D : Mediocre E : Elementary N : No grade 按规规定完成EE和知识识理论课论课可获获核心课课程3分奖励奖励，所以IB课课程的最高分为为45分。 IB 考生名门大学录取情况 IB考生被名门大学
10、录取的关键因素分析第一组组1 第二组组第三组第四组第五组第四组English HL Spanish SL History SL Bio HL Math HL Chem HL 7 7 7 7 7 7 案例案例1 普林斯顿大学 国际关系专业, IBDP 45分, SAT 2380分 授予情况: DUX 其他活动: Prefect Theory of Knowledge/Extended essay: 3分 Creativity, action, service: Habitat, MUN 课程设计: HL 4门, SL 2门, 总分 42分第一组组第二组第三组第四组第五组第四组EnglishSLJ
11、apanese SLEconomySLBioHLMathHLChemHL666777 案例案例2 UC Berkeley 化学专业, IBDP 41分, SAT: 2100分 获奖情况: 获得化学奥林匹克竞赛奖, 获得很多校内奖励 课外活动 宿舍管理员 Prefect Theory of Knowledge/Extended essay: 2分 Creativity, action, service: 无特殊情况 课程开设: HL 3门, SL 3门, 总分 39分 IB考生被名门大学录取的关键因素分析第一组组第二组第三组第四组第五组第六组English HLJapanese SLHistor
12、ySLBioSLMathHLArtHL666667 案例案例3布朗大学, IBDP 39分, SAT: 2000 分 Theory of Knowledge/Extended essay: 2分 Creativity, action, service: MUN , Interect, 音乐会 开设课程: HL 3门, SL 3门, 总分 37分 IB考生被名门大学录取的关键因素分析第一组组第二组第三组第四组第五组第三组English HLEnglish HLHistory SLBio SLMath SLEcon HL777777 案例案例4 延世大学经营系, IBDP 45分, SAT 228
13、0分 Theory of Knowledge/Extended essay: 3分 Creativity, action, service: MUN 海外医疗公益活动(柬埔寨), 学校课外辅导小组 课程开设: HL 3门, SL 3门, 总分45分 IB考生被名门大学录取的关键因素分析第一组组第二组第三组第四组第五组第三组Korean HLEnglish SLHistory SLBio SLMath HLEcon HL766677 案例案例5 U_ Penn Business, IBDP 41分, SAT 2250分 Theory of Knowledge/Extended essay: 2分
14、 Creativity, action, service: 无特殊情况 海外医疗公益活动(泰国), 学校课外辅导小组 课程开设: HL 3门, SL 3门, 总分 39分 IB考生被名门大学录取的关键因素分析 如何选择如何选择IB课程课程 概要概要 总共总共55门课程门课程 修修IBDP课程的学生分别在第一组，第二组，第三组，第四组，第五组中，每组选一课程的学生分别在第一组，第二组，第三组，第四组，第五组中，每组选一门课程进行学习门课程进行学习第六组为选修课程，学生也可选修其他五个组别中的一门课程代替第六组第六组为选修课程，学生也可选修其他五个组别中的一门课程代替第六组 课程等级课程等级: 标
15、准水平课程标准水平课程(SL) 和高级水平课程和高级水平课程(HL) HL 课程的学时为课程的学时为 240小时小时, SL课程的学时为课程的学时为 150小时小时 IB科目种类种类 分类类主要科目 备备注Group 1: Studies in Language and Literature Literature, Language and Literature 该课程为学生母语Group 2: Language Acquisition Language ab initio, Language B 韩国人一般选修日语或汉语 Group 3: Individuals and Societies
16、Economics, History, World Religions World Religion只开设SL课程 Group 4: Experimental Sciences Biology, Chemistry, Design Technology 一般实验科学课程Group 5: Mathematics and Computer Science Mathematics, Computer Science 数学与计算机课程Group 6: The Arts Music, Theatre, Visual Arts, Film 艺术课程修IBDP课课程的学学生分别别在第一组语组语言，第二组组第
17、二语语言，第三组组社会会科学学，第四组实验组实验科学学，第五组数学组数学中，每组选组选一门课门课程进进行学习学习。第六组为选组为选修课课程，学学生也可选选修其他五个组别个组别中的一门课门课程代替第六组组。 IB每科分两种级别课两种级别课程: 标标准水平课课程(SL), 高级级水平课课程(HL)等 高级级水平课课程(学时学时 240小时时)至少修三门门（最多四门门）, 剩下科目须须修标标准水平课课程(学时学时150小时时)。 学学生可在英语语，法语语，西班牙语语中选择选择一门语门语言进进行学习并参学习并参加考试试 如何选择如何选择IB课程课程 IB课程的特征与核心要素 IB DP课课程特征课课程
18、设计编设计编纂委员会称员会称，IB课课程相对对比较较多，与与大学学一年级课级课程难难度相似 每天作业业量大，有报报告，论论文，各学学科作业业等IB课课程的学学生成绩绩由平时时成绩绩和全球统统考成绩综绩综合评评定，平时时成绩绩占总总成绩绩的(约约 2050%)，全球统统考成绩绩占最后成绩绩的 (约约5080%)每年5月和11月南北半球分别组织别组织一次全球统统一考试试。成绩绩分别别在7月或次年1月公布 。中国学国学生参参加5月的统统考。 IB DP各科的核心要素各科的核心要素 IB DP 各科的核心要素Language A: 文学 - 55种语言的作者目录中供选择. Language B:语言和
19、文学 16种语言供选择文学和表演（交叉学科）：全用英文，根据要求可用西班牙语和法语 初级(Language ab initio)：对象为零基础学生，只可作为标准水平课程修读语言B：对象为有一定语言基础的学生，可作为标准水平课程或高级水平课程修读 Language A2拉丁文和古代希腊语：供学生研究古代罗马，希腊的语言和文化工商管理 / 经济学 / 地理 / 历史 / 全球资讯科技 哲学 / 心里学 / 社会人类学 世界宗教只可作为标准水平课程修读，其他科目均有相应的高级水平课程和标准水平课程 IB 文凭课课程 第一组组: 语语言和文学学 IB 文凭课课程 第二组组 2 : 语语言学习学习 IB
20、 文凭课课程 第三组组 : 社会会科学学 IB 文凭课课程 第四组组 : 实验实验科学学 IB 文凭课课程 第五组组 : 数学数学, 计计算机科学学 IB 文凭课课程 第六组组 : 艺术艺术 生物 / 化学 / Design Technology / 物理 环境系统社会学仅提供标准水平课程，其他科目既有高级水平课程也有标准水平课程环境系统与社会学既属于第三组也属于第四组科目由浅至深排列为：数学研习（标准水平课程），数学（标准水平课程），高级水平课程（HL,FHL）。 FHL: 2012年起，数学的标准水平课程将变成高级水平课程 (2014年起开始实行) 舞蹈/ 音乐 / 电影 / 剧场 / 视
21、觉 IB DP 各科核心要素各科核心要素 IB DP课程一般特征课程一般特征 课课程设计编设计编纂委员会称员会称，IB课课程相对对比较较多，与与大学学一年级课级课程难难度相似每科每天作业业量大，有报报告，论论文，以及科目作业业等高级级水平课课程至少修三门门（最多四门门）,标标准水平课课程也至少修三门门须须完成150小时时CAS活动动拓展论论文和知识识理论课须论课须一起修读读，未完成拓展论论文者不能获获得毕业证毕业证所有课课程学时须学时须按规规定完成，未完成者可在当当年进进行补补考 Extended Essay特征与核心要素特征与核心要素 IB EE的特征字数数在35004000字学学生可在所选
22、选修的六门门基本课课程的任意一门内门内容中，自行选择选择一个专题进个专题进行独独立研研究 Extended Essays无法体现现在知识识理论论，学学校科目计划书计划书以及 pilot subjects论论文的选题选题, 概概要以及写写作等每步骤骤都需谨慎谨慎 IB Theory of Knowledge (TOK) 特征与核心要素特征与核心要素 考试时试时，IB学学生须选择须选择6个个主题题展示给给考官。如 “所有指定主题须题须理性批判。以什么为么为根据，哪种哪种范围内围内同意该该主张张？” 等类类似问题问题命题题. TOK课程主要教导学生利用所学知识，对问题进行正面和反面多方位分析，培养独
23、创性思维的课程。 字数不足1,2001,600字，将被扣分。（出处和参考文祥除外） 不同领域之间是紧密相连的，所以须结合CAS和论文（EE），进行学习。 此课程中， “就知识而论，什么是最重要的?”, “有限制吗?”, “知识的价值是什么?”, “谁拥有知识?”等提出各种问题. 此讨论须与学生论证的话题有关，有助提高语言学生表达能力。 代表教材: TOK for IBDP written by Richard van de Lagemaat, Cambridge TOK评估标准 TOK会在大考前一年拿到十个题目（2013年规定将在2015起从给定的六个题目中选取） 须学满100小时，提交一篇1
24、200-1600字英语论文，10-15分钟口头表达考试从给定的十个题目中，任选一个题目写论文。 如9月提交主题，次年5月提交论文；3月提交主题，11月提交论文 TOK题题目预测预测1. 批判性思维和创造性思维是推动知识前进的动力。论批判性思维和创造性思维及其相互关系。 2. 论述比较用语言和符号来表示的知识与其他方式表示的知识的不同，同时考虑CAS领域的一个以上的例子. 3. 使用一个以上不同领域的知识研究不仅偏见和选择的问题可实现知识，其他领域也有实现知识的可能性. 4. 从哪个角度来消除主观叙述与主张? 5. 说服人类科学和自然科学的理论是什么？6. 用新的方式来考虑已知的问题，比新信息
25、新知识的发现更重要。同意哪个观点？ CAS(Creativity, Action, & Service)特征与核心要素 在IB课课程中创创意，行动与动与服务务的CAS课课程是与与其他科目并并行的课课程。 CAS特征与与核心要素 CAS活动动强调学调学生的主动动性， 课课外知识识的学习学习 creativity 50小时时, 物理运动运动 Action 50小时时, 服务务 Service 50小时时，须两须两年内内完成参与参与音乐乐, 体育, 美术术 等特别别活动动或者社会会活动动 CAS课课程所涉及的活动动分为为校园内园内的、社区内区内的、全国国的和全球的活动动 CAS活动动具有独独特性 C
26、AS选择领选择领域 创新能力创新能力(Creativity) 运动运动(Action) 服务服务(Service) 艺术/照片 健身操模拟国会Assembly contribution 羽毛球环境组织书法篮球 毕业影集 数据库网站 体操 海边清扫合唱团 泰式拳击姊妹学校访问演讲和讨论 马拉松安养院访问 电视剧创作舞蹈 RAK 动物保护处天文学 足球 学生报纸 Assembly contribution 体育比赛残疾人运动教练 爵士/ 壁球学生会 学习乐器 游泳 教移民者英语 针线活 乒乓球家教(向低年级学生) 时装表演 太极拳国际大赦组织Talent show 网球 筹集基金项目陶艺美式足球
27、个人课题 校报 Ultimate Frisbee 安养院访问 养老院 布置公布栏 羽毛球 环境社团Build a Computer 篮球 慈善机关网页设计新闻工作 Gymnastics 慈善机关资料库网页设计 帐篷旅行警察局, 消防局, 医院 访问 创意写作 排球 开设学校银行 About IB Final Test IB Final Test特征 IB考试分别于每年5月（北半球学校）和11月（南半球）在全球组织统一考试，考试成绩分别在7月和次年的1月公布。 每门课程分数范围为1-7（最高分）所有领域 Multiple choice 40个, short answer 10个左右 Option
28、al Test(AF 选1个) 一篇Short Essay, Math, Physics, Chemistry 为试卷形式至少得24分才可拿到IB文凭(包括17分考试成绩和EE成绩) IB Final Test的构成与出题要素各科考试是在一周或第二周举行，每周进行2-3科考试。 不同的考试形式试题也各不相同, 考试试题有可能存在大纲以外的内容。例如：化学标准水平课程考试，第一种类型为选择题，第二种类型为问答题，第三种类型为老师指定论点并论述 IBO任用的评分官进行外部评估 北京的北京的国际学校国际学校IB课程特征课程特征 1 北京五十五中最新开设北京五十五中最新开设IB课程课程.2 YCIS的
29、的Group1中母语没有韩语中母语没有韩语. 作为母语只有作为母语只有 English和和 Chinese可供选择可供选择.3 大部分开设大部分开设IB的北京的国际学校的北京的国际学校Group1 课程中课程中没有没有 ab initio课程课程.4 YCIS的的 MYP通过通过 iMath网上课程网上课程 可评估可评估Internal Assessment. 北京的国际学校北京的国际学校IB课程特征课程特征1 Mac Roberts 是是ISB数学任课教师数学任课教师 ，是重名的两位教师是重名的两位教师.2 Ms. Dogie 是是WAB的数学教师，在学校任教的数学教师，在学校任教16年年E
30、conomics教师对学生非常细心，得到了家长学生的教师对学生非常细心，得到了家长学生的一致好评一致好评.3 Miss Sun ，全英文授课，全英文授课，是一位教学非常严谨的化学教师是一位教学非常严谨的化学教师.4 DCB的的 Mr.Raff ，课程上经常举办小型知识竞，课程上经常举办小型知识竞赛，并且几乎每周进行考试。赛，并且几乎每周进行考试。 Masters Team 介绍介绍 Masters Team 介绍介绍 Pre IB Class Masters Team 介绍介绍 Masters Team 介绍介绍努力的最终结果是实力.无论何时大家只看重最终结果. Masters Team 介绍介绍 Other main courses and informationsJacob Kim 牧洞Wys 语言学校副院长 / TOEFL讲师WISE 留学院 首尔院长Kim & Davis (Essay 教育公司) 本部长2008年 北京 Fermat 英语课程 setting并为国际学校学生讲授TOEFL, SAT 首尔天然气公司Good Campus 牧洞总部院长并是拥有全国经营权的院长同时担任教师职位Contact Us
