1、部编版三年级上册语文 15. 搭船的鸟搭船的鸟 课时练 一、单项选择题一、单项选择题 1.以下词语中书写全部正确的一项为哪一项 。 A. 海滨 街道 交界 鱼民 B. 遍地 远处 汽笛 银光闪闪 C. 满栽 靠岸 初夏 除了 D. 载树 躺倒 三亚 来来住住 2.以下词语互为反义词的是 A. 用力-使劲 B. 乡下-城里 C. 衔着-含着 3.以下词语中划线字的读音全都正确的一项为哪一项_。 A. 鹦鹉yng 沙啦l 羽毛y B. 翠鸟ci 悄悄地qio 响亮xing C. 吞咽tn 捕鱼b 父亲pn D. 搭乘d 嘴巴su 泥沙sh 4.以下表述无误的一项为哪一项 。 A. 这座海滨小城真是
2、又美丽又整洁。这句话是全文的中心句。 B. 这篇课文中，作者主要写了庭院、公园、街道、田野这四个地方。 C. 军舰、海鸥、云朵、沙滩、海星这些都是文中写到的景物。 D. 这篇课文是按照先总写后分写的结构来写的。这样写结构清晰，条理清楚，详略得当，把小城的美丽表达得淋滴尽致。 二、填空题二、填空题 5.选择正确读音或字。 海滨bn bng_ 海鸥u nu_ 理睬ci chi_ 满载zi zi_ 亚热带y y_ 胳膊b bei_ 栽 载 _树 装_ 洁 结 _白 _果 6.给下面的词语选择正确的理解： A喧闹 B海滨 C理睬 D寂寞 1形容孤单冷清。_ 2指靠近大海的地方；沿海地带。_ 3形容喧哗
3、，十分热闹。_ 4对别人的言语行动表示态度。_ 7.课文整体梳理。 课文以搭船的鸟为题，搭是_的意思，搭船即顺便乘坐船。一个搭字使鸟儿具有了_，表达了鸟和人在自然中的和谐。本文抓住了翠鸟的_和_描写，字里行间充满了一颗童心对自然的_。 8.写出以下字词的近义词或反义词。 1写近义词： 用力_ 美丽_ 冲进_ 吞_ 2写反义词： 坐_ 美丽_ 进_ 吞_ 9.在横线上填上适宜的词语。 _的羽毛 _的雨滴 _的声音 _的帆船 _的小鸟 _的长嘴 10.火眼金睛。请选出以下词语中的不同类 1翠鸟 麻雀 喜鹊 蝴蝶 _ 2轮船 汽车 火车 船舱 _ 3蓝色 白色 黄色 颜色 _ 三、现代文阅读三、现代
4、文阅读 11.课内阅读。 搭船的鸟 我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船蓬上，沙拉、沙拉地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。 1
5、 文中划线局部是一个_句， 作者直抒胸臆的_， 勾画出了一个孩子_的童心。 A.感慨、赞叹、爱自然 B.赞叹、感慨、爱自然 C.感慨、赞叹、爱观察 2作者觉得鸟儿美丽的原因是 A.鸟儿是彩色的，还停在船头许久了。 B.鸟的色彩美：翠绿的羽毛、红色的长嘴、翅膀带一些蓝色。 C.鸟儿动作灵敏，会捕鱼吃。 3短文的第 4 自然段主要写_，主要是抓住了翠鸟的_来描写，_、_两个词语表现了翠鸟飞行之快。 A.翠鸟吃鱼；动作；一下子、不一会儿 B.翠鸟捕鱼；动作；一下子、一口 C.翠鸟捕鱼；动作；一下子、不一会儿 4短文的最后一句哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。扣住了_，翠鸟的_，童心的_都跃然纸上。 A.课题、可爱、可贵 B.结尾、可爱、可贵 C.前一句话、可贵、可爱 答案局部答案局部 一、单项选择题 1. B 2. B 3. A 4. A 二、填空题 5. bn；u；ci；zi；y；bei；栽；载；洁；结 6. 1D 2B 3A 4C 7. 乘、坐；灵性；外形特点；捕鱼的动作；爱 8. 1使劲；漂亮；钻入；咽 2站；丑陋；出；吐 9. 翠绿；晶莹；动听；华美；漂亮；红色 10. 1蝴蝶 2船舱 3颜色 三、现代文阅读 11. 1A 2B 3C 4A
