1、部编版四年级上册语文 15. 女娲补天女娲补天 课时练 一、请选择正确的字或读音 窟窿lon ln 冶炼y yi 地震 振 泼 波水 围困wi wu 碎块(su si 塌踏陷 燃 然烧 二、照样子写词语。 欢声笑语有一对近义词 熊熊大火AABC 式的词语 一道道深沟量词重叠 三、根据字的意思选择读音。 1.1z扎：捆、束 2 z扎：用于捆起来的东西 3zh扎：刺 4 zh 5 zh扎：钻进去 6 zh：驻扎 1挣扎 2扎针 3包扎 4一扎 干草5扎到人群里 6扎营 2.1 ln隆：盛大 2ln隆：兴盛 3ln隆：深厚、程度深 4 ln隆：突出 5 ln 1黑咕隆咚 2隆重 3轰隆隆 4隆冬 5
2、隆起 6兴隆 四、句子品析。 五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。 1.用 画出表示女娲动作的词语。 2.请你也用一连串动作写几句话。 五、课外阅读。 不知道什么时候，出现了一位神通广阔的女神，名叫女娲。有一天，女娲行走在这片莽(mn)莽榛(zhn)榛的原野上，看着周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。 添一点儿什么呢? 走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一个水池旁边蹲下来。
3、澄澈的池水照出了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑;她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她突然灵机一动，世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物参加到世间呢? 想着想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉着，捏着，捏成了一个娃娃模样的小东西。 她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊： 妈妈!接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表达他获得生命的快乐。 女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见妈妈的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。 她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做人。 1.
4、给下面的多音字选择正确答案。 掺和huo he 和好(hu h) 和面hu h 模样m m 模仿m m 劳模m m 2.联系上下文，理解词语。 1澄澈 2兴高采烈： 3灵机一动： 3.照样子写词语。 跳跃两个字都是近义词 各种各样ABAC 样式的词语 4.文段中画 的句子写得十分生动，这里运用了 描写方法写出了女娲的性格，文句写池水的作用是 ， 作者这样写的目的是 。 5.兴高采烈眉开眼笑这些词语渲染了 的气氛，表现的思想感情是 6.女娲造人前后，其心情发生了很大的变化，试从文中找出两个表达其心情变化的词语： 7.女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见妈妈的喊声，不由得满心欢喜， 眉开
5、眼笑。 通过这个句子可看出女娲具有怎样的特点？ 参考答案： 一、lon y 震 泼 wi su 塌 燃 二、惊天动地 豪言壮语 呼风唤雨 井井有条 念念不忘 斤斤计较 一只只小鸟 一条条马路 一棵棵大树 三、1.14 23 31 425566 2. 15 213 端5 4354 62 四、1.挖 放 冶炼 装 对准 泼 2.写话略 五、1. 1. huo h hu m m m 2. 清澈透明 兴致高，情绪热烈 临时很敏捷地想出 3.珍贵 教诲 明亮 无边无际 不声不响 自言自语 4.神态描写与环境 表现女娲第一次怎样看见自己有生气的面貌 交代女娲照自己的模样造人的原因 5.热烈欢快 人类新生时的喜悦感 6.非常孤独 满心欢喜 7充满生命力和母性
