1、部编版四年级上语文第四单元测试 班级 姓名_ 一、选择题 1. 选字填空。 看她不知所 的样子，我也很着急。 A错 B措 2. 选择画线字的正确读音。 撑开 Acng Bchng 3. 单项选择 以下词语中，加点字的注音不正确的一项为哪一项 A山崩地裂bng B半明半昧mi C哄堂大笑hng D惊慌失措cu 4. 给词语选择正确的读音。 遭到 Azo do Bzho do 5. 给画线字选出正确的读音。 凶狠 Ahn Bhn 二、填空题二、填空题 6. 填空 我会查字典。 要查的字 部首 除去部首还有几画 读音 组词 脚 岸 丹 7. 根据课文开天辟地的内容填空。 几千万年过去了， ， ，而盘
2、古也已 。他知道天地 ，就含着 了。 三、阅读理解题三、阅读理解题 8. 阅读课内文章，答复以下问题。 一y小xio时sh后hu，救ji援yun船chun穿chun过u云yn雾w出ch现xin了le，焦jio急j等dn待di着zhe的de村cn民mn们men跑po上shn前qin去q迎yn接ji。 当dn这zh些xi精jn疲p力l竭ji的de勇yn士sh抵d达d沙sh滩tn后hu，救ji援yun队du的de队du长zhn气q喘chun吁x吁x地d宣xun布b ： 乡xin亲qn们men ，救ji援yun船chun无w法f载zi上shn所su有yu的de人rn ，还hi有yu几j个人rn被bi留
3、li在zi了le那n 儿er 。 (1) 根据短文选择适宜的词。 地等待 的勇士 地宣布 的救援船 A精疲力竭 B超载 C气喘吁吁 D焦急 (2) 填空。 在文中找出形容救援队员非常疲劳的词语： 。 9. 阅读课外文章，答复以下问题。 聪明的我聪明的我 记得一个星期四的下午，放学后我高快乐兴地往家里走去。 走着走着，突然听见有人喊我： 小妹妹，你放学啦？我抬头一看，一个陌生的中年男子出现在我面前。 嗯，放学了。我随口回了一句。 我是你爸爸的同事，你不认识我了吗？你爸爸让我来接你。我抬头看了看他，头脑里快速回忆了一遍那些我见过的爸爸的同事，发现对他并没有印象。我心想，这个人我没见过呀，他是认错人
4、还是可是他不等我说话，拉着我的手就往前走。我慢吞吞地走着，大脑却在高速运转着对了，我有方法了。这时，我指着远处迎面而来的男子说道： 爸爸，你怎么来了！一旁的陌生人一下子紧张起来，紧紧拉着我的手也突然松开了。我对陌生人说： 爸爸来了，我们过去吧！不，不，我有事先走了。只见他惊慌失 cu 地说完就往后面跑去，一眨眼就不见了踪影。 (1) 查字典，填入适宜的字。 惊慌失 cu (2) 我在放学回家途中遇到了坏人，是怎么做的？ A大喊抓坏人。 B指着一个人说是自己的爸爸，把坏人吓走。 10. 阅读课外短文，答复以下问题。 _ 佚名 地震是自然_中对人类_最大的灾难之一。据不完全统计，全世界仅地震一项所
5、造成的经济损失，平均每年就超过 45 亿美元。因此，准确预报地震发生的地点、时间和震级，减少地震造成的损失，便成为地震科学家研究的一个重要课题。 要准确预报地震，必须分析十几种甚至上百种异常现象。为此，必须观测与地震范围相关的地域。人造地球卫星的监测和计算机的应用，为人们大面积观测和快速综合分析资料提供了有利条件。 通过人造地球卫星的监测，苏联科学家注意到，地震发生前，在卫星的照片上能发现某些地区大面积的红外异常，显示出这些地区的地热温度普遍升高。例如，1984 年 3 月 19 日中亚加兹利地震前就出现了这种情况。日本科学家也注意到，在地震发生的前几个月，卫星就能测到震区地理位置的移动。如
6、1989 年 7 月 11 日伊东地震前一年，人们就发现伊东的位置在向南移动。到震前 23 天，位移到达最大值，向南偏离原来位置 13.6 厘米。此外，1989 年 10 月 17 日美国旧金山地震前半个月，美国科学家意外地在无线电波探测仪中，接收到了与地震有关的超低频无线电波。 这些新发现的预测地震先兆的方法，将能提高地震预报的准确性，从而减少地震造成的损失。 (1) 在第自然段的横线上，选择正确的词语。 地震是自然 中对人类 最大的灾难之一。 A危害 B灾害 (2) 第自然段告诉我们，人们为了准确预报地震，运用了人造地球卫星和计算机。其中，人造地球卫星的作用是 ，计算机的作用是 。 A大面
7、积观测 B快速综合分析资料 (3) 第自然段中画横线局部运用了 的说明方法，具体说明了 。 A举例子和列数字 B打比方和列数字 C人造卫星能预测地震 D人造卫星不能预测地震 (4) 选文主要说明了 A地震造成的危害是巨大的。 B如何减少地震的损失。 C新发现的预测地震先兆的方法。 D地震的预测是复杂的。 E预测地震所采用的仪器设备。 (5) 给文章选择个适宜的标题。 A地震预测新方法 B地震的危害 答案答案 一、选择题一、选择题 1. 【答案】B 2. 【答案】B 3. 【答案】C 4. 【答案】A 5. 【答案】A 二、填空题二、填空题 6. 【答案】月；7；jio；手脚；山；5；n；河岸；
8、丿；3；dn；丹心 7. 【答案】天不再升高；地不再加厚；精疲力竭；再也不会合拢；微笑倒下 三、阅读理解题三、阅读理解题 8. 【答案】 (1) D；A；C；B (2) 精疲力竭 9. 【答案】 (1) 措 (2) B 10. 【答案】 (1) B；A (2) A；B (3) A；C (4) C (5) A 部编版四年级上语文第四单元测试 班级 姓名_ 一、积累运用一、积累运用 1.1.看拼音，写词语。看拼音，写词语。 z rn bi cn jng pi mng shu xu y wi kng y l yn l 2.2.给加点字选择正确的读音，画。给加点字选择正确的读音，画。 四肢zh z 溺
9、水l n 惩罚chng chng 遭受zo zho 女娲w w 冶炼y zh 3.3.比一比，再组词。比一比，再组词。 很 劈 衔 既 狠 壁 街 即 4.4.将以下词语补充完整将以下词语补充完整。 奔流 腾 驾 各显 神 妙 疲 竭 愤愤 5.5.连一连。连一连。 巍峨的 云霞 辽阔的 巨人 严厉的 大地 五彩的 惩罚 6.6.根据要求完成以下句子练习。根据要求完成以下句子练习。 1洪水中的人们被女娲救上来了。 改为把字句 2为人类造福，有什么错？改为陈述句 3气息变成了风和云。 扩写句子 4他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受风吹雨淋的痛苦。 用加点词造句 7.7.根据课文理解填空。根据课文
10、理解填空。 1 盘古开天地这篇神话故事讲述了盘古 并创造万物的故事，赞颂了盘古伟 大的开创精神和 精神。 2 精卫填海主要讲了 的女儿女娃在东海溺亡后化作 填海的故事，赞扬了精卫 的精神。 3 普罗米修斯写的是普罗米修斯为了解除人类 的困苦，不惜触犯天规，勇敢地 ，给人类带来光明和智慧，并与宙斯不屈不挠地斗争的故事。 4 女娲补天讲的是女娲为了拯救处于水深炽热中的人们，不辞辛苦补天的故事。故事赞扬了女娲 的品质和 的精神。 二、阅读理解二、阅读理解 8.8.课内阅读。课内阅读。 有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声， 大鸡蛋裂开了一条缝
11、，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响， 大鸡蛋碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 1从文中找出以下词语的反义词。 轻 清 上升 （2）请用横线画出第句话中的动词，并说一说从这些动词中你感受到了什么。 3如果用一个词语来总结这一段的内容，应该选以下哪个？ A.顶天立地 B.开天辟地 C.化作万物 4盘古具有怎样的精神？你想对盘古说些什么呢？ 9.9.课外阅读。课外阅读。 后羿射日后羿射日 从前，大海里长着一棵树，名字叫扶桑，这棵扶桑又高又粗，是太阳的家。那个时候，天上有十个太阳，一起住在这棵扶桑树上。
12、这十个太阳是兄弟，他们轮着到天上去，一天一个。 过了几千年，几万年有一天夜里，太阳十兄弟一起叽叽喳喳地说： 咱们十天才上一次天，太没意思了。明天，咱们一起上天去玩个痛快。 第二天，公鸡喔喔一叫，太阳十兄弟一起上天了。这可不得了了，天上亮得叫人睁不开眼，地上热得叫人喘不了气。不一会儿，河里的水全都被烤干了，地里的庄稼全被烤焦了，还有许多人热死了。要是太阳十兄弟在天上玩上一整天，那整个世界都要毁了，怎么办呢？ 那时候，有一个天神名叫后羿，他有一张弓，很多箭。他射起箭来，又远又准。他知道了这件事， 立即拿出他的弓， 又拿了十支箭， 去射太阳了。 嗖嗖后羿连续射了五箭，射下了五个太阳，地上不像先前则热
13、了。他又一口气射下了四个太阳，这下可好了，天气跟平常一样了。一位老者赶忙对他说： 不要再射了！要把太阳都射下来，大家也没法活了。 后羿一想，对呀！要是把太阳全射下来，整个天下就黑咕隆咚了，庄稼长不成，人也没法活了。 后羿射日的传说就被这样流传下来了。 选文有删改 （1）照样子，写词语。 叽叽喳喳 又远又准 2后羿为什么要射日？他是怎样把太阳射下来的？ A.因为十个太阳在天上同时出现，让人接受不了。后羿自己用弓箭先射下五个太阳，又射下了四个太阳。 B.因为十个太阳在天上同时出现，让人接受不了。后羿在一位神仙的帮助下，把太阳射下来的。 C.因为九个太阳在天上同时出现，让人接受不了。后羿在一位老者的
14、帮助下，把太阳射下来的。 3后羿射下了九个太阳，天空中只有一个太阳了，大地发生了什么变化？ 4你还知道哪些神话故事呢？请你写出两个。 三、写作三、写作 10.10.写作。写作。 请选择你喜欢的神话童话故事中的人物，以我和 过一天为题，写一篇作文。 要求：把题目补充完整，不少于 400 字。 把与神话人物做的事情写清楚。 可以抓住人物的外貌、动作、语言、神态等。 400 字 答案答案 一、积累运用一、积累运用 1.1.【答案】滋润 悲惨 敬佩 猛兽 血液 违抗 雨露 严厉 2.2.【答案】zh n chng zo w y 3.3.【答案】例如：很多 劈开 衔接 既然 凶狠 石壁 街道 立即 4.
15、4.【答案】不 息 云 雾 神 通 机 算 筋 力 不 平 5.5.【答案】巍峨的 云霞 辽阔的 巨人 严厉的 大地 五彩的 惩罚 6.6.【答案】 1女娲把洪水中的人们救上来了。 （2）为人类造福，没有错。 （3）例如：他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。 （4）例如：上课的时候我们既不能交头接耳，也不能随意走动。 7.7.【答案】 1开天辟地 牺牲大意相近即可 2炎帝 精卫鸟 锲而不舍、百折不挠大意相近即可 3没有火种 盗取天火大意相近即可 4勇敢、善良 甘于奉献大意相近即可 二、阅读理解二、阅读理解 8.8. 1 【答案】重 浊 下降 2 【答案】动词：拿 劈 从这些动词中我感受到了盘
16、古的勇猛无比、力气之大。 大意相近即可 3 【答案】B 4 【答案】盘古具有牺牲自己、造福人类的精神品质。 例如：谢谢你，让我们拥有了这个美丽的世界。 大意相近即可 9.9.1 1 【答案】例如：大大咧咧 明明白白 又大又圆 又甜又脆 2【答案】A 3【答案】天气跟平常一样了。 大意相近即可 4 【答案】例如：夸父逐日 女娲补天 三、写作三、写作 10.10.写作。写作。 略 部编版四年级上语文第四单元测试 班级 姓名_ 一、看拼音，写词语。7 分 xu y m o sh n yn d bi cn j n pi hu d jn p l ji 二、选择题。12 分 1.以下加点字的读音完全相同的
17、一组是 A.倒影 倒下 倒车 跌倒 B.少女 少年 少爷 年少 C.轻重 重量 重要 重新 D.勉强 强迫 强大 强词夺理 2.以下词语中没有错别字的一组是 A.风吹雨淋 奔流不息 滋润万物 精卫填海 B.驱寒取暖 气急败坏 造福人类 奋奋不平 C.挽弓搭剑 钻木取火 如毛饮血 未卜先知 D.腾云架雾 神机妙算 各现神通 惊慌失措 3.依次填入下面句子中的词语，正确的一组是 1很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙_一片。 2人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片_和恐怖之中。 3人们世世代代思念着女娲，_着她的伟大功绩。 4世界各地_着多姿多彩的神话传说。 A.混乱 混沌 流传 传颂 B.
18、混沌 混乱 流传 传颂 C.混沌 混乱 传颂 流传 D.混乱 混沌 传颂 流传 4.对下面句中破折号的作用判断正确的一项为哪一项 普罗米修斯这位敢于从天上盗取火种的英雄，终于获得了自由。 A.表示话题的转换。 B.表示语意的递进。 C.表示声音的延长。 D.表示解释说明。 5.得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。从这段描写中，可以看出宙斯是一个 的人。 A.慈悲、善良 B.无私奉献 C.霸道、冷酷无情 D.正直、公正 6.对女娃游于东海，溺而不返一句理解正确的一项为哪一项 A.女娃到东海游玩，溺死在海里而没有返回。 B.
19、女娃到东海游玩，沉溺于东海美景，不愿返回。 C.女娃到东海游泳，沉入水中不愿起来。 D.女娃到东海游泳，直到溺死也不愿意返回。 三、句子天地。8 分 1.地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。用因为所以改写句子 _ 2.天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。照样子，把下面的句子补充完整 1快到年底了，妈妈忙得_。 2弟弟的叫声大得_。 3.放学后，我们总是相约着一起去踢足球和乒乓球。用修改符号修改病句 4.精卫常衔西山之木石，以堙于东海。用自己的话说说句子的意思 _ 四、根据课文内容和所学知识填空。6 分 1.课文精卫填海选自_，读了文章后我们知道精卫以前
20、叫_，变成鸟的原因是_，_。用课文中原句答复 2.神话充满了神奇的想象，像_ _从这些故事中我们认识了开天辟地的_；认识了炼五彩石补天的_；认识了性情刚烈、坚忍执着的_；认识了不畏强暴，为民造福，不惜牺牲一切的_；在课外我还认识_、_等神话人物。 五、趣味乐园。9 分 1.观察右图，你知道她是谁吗？你的脑海中想到了哪首诗？请默写下来。5 分 _ _，_。 _，_。 2.读下面的对联和歇后语，完成填空。4 分 1上联：一翻筋斗云不出如来掌 下联：三打白骨精难忍紧箍咒 这副对联内容出自_这部名著，对联中写的人物是_。 2歇后语：狗咬吕洞宾_把歇后语补充完整 这条歇后语源自神话故事_。 28 分 六
21、、课内阅读。14 分 得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。 火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：只要你向宙斯成认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。 普罗米修斯摇摇头 坚决地答复 为人类造福 有什么错 我可以忍受各种痛苦 但绝不会成认错误 更不会归还火种 火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 1.在选文第 3 自然段的 处加上标点符号。7 分 2.
22、文中尽管如此中的如此指的是什么？用 在文中画出来。1 分 3.当火神劝普罗米修斯向宙斯认错时，普罗米修斯说话的语气是_的，因为他知道人类_，所以他不屈服于宙斯的强权，表达了普罗米修斯_的伟大精神。3 分 4.判断下面对文中人物的评价是否正确，正确的打，错误的打 。3 分 1 普罗米修斯是舍生取义、不畏强暴、坚强不屈的正义之神。 2宙斯的惩罚手段虽然残忍恶毒，但普罗米修斯毕竟违反了天规，宙斯惩罚他也 是出于无奈，因此宙斯这样做是情有可原的。 3 火神是宙斯的爪牙，他善恶不分，没有一点儿同情心和正义感。 七、课外阅读。14 分 虎跑泉的传说 龙井茶 中国十大名茶之一 、虎跑泉素称 杭州双绝。虎跑泉
23、是怎样来的呢？ 据说很早以前有兄弟二人，名叫大虎和二虎，二人力大过人。有一年二人来到杭州，想安家住在现在虎跑的小寺院里。和尚告诉他俩，这里吃水困难，要翻几道岭去挑水。兄弟俩说，只要能住，挑水的事我们包了，于是和尚收留了兄弟俩。 有一年夏天，天旱无雨，小溪也干涸了，吃水更困难了。一天，兄弟俩想起流浪时去过的南岳衡山童子泉，如能将童子泉移来杭州就好了。他俩决定要去衡山移来童子泉，一路奔波，刚到衡山脚下就昏倒了。狂风暴雨大作，风停雨住过后，他俩醒来，只见眼前站着一位手拿柳枝的小童，原来他就是管童子泉的小仙人。小仙人听了他俩的诉求后，用柳枝一指，水洒在他俩身上，霎时，兄弟二人变成两只斑斓的老虎，小仙人
24、跃上虎背。老虎仰天长啸一声，带着童子泉直奔杭州而去。这夜，寺院里的老和尚和村民们做了一个相同的梦，梦见大虎、二虎变成两只猛虎，把童子泉移到了杭州，天亮就有泉水了。 第二天，天空霞光万丈，两只老虎从天而降，猛虎在寺院旁的竹园里，用前爪刨地，不一会儿就刨了一个深坑。突然狂风暴雨大作，雨停后，只见深坑里涌出一股清泉，村民们明白了，肯定是大虎和二虎给他们移来的泉水。为了纪念大虎和二虎，他们给泉水起名叫虎刨泉。后来为了顺口就叫虎跑泉。 用虎跑泉水泡龙井茶，色香味绝佳，在现今的虎跑茶室里，就可品尝到这双绝佳饮。 1.这眼泉水为什么叫虎跑泉？2 分 _ 2.读画_的句子，展开想象，完成练习。4 分 1兄弟俩
25、是怎样向小仙人诉说的？试着把他俩说的话写下来。 _ 2小仙人听了他俩的诉求后会怎样想呢？试着写下来。 _ 3.画 的句子中双绝指的是_和_。用 画出与这句相照应的句子，这样写的好处是_。4 分 4.对短文理解有误的一项为哪一项 2 分 A.大虎、二虎兄弟俩把南岳衡山的童子泉移到了杭州。 B.文中两次写狂风暴雨，不仅有力地渲染了气氛，还凸显了大虎、二虎兄弟俩为民造福的精神。 C.大虎、二虎兄弟俩为了能长期在杭州住下去，不用天天翻山越岭去挑水，才决定去移童子泉。 5.大虎、二虎兄弟俩有着怎样的优良品质？2 分 _ 30 分 八、作文。30 分 由神话小说西游记拍成的电视剧，想必大家都十分熟悉，里面
26、的人物形象活灵活现，给我们留下了深刻的印象。如果让你与其中的某一位人物过上一天，你会选择谁呢？你们会去哪儿呢？会做些什么呢？你们之间会发生什么有趣的故事呢？请展开想象的翅膀，写一篇作文吧！ 第四单元综合检测第四单元综合检测参考答案参考答案 一、血液 茂盛 炎帝 悲惨 敬佩 获得 精疲力竭 二、1.B1.B 2.A2.A 3.C3.C 4.D4.D 5.C5.C 6.A6.A 三、1.1.因为地面上没有火，所以人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。 2 2.1团团转 2像打雷一样 3 3.放学后，我们总是相约着一起去踢足球 和乒乓球 。 4 4.精卫经常衔着西山的树枝和石子，用来
27、填塞东海。 四、1.1.山海经北山经 女娃 女娃游于东海 溺而不返 2 2.盘古开天地 女娲补天 盘古 女娲 精卫 普罗米修斯 夸父 嫦娥 五、1.1.嫦娥 云母屏风烛影深 长河渐落晓星沉 嫦娥应悔偷灵药 碧海青天夜夜心 2 2.1 西游记 孙悟空 2不识好人心 八仙过海 六、2.2.普罗米修斯的双手和双脚风吹雨淋的痛苦。 3 3.理直气壮 没有火的悲惨情景 无私奉献、勇敢无畏 4 4.1 2 3 七、1.1.为了纪念大虎和二虎。 3 3.龙井茶 虎跑泉 龙井茶中国十大名茶之一、虎跑泉素称杭州双绝。 首尾照应 4 4.C 5.5.不怕牺牲，为民造福，无私奉献。 部编版四年级上语文第四单元测试
28、班级 姓名_ 一、积累与运用一、积累与运用4 43 3 分分 1.用给加点字选择正确的读音。 10 分 战士受伤了，鲜血xi xu直流，扎z zh zh辫子的护士麻利地为他包扎z zh zh ，但是听到远处隆隆ln ln的炮火声，战士挣扎z zh zh着跑出去，继续参加战斗。 2.以下词语书写正确的一项为哪一项 3 分 A.返回 野兽 悲参 B.混浊 支撑 收获 C.女蜗 炎缔 即然 3.用敬组词并选择填空。 6 分 1我们深切思念 的周总理。 只有一瞬间的光辉。 （2） 火神赫淮斯托斯很 普罗米修斯。 （3） 惩恶扬善、舍己救人的勇士，理应受到全社会的 。 4.品读句子，完成练习。 14 分
29、 为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会成认错误，更不会归还火种！ （1）从 、 这两个词可以看出普罗米修斯坚决的态度。 2 画线句子是一个 句， 表达出普罗米修斯自己对盗取火种的 信念，读的时候要读出 的语气。 3从这句话可以看出普罗米修斯具有 的精神。 4 分 A.极强的抵抗痛苦 B.不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切 C.和敌人坚决斗争到底 5.根据课文内容答题。 10 分 1盘古 了美丽的世界，他的左眼变成了 ，右眼变成了 。 2学过普罗米修斯这篇课文你觉得以下说法错误的选项是 4 分 A.普罗米修斯给人类带来了温暖的火种。 B.普罗米修斯给上天拿取火种，是古希腊人对火种来源的
30、一种解释。 C.普罗米修斯是古罗马神话中的火神。 二、二、 阅读阅读与与理解理解24 分 一课内片段阅读一课内片段阅读12 分 有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类平安的猛兽 得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。 1.气急败坏说明宙斯 。 4 分 2.文中省略号表示 4 分 A.声音的延长 B.火给人类带来的好处还有很多 C.为了引人深思 3.从文中画线句子可以看出宙斯是一个 的人。
31、4 分 A.雷厉风行、说做就做 B.爱憎清楚，容不得别人的背叛 C.霸道、冷酷无情 二课外美文欣赏二课外美文欣赏12 分 啄木鸟和白桦树啄木鸟和白桦树 一只啄木鸟落在一棵高大秀丽的白桦树上，梆的一声，吃掉树皮上的一个蛀虫，白桦树很不快乐。 你为什么咬了我一口？你的皮肤上有一个蛀虫。 一个小虫子怕什么， 丝毫不会影响我的美丽！ 它会变多的。 啄木鸟飞走了。 第二天， 啄木鸟又落在白桦树上， 梆、 梆吃掉树皮下几个蛀虫， 白桦树生气了。 你咬得我更痛了！蛀虫钻到你的皮肤里了。我看你是嫉妒，存心把我美丽的皮肤搞坏。对不起。啄木鸟飞走了。 第三天，啄木鸟又飞到白桦树上，梆、梆、梆吃掉树干深处的一些蛀虫
32、，白桦树恼怒了。 你这狠心的家伙，还有没有完？痛死我了！蛀虫已经深入到你的躯干了。 什么虫子不虫子，我看透了，你是别有用心，想在我身上给自己做窝。 啄木鸟摇了摇头，叹了口气飞走了。 不久，高大秀丽的白桦树逐渐凋残，最后变成了一根朽木。 1.这篇短文按 顺序描写了啄木鸟为白桦树治病的故事。2 分 2.白桦树的感情是怎样变化的，填一填。 6 分 3.这则寓言告诉我们 4 分 A.白桦树身上长虫子了，因怕疼不让啄木鸟给治病。 B.有了病要及时治疗。 C.有了缺点，不能怕别人指出、批评，否则就会害了自己。 三、表达与习作33 分 (一)口语表达3 分 他的做法对吗？你想对他说些什么？ 二习作30 分 我们读过许多神话或童话故事，你最喜欢里面的哪个人物呢？如果你有时机和他她相处一天，这一天你们之间会发生什么事呢？展开你的想象，快来写写你们这一天里发生的事吧。 参考答案参考答案 一、1. xu zh z ln zh 2.B 3.1敬爱 2敬佩 3敬重 4. 1决不 更不 2反问 坚决 坚决 3B 5.1创造 太阳 月亮 2C 二、 一1.十分生气 2.B 3.C 二 1.时间 2.不快乐 生气 恼怒 3.C 三、一例如：他的做法不对，我会对他说，我们要保护古建筑，不要在上面乱写、乱画。 二略
