1、读懂彼此的心,第一课时,导入：我的不愉快,家长只知道让我写作业 家长不允许我出去玩 家长不尊重我的意见 家长不能理解我喜欢的东西 家长干涉我的隐私 家长对我不信任,你知道这些“不愉快”是什么造成的吗？,家长不理解我们。,我们在成长、在发生变化，以前能接受的事情现在不能接受了。,作家龙应台在亲爱的安德烈中这样说到：,活动一：“孩子，你听我说”,细细琢磨下上面那段话，再回想下平常家长们说的话及他们的日常为我们做的事情，大家对刚才的问题这些“不愉快”是什么造成的有没有新的认识呢？,我们要理解家长的出发点。,我们要了解家长的经历，理解他们，他们的生活经验比我们丰富。,小结：大家可以通过了解家长的方方面
2、面，逐渐理解了长辈们的想法。,演一演：你的妈妈会怎样回答？,活动二：“我妈妈会这样说”,你能理解家长的回应，但不一定能完全接受这份回应，当你无法接受时，会怎么做？怎么说？,小结：在生活中，面对同样的事情，不同家长所持的态度可能是不相同的，只要我们善于换位思考，合理分析，就能感受到每一个回应背后的那份爱。,活动三：“你们的爱，我体会到了”,请同学们以“你们的爱，我体会到了”为主题，给家长写一封“三行感恩信”（控制在三行内，每行最多一句话）,请朗读自己的“三行感恩信”，并聆听他人的朗读，说一说自己是否有新的收获，是否能联想到自己的家里也有类似的爱。,小结：我们要用心理解和体会，从家人的言谈举止，甚
3、至是批评和教育中感受他们的爱，我们也要学会表达自己内心的想法，让家人理解自己，使家中的生活氛围更和谐。,“让我们相互理解”评价单,注：在对应的框中的画,总结：父母对我们高要求和高督促体现着家人对我们的爱，独立和自主标志着我们在逐渐长大。我们要主动与家人交流沟通，让自己合理的需求和做法得到他们的理解。,第二课时,导入：“冷战的一天”,放假了，菲菲想利用假期去学习网络编程。妈妈不同意，觉得菲菲是找借口玩电脑。为此菲菲与妈妈大吵一架，对妈妈大喊：“我不认你是我妈，我做什么不要你管！”，之后一整天都不跟妈妈说话。,菲菲的做法你赞成吗？说说你的看法。,活动一：主动沟通常交流,当你和家人产生矛盾的时候，通常会采取什么样的态度和做法？,小结： (1）把事情说清楚。 (2）不激化矛盾，事后说清楚。 (3）平复心情，多想想家人对自己的爱。,活动二：我与父母做朋友,1与同学分享自己在生活中主动沟通、促进和家人相互理解的事例, 把你的故事告诉大家。 2听完那么多同学的分享，你有什么感受？,活动三：发现家人的闪光之处,1谁能介绍自己家人的美好与闪光之处？ 2你们是如何发现自己父母的闪光点的？,小结：其实我们的父母身上都有许多闪光之处，只要我们留心看，定能发现，为能发现父母闪光点的同学点个赞吧！,“我长大了”评价单,注：在对应的框中的画,谢 谢,
