1、四年级语文下册阶段测评卷(五、六单元)一、用“”画出加点字正确的读音。(6分)扩大(kku) 浙江(zzh) 晋察冀(jnjng)吃荤(hnyn) 妨碍(fngfn) 还卒业(hihun)二、看拼音，写词语。(8分) 星期天的早晨，我和妈妈迎着cnln( )的朝阳，迈着轻快的步伐去少年宫学琴。走到十字路口，忽然听到有人:“有人qingji( )了，快抓小偷!”只见一个小偷hungmng( )地往人群里钻，一位阿姨紧跟在后面追。这时，一位骑自行车的叔叔，立即shzh( )车，大步上前抓住小偷，并和小偷扭打起来。不会儿，许多人chnj( )围上来，一齐把小偷制伏了，而那位叔叔的 tu( )上、g
2、bo( )上都受了轻伤。叔叔见义勇为，真是我们学习的m fn( )。三、写出下列句子中加点字的意思。(4分)1. 家贫不常得油。 ( ) 刚走上工作岗位，小五经验贫乏。( )2. 过是溪，逢老媪方磨铁杵。( ) 困难再大，我们也要千方百计地完成任务。( )四、用“静”字组成不同的词语填空。(4分)1.昆明湖( )得像一面镜子，得像一块碧玉。2.教室里十分( )，连一根针落地的声音都听得见。3.晚上，贝多芬在郊外( )的小路上散步。4.( )的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。五、选择题。(填序号)(12分)1.下列加点字的注音全部正确的一项是( )。A.荷花(h) 重荷(h) B.塞进(si)
3、 边塞(si)C.坚强(qing) 勉强(jing) D.钻研(zun) 钻进(zun)2.下列加点字的解释不正确的一项是( )A.颜色各异(有分别不相同) B.变化多端(项目，方面)C.不约而同(拘束，限制) D.不可或缺(稍微)3.下列词语搭配不完全正确的一项是( )。A.一笔收入 一条黄龙 B.睛朗的夜晚 睛朗的月亮C.欣赏美景 游赏美景 D.缓缓地流动 缓缓地前行4.下列句子中的加点词语使用不正确的一项是( )。A.清晨，我去公园散步，一阵微风拂来，令人神清气爽!B.天上的星星像一颗颗钻石一样，金碧辉煌。C.俗话说得好，有志不在年高，我们要活到老，学到老。5.下列句子中的标点符号使用不
4、正确的一项是( )A.这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了B.当少林寺风靡全国时，他也学会了一套足以乱真的拳。C.“啊!”大家都高兴得叫起来:“雨来没有死!雨来没有死!”6.下列说法中正确的一项是( )。A.记金华的双龙洞是写人记事的文章，记叙了作者和朋友去双龙洞的见闻和趣事。B.“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这句话在文中反复出现，既点明了雨来机智勇敢的力量源泉，又起到了深化文章主题的作用。C.芦花鞋写了葵花和青铜一起卖芦花鞋，最后全卖光的事。六、按要求完成句子练习。(12分)1.照样子，把句子写具体。(4分)例:那双手就像的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。(1)
5、满天的星星像_，在夜空中眨呀眨。(2)大树的枝叶密密麻麻，像_覆盖住我家的小院。2.两岸栽着杨柳。(扩句)(2分)_3.给我一次困难，让我懂得克服;_，让我经受磨炼;给我一次失败，_。(把句子补充完整)(2分)4.用修改符号修改下面一段话。(4分) 傍晩，下了一阵的雨。雨过天晴，天空把晚霞映得通红。我跟着奶奶来到菜地里，这里长了黄瓜，番茄、西瓜等蔬菜。我们拎着装满菜的蓝子回家了。七、积累填空。(17分) 我们欣赏着自然的美景。海上日出真是伟大的_;金华的双龙洞洞口_，外洞_，孔隙_，内洞_；诗人李白在敬亭山写出了这样的诗句:“众鸟高飞尽，_。相看两不厌，_。”我们感受着人物的精神和品质。文言文
6、二则中车胤_、李白_的品质值得我们学习。小英雄雨来(节选)中的少年雨来为了_，机智地同_斗争，表现出_、_、的英雄精神;我们家的男子汉中的小男孩_、_、沉着勇敢，给我们留下了深刻的印象;芦花鞋中的青铜为了_，把自己脚上的芦花鞋脱下来卖给别人，自己_走在雪地里。八、语文与生活。(5分)五月份，班里有三位同学要过生日。同学们就“过生日”限开了调、采访和讨论。1.通过调查、采访，你发现现在过生日有哪些不好的现象?请写出两种。(2分)_2.小林想过一个有意义的生日，你会给他哪些建议?请你结合生活实际写出三条。(3分)_九、阅读课外短文，完成练习。(24分)(1) 天山的湖(9分)碧 野在天山峰峦的高处
7、，常常出现巨大的天然湖，就像美女梳晨妆时开启的明净的镜面。湖面平静，水清见底，高空的白云和四周的雪峰清晣地倒映在水中，把湖山天影融为晶莹的一体。在这幽静的湖中，唯一在活动的就是天鹅。天鹅的洁白增添了湖水的明净，天鹅的叫声增添了湖面的幽静。 人们说山色多变，而事实上湖色也是多变的。如果你站在高处俯视湖面，眼前是一片赏心悦目的茫茫碧水。如果你再留意一看，映入你眼帘的是闪闪粼光，像千万条银鱼在游动;而远处水平如镜，没有一点纤尘或者一根游丝的侵扰。湖色越来越深，由近到远，银白、淡蓝、深青、墨绿，界限非常分明。传说这个湖是古代一个不幸的少女滴下的眼泪，湖色的多变正象征着那个少女的万种哀愁。 就在这个湖边
8、，传说中那个少女的后代们现在已在放牧着羊群。湖水滋润着湖边的青草，青草喂胖了羊群，羊奶哺育着少女的后代们。 山高爽朗，湖边清净，白天披满阳光，夜里缀满星辰，牧民们的蒙古包随着羊群环绕在湖的周围。瞧!他们正弹琴歌唱着自己的幸福生活。1.根据意思，写出文中相应的词语。(2分)(1)指从高处往下看。(2)指因欣赏美好的情景而心情舒畅。2.文中画“_”的句子是一个_句，把_比作_。请用“”在文中再画出一个这样的句子。(4分)3.湖色越来越深，分别有哪些色呢?请用“”在文中画出来。(2分)4.在传说中，湖色的多变象征着_(1分) (二)我的老师(节选)(15分) 贾平凹 我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今
9、年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父亲杀鸡剖鱼，有些善良，但对家里所有的来客都不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他，只逗着他取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。(一)幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。阿姨摘了一捧花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问:“你不要?”他说:“花儿疼不疼?”人们对于美好的东西，往往不加爱惜，只想占有，甚至加以残害。孙涵泊却一切都有生命，加以怜悯、爱惜和尊重。我想，他真该做我的老师。 (二) 晚上看电视，七点钟，当电视开始播放国歌时，他就要在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。我是没有这
10、种大气派的，为了自己的身家平安和一点事业，时时小心，事事怯场，能忍的忍了，不能忍的也忍了，结果失了许多志气，误了许多正事。孙涵泊却无所畏惧，他真该做我的老师。 (三) 有一次，我在他家写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏耳朵。他爹问:“你来看什么?”他说:“看写。”再问:“写的什么?”说:“字。”又问:“什么字?”说:“黑字。”我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维、我也恭维过别人，比如听别人说过某某的文章好，拿来看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文坛上立足，又要证明我的鉴赏水平，或者某某是权威，是著名的，我得表示谦虚和尊敬，我得需要提拔和获奖。孙涵泊无视权威，不瞧脸
11、色，不转弯抹角，说话直奔事物的根本，没有丝毫的虚伪和做作，大大方方，自自然然。的的确确，他真该做我的老师。1.从文中看，作者描写的老师是一个_(岁数)的小孩，名叫_。(2分)2.文章已用序号标示出三个部分，请你改用小标题来概括。(6分)_ _ _3.“他真该做我的老师”在文中反复出现，有什么作用?(2分)_4.以下不是作者用来形容“我的老师”的特点的一项是( )。(填序号)(2分)A.善良、傲慢 B.爱惜、尊重 C.无所畏惧 D.恭维、谦虚5.对本文内容理解有误的一项是( )。(填序号)(3分)A.老师是没有年龄限制的，别人身上任何一方面的优点都值得学习。B.孙涵泊对外人总是显得做慢，说明他很
12、冷漠，这也是他唯一的缺点。C.通过作者的叙述我们可以知道，往往“童言无忌”“童心无邪”。D.孙涵泊身上具有的美好品质是很多大人身上所没有的，令作者欣赏。十、快乐练笔。(8分) 巴金在写海上日出时，对太阳的形状、颜色及其变化进行了描写，请你也尝试用这样法来写写日落吧!150字左右。参考答案1、 ku zh jn hn fng hun二、灿烂 抢劫 慌忙 刹住 趁机 额头 胳膊 模范三、1.贫困 缺少，不足 2.正在 方法，法子四、示例:1.平静2.安静3.幽静4.宁静五、1.A2.C3.B4.B5.C6.B六、1.示例:(1)无数双眼睛(2)一把大伞2. 示例:昆明湖两岸栽着数不清的倒垂的杨柳。
13、3. 示例:给我次挫折让我学会面对。4. 提示:将“把”改为“被”；将“黄瓜，番茄”中的“，”改为“、”;将“西瓜”改为“萝卜”将“蓝”改为“篮”七、奇观 很宽 高大 窄小 黑、奇、大 孤云独去闲只有敬亭山 勤奋好学知错就改 掩护交通员 鬼子机智勇敢 热爱祖国 率真可爱 独立自强 不让喜欢芦花鞋的人失望 赤脚八、示例:1.父母给孩子过生日过于隆重;大吃大喝一顿，造成消化不良。2. 在生日当天为家人做件事证明自己长大了;用平日省下的零花钱，为自己买一本有意义的书;可以去种一棵小树，记录小树和自己的成长过程。九、(一)1.(1)俯视(2)赏心悦目3. 比喻 天然湖 镜面 如果你再留意一看没有一点纤尘或者一想游丝的侵扰。3.银白、淡蓝、深青、墨绿4. 那个古代少女的万种哀愁(二)1.三岁半 孙涵泊2.示例:怜惜花儿 为国歌打拍 看“我”写字3.这句话反复出现，起到了强调、深化主题的作用。4.D5.B十、示例:不一会儿，那火红的太阳接近了地平线，天边顿时燃起一大片似火的红霞，宛如万面红旗招展。片刻间，太阳碰到了地平线，但它好像还要在天边多停留一会儿似的，仿佛要为世界多增添一些光和热。一眨眼，那金盘般的太阳已是半个了。它好像在对人们说:“再见!”最终，太阳钻进了地平线。
