六年级下册道德与法治第二单元爱护地球共同责任测试题-部编版(含答案).doc

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1、六年级下册道德与法治试题-第二单元 爱护地球 共同责任 测试题-部编版(含答案)一.选择题(共5题,共10分)1.世界环境日是( )。A.2月2日B.4月22日C.6月5日D.7月11日2.当泥石流发生时,向( )的山坡上跑。A.垂直于泥石流流动方向B.平行于泥石流流动方向C.泥石流流动的反方向D.泥石流流动的下游方向3.为了保护环境,我国制定了( )。A.中华人民共和国未成年人保护法B.中华人民共和国商法C.中华人民共和国环境保护法D.中华人民共和国刑法4.我国造成损失比较大的自然灾害是( )。A.地震B.风雹C.低温冷冻5.在面对地震时,下面哪种应对措施是错误的? ( )A.撤离到安全地带

2、B.回屋抢救财产C.躲在小开间的墙角D.远离疏松的建筑二.填空题(共5题,共24分)1.地球孕育了人类,提供了人类生存的( )。2.地球出现了资源( )、环境( )和生态( )等问题。3.每年的2月2日是( )。每年的( )是世界地球日 。 每年的6月5日是 ( )。4.为了保护地球家园,要大力发展( )经济,实现( )发展。5.自然灾害不仅会造成( )、( )和人员伤亡,还会带来各种间接损失, 甚至可能会影响( )和可持续发展。三.判断题(共5题,共10分)1.保护环境是成年人的事情,与我们小学生无关。( )2.人类应该学会如何防御自然灾害,从而使自己以及他人的生命财产得以保全。( )3.在

3、新冠肺炎疫情面前我们要不屈不挠、坚强面对。( )4.弹簧减震器可以用来减缓地震对房屋的破坏。( )5.防灾减灾工程可以杜绝自然灾害的发生。( )四.连线题(共3题,共19分)1.连线题(把环境问题与危害连接起来)冰川融化海平面上升 环境污染工厂排放的废气天然气开采过度 资源短缺采油井石油泄漏荒漠化不断扩大 生态破坏2.为了保护地球家园,人们设立了很多保护环境的节日,请将节日和对应的时间联起来。世界地球日 3月22日世界湿地日 4月22日世界环境日 2月2日世界水日 10月16日世界粮食日 6月5日3.连线。地质灾害 雪灾气象灾害 蝗虫灾害生态环境灾害 地震海洋灾害 海啸五.简答题(共2题,共1

4、4分)1.面对不可预测、不可抗拒的灾难,我们应该有怎样的精神?2.地球上出现了哪些环境问题?六.综合题(共2题,共23分)1.材料:中国的减灾行动白皮书称,汶川地震发生后,深入灾区的国内外志愿者超过300万人,而在后方参与抗震救灾的志愿者超过1000万人。镜头一:在灾情最重的北川县,一名受灾者从废墟中爬出来。他强忍着在地震中失去15个亲人的悲痛,到处救人,用双手从废墟中刨出10名幸存者。镜头二:一天中午,一名头发花白的拾荒老人,用颤抖的手从口袋里掏出5元钱,放进了募捐箱。下午,老人再一次出现,又捐出了100元。原来,他中午到银行把零钱兑换了整钱。“灾区的人比我更困难!”问:请列举你身边类似的示

5、例,这些事例体现了怎样的抗灾精神?自然灾害发生时,我们应该怎么办?2.读“汶川地震图”,分析回答问题。(1)可能由地震引起的自然灾害有哪些?(至少写两条)(2)请你列举:面对地震灾害,人类在防灾、救灾方面可以开展哪些工作?(至少两条)参考答案一.选择题1.C2.A3.C4.A5.B二.填空题1.自然环境2.短缺;污染;破坏3.“世界湿地日”;4月22日;“世界环境日”4.循环;可持续5.资源破坏;直接经济损失;社会的稳定三.判断题1.2.3.4.5.四.连线题1.如图:2.如图:3.地质灾害地震;气象灾害雪灾;生态环境灾害蝗虫灾害;海洋灾害海啸五.简答题1.面对灾难,我们应该有不屈不挠的精神,

6、坚强面对灾难不被打倒。面对灾难,我们应该有团结互助的精神,一方有难、八方支援,共同应对灾难。面对灾难,我们应该有尊重生命、永不放弃的精神。2.资源短缺、环境污染和生态环境破坏等。六.综合题1.我身边的事例:三年级时我用积攒的零花钱为灾区捐款10元。以上事例体现的精神是对灾害,我们要有不屈不挠的精神,坚强面对灾害,不能被灾害打倒;面对灾难,我们要有团结互助的精神,“一方有难,八方支援”;面对灾难,我们应该有尊重生命,永不放弃的精神。自然灾害发生时,我们首先应该学会自救、自护,降低灾害的危害。在灾害面前,我们要尽最大的力量,全国上下形成减灾共同体,万众一心、众志成城,共同预防、减少自然灾害对我们的危害。2.(1)滑坡、泥石流;(2)加固建筑、修建物资储备中心、展开防震教育等。

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