1、3 3* * 不懂就要问不懂就要问私塾私塾 咿咿呀呀咿咿呀呀 背诵背诵 照例照例 圈出圈出 一段一段 练习练习 糊涂糊涂 吓呆吓呆 霎时霎时 戒尺戒尺 厉声厉声 挨打挨打 清楚清楚 私塾私塾 咿咿呀呀咿咿呀呀 背诵背诵 照照例例 圈圈出出 一一段段 练练习习 糊涂糊涂 吓吓呆呆 霎时霎时 戒戒尺尺 厉厉声声 挨挨打打 清清楚楚 字词学习字词学习我会读我会读bi snldunh tdijilichqunlin背背诵诵例例圈圈练练糊糊涂涂呆呆厉厉挨挨楚楚段段戒戒根据词语的意思，在文中找出这些词语。根据词语的意思，在文中找出这些词语。词语解释词语解释（ ）：）：按照惯例；按照常情。按照惯例；按照常情
2、。（ ）：话说得快而清楚；文章读起来通畅。）：话说得快而清楚；文章读起来通畅。灵活；不凝滞。灵活；不凝滞。（ ）：）：对事物的认识模糊对事物的认识模糊。（ ）：）：极短的时间。极短的时间。（ ）：）：形容非常安静形容非常安静。流利流利糊里糊涂糊里糊涂霎时霎时鸦雀无声鸦雀无声照例照例整体感知整体感知朗读课文，说说课文是围绕哪些人物展开的。朗读课文，说说课文是围绕哪些人物展开的。孙中山孙中山私塾先生私塾先生孙中山的同学孙中山的同学课文解读课文解读 孙中山小时候在孙中山小时候在私塾私塾读书。那时候上课，读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。
3、学生读熟了，先生就让他们一个一个地样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。“私塾私塾”是什么地方呢？是什么地方呢？ 我国旧时私人举办的一种初级学校。我国旧时私人举办的一种初级学校。一般规模很小，多用三字经百家姓一般规模很小，多用三字经百家姓千字文等作为课本，对学生进行个别千字文等作为课本，对学生进行个别教学，无一定的学习年限。教学，无一定的学习年限。私塾私塾“私塾私塾”的教学特点是什么？的教学特点是什么？ 先生只让学生背先生只让学生背诵所学内容，从不讲诵所学内容，从不讲解书里的意思。解书里的意思。仔细读仔细读2 29 9自然
4、段：自然段： 说说孙中山小时候是个什么样的孩子，说说孙中山小时候是个什么样的孩子，你是从哪些地方看出来的？你是从哪些地方看出来的？ 书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？心理描写：心理描写：他他乐于思考，令人佩服乐于思考，令人佩服。走近人物走近人物反问句反问句 于是，他壮着胆子站起来，问：于是，他壮着胆子站起来，问：“先先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！请您给我讲讲吧！” 孙中山并不知道先生会怎样责罚他，孙中山并不知道先生会怎
5、样责罚他，但他还是问了。说明他是个但他还是问了。说明他是个有勇气、学有勇气、学习认真习认真的孩子。的孩子。 孙中山这一问，同学的反应是怎样的？孙中山这一问，同学的反应是怎样的？老师先后又怎样？老师先后又怎样？ 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。 说明在私塾里从来没有人敢向先生提说明在私塾里从来没有人敢向先生提问。从侧面反衬出孙中山问。从侧面反衬出孙中山渴望理解所学渴望理解所学的知识的知识及他的及他的勇敢勇敢。 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓
6、呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。 有的同学（有的同学（ ），）， 有的同学（有的同学（ ），）， 有的想：（有的想：（ ） 有的小声嘀咕有的小声嘀咕 ：（：（ ）惊得目瞪口呆惊得目瞪口呆吓得用书挡住脸吓得用书挡住脸孙中山吃了豹子胆啦！孙中山吃了豹子胆啦！孙中山这下可要挨揍了！孙中山这下可要挨揍了！我会写 自由朗读自由朗读4 4、6 6两个两个段落，说说先生的态度段落，说说先生的态度是怎样的。是怎样的。私塾先生私塾先生 先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：问道：“你会背了吗？你会背了吗？” 写出了先生的写出了先生的严厉严厉，反衬出
7、当时孙中，反衬出当时孙中山提问的举动是顶着很大的压力的。山提问的举动是顶着很大的压力的。 先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！” 先生的态度的先生的态度的转变转变，也是对孙中山主动，也是对孙中山主动提问、敢于提问的精神的肯定。提问、敢于提问的精神的肯定。同学同学吓呆吓呆 鸦雀无声鸦雀无声先生先生先：先：拿拿着戒尺着戒尺 厉声厉声后：后：收收起戒尺起戒尺 摆摆手摆摆手让让孙中山坐下孙中山坐下好学上进好学上进
8、认真执着认真执着 孙中山大胆向先生提出问题，就不怕孙中山大胆向先生提出问题，就不怕挨打吗？挨打吗？ 孙中山笑了笑，说：孙中山笑了笑，说：“学问学问，学问学问，不懂就不懂就要问要问。为了弄清楚道理，就是。为了弄清楚道理，就是挨打也值得挨打也值得。”善于思考，敢于提问。善于思考，敢于提问。你从这段话中看到了孙中山怎样的学习态度？你从这段话中看到了孙中山怎样的学习态度？勤奋好学勤奋好学敢于质疑敢于质疑不懂就问不懂就问说说你对小时候的孙中山的总体印象。说说你对小时候的孙中山的总体印象。学习了本篇课文，你有什么感想？学习了本篇课文，你有什么感想？ 孙中山小时候学习勤奋，不懂就问。孙中山小时候学习勤奋，不
9、懂就问。学习、生活中我们也会遇到很多问题，只学习、生活中我们也会遇到很多问题，只要我们要我们勤思考、敢于问勤思考、敢于问，也会成为有学问，也会成为有学问的小的小“老师老师”。让我们从现在开始，养成。让我们从现在开始，养成不懂就问的好习惯吧。不懂就问的好习惯吧。孙中山：孙中山：生疑问生疑问学意思学意思得解答得解答私塾读书私塾读书：先生读：先生读学生学生读读死读书死读书勤学好问读书求理不懂就不懂就要问要问结构梳理结构梳理 这篇课文讲的是孙中山小时候在私塾读这篇课文讲的是孙中山小时候在私塾读书，为了弄懂课文的意思，大胆地向先生提书，为了弄懂课文的意思，大胆地向先生提出问题的事。故事教育我们，要学习孙
10、中山出问题的事。故事教育我们，要学习孙中山勤学好问、勇于追求真理勤学好问、勇于追求真理的优秀品质。的优秀品质。主旨概括主旨概括拓展延伸拓展延伸劝学劝学颜真卿颜真卿 三更灯火五更鸡，三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。正是男儿读书时。黑发不知勤学早，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。白首方悔读书迟。 随堂练习随堂练习给下面的句子换种说法。给下面的句子换种说法。这样糊里糊涂地背，有什么用呢？这样糊里糊涂地背，有什么用呢？这样糊里糊涂的背，没有什么用。这样糊里糊涂的背，没有什么用。课外作业课外作业 1. 1.学完本课，请你列出三条问题。学完本课，请你列出三条问题。 2. 2.再搜集一个和再搜集一个和“勤学好问勤学好问”有关的有关的名人小故事。名人小故事。
