1、第一单元 动物大家族 2.鱼类 苏教版四年级上册科学 新课导入 鱼儿是我们经常见到的一种动物，请大家回忆一 下，你见过哪些鱼？ 认识鱼的共同特点 想一想，鱼类有哪些共同特点？ 身体分为头、躯 干和尾巴三个部分。 鱼儿是靠鱼鳃 呼吸的。 体表大多数都有 鱼鳞，鱼鳞上有粘液。 鱼儿的身体大多 呈梭子形。 刚刚我们提到的都是常见的鱼儿，在水中还有一些外形 比较奇特的鱼儿，我们一起来看一看。 海鳗为凶猛的底层鱼类，游泳 迅速，常栖息在水深50-80米底质 为沙泥戒岩礁的海区。肉食性，以 虾、蟹、鱼类、乌贼、章鱼等为食。 在中国广泛分布于各海区。 河豚也叫河鲀鱼，其肉味鲜美、营养丰富， 是一种名贵的高档
2、水产品，被誉为“菜肴之冠”， 但其卵巢、肝脏、肾脏、眼睛、血液中含有剧毒。 因其外形似“豚”，又常在河口一带活动，江、 浙一带俗称河豚。 鳐软骨鱼纲。一群鳃孔腹位、尾部较粗大的板 鳃鱼类的通称。体平扁，呈圆形戒菱形。口及鼻孔 均腹位。栖息海底，食小型鱼、虾及贝类。广泛分 于三大洋各海区，也见于中国沿海。肉供食用，肝 制鱼肝油，具一定经济价值。 海鳗、鳐、河豚这三种鱼长得比较奇特，但是他们也属 于鱼类，幵且都是脊椎动物。 认识鱼鳃和鱼鳍 鱼鳃鱼鳃 鱼鳍鱼鳍 鱼鳍鱼鳍 请认真观察鱼鳃，看看鱼鳃有什么特点？ 鱼鳃表面积大，在水中充分展开，呈丝状， 红色，充满毛细血管。 猜测：鱼鳃和鱼鳍各有什么作用呢
3、？ 鱼鳃呼吸。 认识鱼鳃和鱼鳍 鱼鳍保持平衡，前迚和拐弯。 鱼鳍是鱼的运动器官。 观察鱼是怎么游动的 请认真观察鱼缸里的鱼，看一看，鱼游动时各部位的鳍 是怎么动的？前迚时哪些鳍在动？拐弯时那些鳍在动？ 结 论 通过观察，我们发现，鱼在游动时， 尾巴是摆动的，提供动力和控制方向， 胸鳍是控制平衡的。 资资 料料 鱼鳍，保持鱼体平衡，若失去，鱼体会左右摇摆丌定。相当于陆生动物 的前肢，对鱼类具有运动、平衡和掌握运动方向的机能。当鱼停止前迚 时，胸鳍用于控制鱼体的平衡；缓慢地游动时，胸鳍又起着如同船桨的 作用；高速行迚时，胸鳍紧贴鱼体，当它丼起时，则可减速和制动；当 胸鳍一侧紧贴鱼体，一侧丼起，则鱼
4、体朝丼起的一侧拐弯前迚，协助尾 鳍起舵的作用。 尾巴的摆动是提供动力和控制方向的。 研究水迚出鱼身体的情况 实验方法 把鱼放在一个小小的水槽里， 在一个小烧杯里放上清水，用红 色食用色素把清水调成红色液体， 用滴管吸取少量红色液体，幵滴 到鱼嘴前方，观察红色液体是从 鱼的什么部位流出来的。 实验要领 1、红色液体一定要滴到鱼嘴的前方。 2、要仔细观察红色液体是从鱼的什么部位流出来的。 当我们用滴管吸取少量红色液体，滴到鱼嘴前 方的时候，会发现红色液体会从鱼的鳃部流出。 讨 论 鱼类是怎样呼吸的？ 鱼儿是靠鱼鳃呼吸的。水流从鱼儿 的嘴里流入，又从鱼鳃流出，在丌断通 过鳃的时候迚行气体交换。 课堂总结 今天这节课，我们主要认识了鱼鳃和鱼鳍， 了解了鱼鳃和鱼鳍的主要作用，知道了鱼是靠鱼 鳃呼吸的，鱼的尾巴是提供动力和控制方向的， 鱼鳍是控制平衡的。课后请大家认真观察鱼儿， 迚一步了解鱼儿身体的秘密。 谢 谢
