1、 综合活动实践课综合活动实践课神奇的影子神奇的影子教案教案 在我们身边，随处都可以看到影子。白天，在阳光下，我们可以看到 各种各样的影子；晚上，在月光、烛光、灯光下，我们也可以看到各 种各样的影子?在古代，人们利用太阳下影子的变化，制作了计算时间 的仪器“日晷” ；人们利用灯光，把兽皮或纸板做成的人物剪影照 射在白色的影幕上表演故事，形成了一种特殊的民间艺术“皮影 戏” 。 看来，影子的作用还不小呢！让我们一起进入影子的乐园，一 起来了解影子，一起和影子做游戏，通过活动让我们掌握一些科学知 识，学会一些科学方法，一起不断地探索、发现吧！ 教教学学目标：目标： 精品教育资料下载；上传您的资料还可
2、赚现金！快来 看看吧 1、初步了解影子产生的原理，激发学生探索自然奥秘的兴趣。 2、通过做游戏，实验、小组合作等方法，了解影子产生、变化的规律。 3、 了解手影、皮影戏和影子之间的关系，尝试表演手影和皮影戏,感 受祖国的传统文化的魅力。 教学重点：教学重点：初步了解影子产生的原理，激发学生探索自然奥秘的兴趣。 教育难点教育难点：通过实验、小组合作的方法，了解影子产生、变化的规律。 教学准备：教学准备： 手电筒，挡板，透明物体，不透明物体，屏幕，皮影道具。 （教师准备） 手电筒，白纸，笔。 （学生准备） 教学过程： 教学过程：教学过程： 一、新课导入： 1、看图猜谜语。 有个黑衣人，你走，他也走
3、。你停，他也停。你跳，他也跳。你伸胳 膊，他也伸胳膊。你吃苹果，他也吃苹果。这个黑衣人就是你的 影子啊！ 2、出示课题神奇的影子 二、讲授新课 (一）影子的特点研究 1、影子是怎么产生的？ 学生大胆说出猜想 教师实验验证 小结：挡住光的部分就是黑的，其余地方就是亮的，因此形成了影 子。 如果你用透明的玻璃去挡光线，那么影子就不会形成，或影子很 浅，因为光可以通过。 2、影子能变大变小吗？ 学生大胆说出猜想，并演示。 教师电脑图片演示，小结：距离光越近，影子越大;距离光越远，影 子越小。 3、影子能变长变短吗？ 学生小组合作实验，记录结果。 学生交流讨论结果。 教师电脑动态演示，小结：光源越低，
4、影子越长。光源越高，影子 越短。 小结、 ：通过刚才的实验我还发现影子能改变方向呢，有时候影子在你 右边，有时候影子在你左边。有时候影子跑到你前面，有时候影子跑 到你后面，这都是因为光源位置不同造成的。 （二）影子计时仪日晷 1、出示日晷图片 2、观看日晷解说视频。 3、了解日晷是根据金属针影子的方向来判断一天的时间。 （三）好玩的影子 影子的学问真不小！影子能陪我们玩吗？今天我请来了一位客人，你 们猜猜它是谁。 1、手影 出示图片，学生猜猜它是谁。 （手影） 教师示范表演，结合影子变大变小进行表演。 学生尝试表演。 2、皮影 教师出示皮影，示范表演，学生尝试表演。 （四）总结： 影子的作用可真不小。但有时候，影子也会给我们带来不便。比 如，给病人做手术时要是有影子的话，医生就看不见手术的部位了。 所以，科学家发明了无影灯。我们身边有些东西没有影子哦，像：透 明的玻璃、水、空气。 （五）拓展： 我们的身边到处都是影子哦：这是妈妈的影子。这是楼房的影子。 这是大树的影子。这是小狗的影子。哎呀，怪物来了！快逃！哦，原 来是衣架的影子啊！这是你月光下的影子，好长啊！这是你路灯下的 影子。我们身边还有哪些有趣的影子？那我们去校园里找一找吧。
