1、二年级下册二年级下册 我有一双小巧手我有一双小巧手 初识衍纸教学设计初识衍纸教学设计 学情分析：学情分析： 二年级学生活泼，好奇心强，已经具备一些美术制作技能， 这个年龄段的学生对于衍纸还没有特别的了解，只是在学校 的走道进到这种艺术形式。因此本课将以轻松愉悦的方式与 学生欣赏交流有关衍纸的知识，以视频的方式学习并尝试制 作基本的卷形，直观呈现的方法突破重难点，引导学生小组 合作拼摆组合，设计出不同的衍纸贺卡作品，激发学生 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚 现金！快来 看看吧 的兴趣。 教学目标：教学目标： 1. 让学生认识和了解衍纸文化和感受衍纸的造型特点。 2.欣赏衍纸作品，小组合作出
2、贺卡为主题的衍纸作品。 3.激发学生热爱衍纸这种特殊的纸艺形式，并积极创作。 教学重难点教学重难点： 重点：引导学生欣赏衍纸作品，学会简单的衍纸制作方 法。 难点：小组合作制作出衍纸贺卡作品。 教学准备：教学准备：衍纸笔、衍纸条、模板、剪刀、胶水、卡纸 教学过程：教学过程： 一、视频导入，激发兴趣：一、视频导入，激发兴趣： 老师出示一段衍纸定格动画，引出本节课的主题，吸引 学生，激发学生对衍纸的探究兴趣。 （板书课题） 【设计意图】 第一， 教师创设情境以一段衍纸定格动画开启教学活动， 消除学生的紧张心理；第二，自然巧妙地引出衍纸，激发学生对衍纸 的兴趣。 二、二、 欣赏评述，感受认识：欣赏评
3、述，感受认识： (1)交流看到的 PPT 衍纸的作品。学生汇报。 (2)欣赏学校陈列的衍纸作品，近距离观察衍纸作品，发 现它的制作奥秘，交流自己的感受。 师：同学们，以小组为单位，在教学楼内看看衍纸作品， 说说美在哪里，猜猜怎么制作的？ 生分组汇报。 (3)教师总结衍纸的特点及历史。 【设计意图】第一，通过交流反馈，增加学生对衍纸的认识。第 二， 在分享交流基础上引导学生交流看到这些衍纸作品的感受。 第三， 充分感知后引导学生发现衍纸制作的奥秘。直观、清晰、便捷的方式 可提高课堂效率。 三、视频引导三、视频引导 尝试制作尝试制作 (1)出示衍纸的基本卷形，通过视频播放，引导学生自主 学习并制作
4、紧卷、松卷、心形卷，完成任务一。 (2) 任务二：根据教师给出的图例，通过卷曲、弯曲，捏 压小组合作尝试制作更多的卷形。 (3) 任务三：激发学生的创新意识，借助已有的卷形小组 合作拼摆组合出新颖的图案。 四、小组合作四、小组合作 制作贺卡制作贺卡 视频播放衍纸小组合作的情形，引导学生学会参与、学 会合作。 学生小组为单位制作衍纸贺卡， 教师巡视指导， 放音乐。 【设计意图】第一，给学生充足的创作时间；第二，教师在巡回指 导的过程中可进有针对性地进行个性化的辅导。 五、快乐分享五、快乐分享 作品展评作品展评 将学生的作品展示在教室的侧墙展板上，请学生评价。 【设计意图】第一，利用侧墙展示栏展示学生作品可以很大程度 上激发学生创作的欲望；第二，分层评价可将优秀作品和进步作品进 行区分，鼓励学生以后制作更加精细有创意。 附附: :板书设板书设计计 大砂坪小学衍纸大砂坪小学衍纸 范画 卷 捏 拼 粘
