1.备课2.上课概念课、性质定理课、概念课、性质定理课、综合习题课、复习课、综合习题课、复习课、讲评课讲评课 能力不是教出来的，是学生自己能力不是教出来的，是学生自己解题活动中锻炼出来的。解题活动中锻炼出来的。相信学生！相信学生！ 把学生赶下知识的海洋，把学生赶下知识的海洋，引上锻炼的跑道！引上锻炼的跑道！ 把火热的思考还给学生！把火热的思考还给学生！一堂好课的标准一堂好课的标准假如你第一次上公开课，你会怎样准备假如你第一次上公开课，你会怎样准备?一、个人常规工作二、团体常规工作三、教研教改工三、教研教改工作作章节（学期、学章节（学期、学年）的教育、教年）的教育、教学心得，通过整学心得，通过整理、再思考、再理、再思考、再实践，提炼成自实践，提炼成自己的教研成果己的教研成果（论文论文）。）。思考：思考： 走向岗位前，应做怎样的准备？走向岗位前，应做怎样的准备？1. 1.抓住本学段的学习重点。抓住本学段的学习重点。2.2.突破重点中的难点。突破重点中的难点。3.3.谨防易错点。谨防易错点。谢谢各位！谢谢各位！谢谢各位！谢谢各位！
