1、统编版道德与法治六年级下册统编版道德与法治六年级下册 3 3 学会反思学会反思 教学设计教学设计 第第 3 课课 学会反思学会反思 课题 第二节 养成反思好习惯 单元 1 学科 道德与法治 年级 6 学习 目标 1.养成反思的行为习惯，进一步完善自我，促进健康成长。 2.学习从不同的角度反思自己。 3.初步掌握收集、整理和运用信息的能力。 重点 养成反思的行为习惯。 难点 学习从不同的角度反思自己。 课 前 准备 1.回顾自己曾经使用的反思的好方法。 2.收集你印象深刻的他人关于反思的好方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1，观看视频： 论语吾日三省吾身！ 2，
2、说一说： 曾子每日要进行几次自我反省？从哪些方面进 行自我反省呢？ 3，导入语： 古人就已经开始很注重反思自己了。那么现代生活 中，我们需要反思的时候是很多的，反思对于完善自 我，促进自身健康成长具有重要意义，学会合理地反 思，科学的反思很重要。 今天我们就来学习：养成反思好习惯 观看视频， 谈 话 导 入 话 题。 观看视频，导 入话题，开篇点 题。 讲授新课 环节一环节一 掌握反思方法掌握反思方法 1.学生看教材 P24 活动园事例，小组内说一说： （1）事例中的“我”采用的反思方法？ 小 组 内 思 考、讨论，全 通 过 学 习 探 究，掌握反思的 方法，可以让学 答案预设：我按如下步骤
3、反思： 第一步：回忆演讲的经过，当时我感到太狼狈，便 指责罗康，是我不对。 第二步：我不想面对的事实是：自己的失误才是导 致演讲失败的真正原因。 第三步：下次演讲，我一定做好充分的准备，即使 发挥不好，也不再推卸责任。我相信，精彩一定属于 我们。 （2）你曾经深刻反思过的印象最深的一件事情是什 么？你能像这个同学一样反思生活中发生的事情 吗？ 提示：如与父母、同学、好朋友或其他人产生的矛盾 等。第二个问题根据自己的实际情况回答。 2.出示教材 P24“反思的方法”，学生齐读感悟。说 说你还有哪些好的反思方法？ （1）资料：反思方法 选择发生在自己身上的某件事情， 回忆事情的经过。 在这件事情中
4、，哪些地方自己做得对？有哪些成功 的经验？ 在这件事情中，哪些地方自己做得不对？有哪些失 败的教训？ 如果能够重来一遍，或以后遇到类似的事情，自己 可以怎样做得更好？ （2）提示：如总结反思法：总结反思自己或他人 教学实践活动中的经验与教训的方法；对话反思 法：通过与矛盾对象交流，来反思自己的行为；行 动研究法：是指个体对自己在生活中与他人产生的矛 盾进行反思性调查和研究；写日记：通过写日记反 思自己每天需要反思的事情等。 3.小结：在上面的学习活动中，我们探究了教材 P24 活动园事例中的反思方法，又梳理了自己的反思方 班交流。 小组内交 流，全班归纳 反思的方法。 全 班 合 作 探究：说
5、说自 己还有哪些好 的反思方法？ 生感悟到反思的 好处，更好地进 行反思。 法。是的，如果我们在生活中注意经常反思，能使我 们的眼光更加敏锐， 言行更加规范， 与他人和睦相处。 环节二环节二 把握反思时机把握反思时机 1.学生看教材 P25 活动园 毛毛同学的生活记录表， 选择你认为特别需要反思的一项，在相应的方框内打 “”，然后说一说： （1）你这样选择的理由是什么？ （2）小组内交流：看看其他同学的选择，他们的理 由是什么？从中你感悟到什么？ 提示：反思时时都能进行。在特定情况下，反思尤其 必要。 2. 学生看教材 P26 阅读角，学习古人的反思方法，小 组内说一说：你从中学到了什么反思方
6、法？你明白了 一个什么道理？ 提示：A.我学到的反思方法是：“吾日三省吾身”。 B.我明白了：反思时时都能进行，曾子因为掌握反思 的时机，每天都注意反思，所以他才能不断进步，成 为孔子弟子中的佼佼者。 3.我参与、 我探究： 你有专属自己的 “反思时间” 吗？ 你认为通过反思有收获吗？ 预设答案： 生一：我在每天完成作业后进行反思，这使我的学习 有了很大的进步。 生二：我通过和爸爸妈妈的聊天反思自己，这使我掌 握了更多的学习方法，和同学相处更和谐了。 生三：我每天抽时间写日记，记载每天中最想反思的 事，周末我再总结反思，这使我总结了不少对自身健 康成长的经验或教训。 ；精品教育资料文库。 4.
7、小结：生活中需要反思的情况有很多。反思时时都 能进行，但我们要注意掌握反思的时机，这样才能达 学生看教 材 P25 活动园 事例， 选一选， 说一说，各小 组选取有代表 性的反思事例 全班交流。 看 教 材 P26 阅读角， 学习古人的反 思方法，感悟 明理。 参 与 探 究，说说自己 是怎样把握好 反思的时机， 促使自己进步 的。 通过交流探究 学习，使学生懂 得了生活中需要 反思的情况有很 多，反思时时都 能进行，但我们 要注意掌握反思 的时机，注意恰 当的方式，坚持 不懈，养成习惯。 到事半功倍的效果。 环节三环节三 养成反思习惯养成反思习惯 1大家说一说：学习了这节课，你有那些收获？
8、反馈预设：学习了反思的含义、方法、 内容和时机等。 2.请你用日记的方式将自己对这节课的反思写下来， 注意要有条例。教师巡回指导。 3. 那么，你认为要养成反思的习惯，需要注意怎样 做？ 答案预设：当我们做了错事以后，注意反思事情的 经过，吃一堑，长一智；在我们取得成功以后，注 意反思成功的原因；在看到别人的成功与失败以 后，注意借鉴对自身健康成长有意的经验或教训； 注意有自己反思的“专属时间”，无须太长，每日坚 持；注意将自己的反思过程、反思结果记录下来， 以便提醒自己；注意积累自己或他人反思的好方 法，不断完善自我，健康成长等。 4.小结：通过反思学习这节课的收获，更进一步懂得 了要注意积
9、累反思方法，养成良好的反思习惯。 全班交流 自己这节课的 学习收获。 学生独立 完成，将自己 对这节课的反 思 写 在 日 记 上。 全 班 交 流：养成反思 的习惯，需要 注意怎样做？ 通 过 反 思 对 这节课的收获， 更进一步明确了 学会反思的意义 和方法，为养成 反思习惯奠定基 础。 课堂小结 通过学习我知道了良好的反思方法和习惯，可 以进一步完善自我，促进健康成长，所以我们要经常 反省自己， 从不同的角度反思自己， 保持清醒的头脑， 对自己有正确评价，这才是真正意义上的长大了。 总 结 语 既 是 对本节课的总结 和升华，也是对 本节课内容的梳 理和升华。 板书设计 第三课第三课 学
10、会反思学会反思 养成反思好习惯养成反思好习惯 方法 反思的 时机 习惯 归纳总结，使 学生学会系统掌 握知识，总结提 升。 课堂练习 一我知道一我知道 1.反思就是对自己错误的言行进行思考，那些正确 反馈练习，巩 固所学知识，增 的言行就没必要再考虑了。（ ） 2.我是一个遵纪守法的人，没必要进行反思。 （ ） 二二. .选择题选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号 里，每小题只有一个答案是正确的。） 1.下列做法正确的是 ( ) A.反思就是找自己的错误 B.在特定情况下反思尤其必要，其他情况下没必要 反思 C.我们应该有专属自己的“反思时间” 2东东和同桌打架了，他认为（ ） A.不是我的错，我为什么要反思 B.我应该反思自己，我也有不对的地方。 C.我以后不和同桌说话就可以了 强学生的理解能 力。
