1、二年级群文阅读教学设计:如何避免上当受骗【执教年级】二年级【群文议题】如何避免上当受骗【群文篇目】狮子和公牛狼落狗舍母鸡敷蛇蛋狐狸和蝉【阅读目标】1.通过阅读寓言故事，领会故事蕴含的道理；2.在横向比较阅读中，认识如何避免上当受骗；3.在阅读中学会阅读方法，潜移默化地接受阅读方法的训练；4.感受寓言故事的乐趣，激发阅读寓言的兴趣。【教学重难点】从寓言中归纳总结避免上当受骗的方法；提高阅读能力和归纳总结的能力。【教学过程】一一、回顾导入回顾导入（一）在第四单元中我们学习了狐狸和乌鸦这篇寓言，认识了那只狡猾的狐狸和有些愚蠢、得意忘形的乌鸦。你还记得他们之间发生了一件什么事吗？（二）乌鸦为什么会上当
2、受骗呢？过渡：在这个故事中，乌鸦因为听信谗言被狐狸骗走了肉。那是不是所有的小动物都会像这只乌鸦一样呢？我们又该如何不让自己上当受骗呢？今天，我们就一起去几篇寓言里找找答案。二二、狮子和公牛狮子和公牛（一）初读理解快速轻声地读一读这则寓言，狮子和公牛之间发生了一个什么故事？（二）如何避免上当受骗1.狮子为了报复公牛采取了什么方法？说奉承话。2.公牛上当了吗？3.公牛是如何发现狮子的诡计，从而避免上当受骗的？用直线勾画出关键句子。你认为公牛是采取了什么方法避免的上当受骗？从哪里看出来的？4.小结：在这则寓言中，公牛虽然不够谨慎，跟随狮子去到了狮子家，但最终它通过自己的观察逃脱了，这就是我们要向它学
3、习的地方。三、一篇带多篇三、一篇带多篇狼落狗舍母鸡敷蛇蛋狐狸和蝉那小动物们还有哪些机智的方法？请你用刚刚我们读故事的方法阅读另外三个故事，并完成表格。关键的句子用直线勾画下来。（一）初读理解谁能给大家简单说说这三个寓言分别讲了什么故事？（学生分别讲述三个故事）（二）如何避免上当受骗请同学们交流分享。你认为寓言中的小动物分别采取了哪些方法？是从哪里看出来的？说说理由，还可以联系以前学过和听过的故事。四、小结四、小结（一）通过今天的四则寓言故事你得到了哪些启示？（二）在今后的学习中如何读寓言？（一）通过今天的四则寓言故事你得到了哪些启示？（二）在今后的学习中如何读寓言？我们从寓言故事中得到了一些启
4、示和教训，但不能仅局限于此，我们还可以延伸思考，联系生活去思考。关于寓言，老师还读到过这样几句话，分享给同学们：寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至取出比袋子大得多的东西。寓言是一个怪物，当它朝你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼，而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。寓言是一座奇特的桥梁，在这座桥上来回走几遍，我们既看见了五光十色的生活现象，又发现了生活的内在意义。其实， 寓言来自普通人的言谈， 有心的诗人和哲学家听见了， 就用文字把它们记了下来。老师想把这几本书推荐给大家：中国古代寓言故事伊索寓言克雷洛夫寓言拉封丹寓言莱辛寓言。希望同学们能从中有所收获。【设计意图】阅读是学生的个性化行为，只有倡导多元化的探究，才能让学生拥有独特的感悟，迸发多彩的灵性，唤醒潜在的生命意识，真正提高学生的阅读素养。只要紧扣文本，每一种理解都是值得尊重的。通过在课堂中学习阅读寓言的方法，夯实基础，以促进多篇寓言的学习，并在多篇阅读中不断巩固读书方法，提高阅读能力和归纳能力。
