群文阅读教学设计:不一样的青春(七年级) 精品教案.pdf

上传人(卖家):四川天地人教育 文档编号:2499684 上传时间:2022-04-26 格式:PDF 页数:2 大小:101.85KB
下载 相关 举报
群文阅读教学设计:不一样的青春(七年级) 精品教案.pdf_第1页
第1页 / 共2页
群文阅读教学设计:不一样的青春(七年级) 精品教案.pdf_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

初中群文阅读教学观摩研讨活动课例展示第一部分初中群文阅读教学观摩研讨活动课例展示第一部分不一样的青春执教年级执教年级七年级群文篇目群文篇目熊孩子“拆”出 3D 打印机请求支援海怪 K闺女,你不是周冬雨想想十年后的自己青年教学设计【教学目标】教学设计【教学目标】1.通过多文本的阅读和分享, 提升学生的整体感知、 提取和整合信息的能力。2.通过文本间的连结,使学生理解和运用以文解文的阅读方法。3.通过多维度地认知青春的度过方式,学生能够形成关于青春的多维认识,并能联系多个文本进行表达。【教学过程】一、引入【教学过程】一、引入七年级群文阅读教学设计:二、回顾伤仲永二、回顾伤仲永1.回顾旧知2.探讨主人公度过青春的方式二、读熊孩子“拆”出 3D 打印机请求支援二、读熊孩子“拆”出 3D 打印机请求支援1.两人一组,分享阅读熊孩子“拆”出 3D 打印机和请求支援。2.学生结合阅读单的问题进行探讨。3.交流分享,关键词记录。三、分享阅读,感悟更多样的青春三、分享阅读,感悟更多样的青春1.分享阅读海怪 K闺女,你不是周冬雨想想十年后的自己。2.通过阅读单分享交流,形成更多角度的青春认知。四、阅读提炼,形成认识四、阅读提炼,形成认识1.阅读青年,提炼观点。2.文本信息整合: 结合提炼观点,借助前期阅读文本表达更多维立体的青春认知。五、总结五、总结第二部分说课录像说课录像地址:https:/

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 小学 > 语文 > 小学语文综合
版权提示 | 免责声明

1,本文(群文阅读教学设计:不一样的青春(七年级) 精品教案.pdf)为本站会员(四川天地人教育)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|