1、书香浸润心灵书香浸润心灵阅读伴我成长阅读伴我成长HIGH SCHOOL STUDENTS MORAL EDUCATION THEME CLASS MEETING (COMPLETE CONTENT)01 读书的好处You can click here to enter you text. You can click here to enter you text02 读书小故事03 阅读方法04 用选择适合自己的书目目 录录You can click here to enter you text. You can click here to enter you textYou can click
2、 here to enter you text. You can click here to enter you textYou can click here to enter you text. You can click here to enter you text为什么要读书为什么要读书HIGH SCHOOL STUDENTS MORAL EDUCATION THEME CLASS MEETING (COMPLETE CONTENT)0101叶圣陶叶圣陶说过：阅读是吸收，好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养，写作是表达，把脑子里的东西拿出来，让大家知道，或者用嘴说，或者用笔
3、写。阅读和写作，就是吸收和表达的关系，吸收越充分表达就越贴切，详尽。 ”林语堂林语堂先生曾经说过：没有阅读习惯的人，就时间、空间而言简直就被监禁于周遭的环境中。他的生活完全公式化，他只限于和几个朋友接触，只看到他生活环境中发生的事情，他无法逃脱这个监狱。但当他拿起一本书，他立刻就进入了另一个世界，到另一个国家，或另一个时代，讨论一个从未想过的问题。全世界每年阅读书籍数量排名第一的是犹太人，平均每人一年读书64本。自诺贝尔奖设立以来，犹太人共拿走了20%的化学奖、25%的物理学奖、27%的生理与医学奖、41%的经济学奖、12%的文学奖，同时还拿到了1/3以上的普利策奖、1/3以上的奥斯卡奖。然而
4、犹太人只占世界人口的0.3。一个爱读书的民族，自然是优秀的读书，可以养智，让人变得更聪明；读书，可以养性，让人具有智慧，知书方可达理，理棕则无所纠结；读书，可以养颜，书读着读着，容颜自然改变，；因为你拼的不是颜值，更是气质；读书，可以养身，闻着书香，让人清新放松l阅读丰富学生的生活l阅读开拓学生的视野l阅读陶冶了学生情操l阅读让学生形成了能力l阅读提高了学生的写作能力阅读的好处：阅读的好处：读 书 小 故 事读 书 小 故 事HIGH SCHOOL STUDENTS MORAL EDUCATION THEME CLASS MEETING (COMPLETE CONTENT)0202韦编三绝春秋
5、时期的书，主要是以竹子为一根竹简上写字，多则几十个字，少则八九个字。一部书要用许多竹简，通过牢固的绳子之类的东西按次序编连起来才最后成书，便于阅读。用熟牛皮绳编连的叫“韦编”，像周易这样由许许多多竹简通过熟牛皮绳编起来的叫做韦编。 鲁迅嚼辣椒驱寒鲁迅嚼辣椒驱寒鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家。王亚南苦读成才王亚南苦读成才王亚南睡三脚床王亚
6、南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。凿壁借光凿壁借光一一晋代车胤家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书；晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。囊萤映雪囊萤映雪二二战国时期，洛阳城有一个人名叫苏秦，为了日后以做大官，他拚命读书。有时读得太疲倦了，免不
7、了要打瞌睡。于是，他想了个办法：拿着一把锥子，瞌睡来了，就刺一下大腿，痛了，也就睡不着了，以便继续读下去。锥刺锥刺股股三三西汉时期，有一个特别有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于感动了邻居文不识，在大家的帮助下，小匡衡学有所成。在汉元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。阅 读 方 法阅 读 方 法HIGH SCHOOL STUDENTS MORAL EDUCATION THEME CLASS MEETING (COMPLETE CONTENT)0303初读：为进一步深入理解课文打下基础精读：吸取文章精华
8、，进一步对全文加深理解悟读：透过语言文字，进行深入思考，从中悟出作者真正的目的熟读：使文本语言变成自己的语言，以便在自己的习作中恰如其分地套用仿写01边读边想法02联系生活实际法03勾画、摘录法04联系上下文法05提出问题法06默读法适合学生阅读的方法l 品读法品读法品读，就是在阅读中对文章的某一点深入下去，这里的“一点”必须是文章的神韵所在。l 析读法析读法就是阅读者在阅读过程中，对词，句子，修辞情感基调，意境等进行品析。这种读书法我们在课堂上经常用。带有研究性质l 摘读法、圈点法摘读法、圈点法把读书过程中精彩的文章、片段、句子等加以摘录、圈点。如毛泽东圈点水浒传等。l 寻读法寻读法这种方法
9、，相当于跳读法，阅读者不是对全文进行研读，而是对文章、作品的精华处细细琢磨，品味如何巩固阅读效果如何巩固阅读效果1朗读、背诵朗读、背诵2写读后笔记写读后笔记3借鉴仿写借鉴仿写选择适合自己的书选择适合自己的书HIGH SCHOOL STUDENTS MORAL EDUCATION THEME CLASS MEETING (COMPLETE CONTENT)0404学会选择适学会选择适合自己的作合自己的作品品 人有个性差异，喜好也就有所不同。外向的人可能比较喜欢语言风格豪放的作品，内向的人可能比较喜欢语言风格婉约的作品。不论哪一种类型，有一个评价的标准：当你拿到一本书阅读时，能够很快进入文字，并产
10、生联想、想象甚至创作的冲动欲，就可以断言：这书是适合于你的佳作。 读者读者青年文摘青年文摘鲁宾孙漂流鲁宾孙漂流记记童年童年钢铁是怎样钢铁是怎样炼成的炼成的三国演义三国演义假如给我三假如给我三天光明天光明哈利波特哈利波特朝花夕拾朝花夕拾家家、春春、秋秋骆驼祥子骆驼祥子推荐书目：名人传记、中外名著推荐书目：名人传记、中外名著课堂互动课堂互动想想你印象最深刻的书是哪本书，和同学们交流。想想你在读书的过程中有没有发生小故事，请和同学们分享读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 郑板桥 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 高尔基书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 莎士比亚书到用时方恨少，事非经过不知难。 陆游书香浸润心灵书香浸润心灵阅读伴我成长阅读伴我成长HIGH SCHOOL STUDENTS MORAL EDUCATION THEME CLASS MEETING (COMPLETE CONTENT)
