1、目 录第一章 绪论.1第二章 语音.1第三章 文字.4第四章 词汇.5第五章 语法.8第六章 语用.14自考押题 vx 344647 公众号/小程序 顺通考试资料1第一章 绪论第一章 绪论节知识点名称主观题第二节现代汉语的特点没有复辅音1、结合语言实例简要说明跟印欧语系语言相比现代汉语语音方面的主要特点（简答题）1、结合语言实例简要说明跟印欧语系语言相比现代汉语语音方面的主要特点（简答题）（1）没有复辅音（2）音节中元音占优势，复元音构成的音节多（3）音节有声调双音节词占优势1、简述现代汉语跟印欧语系语言相比词汇方面的主要特点。 （简答题）1、简述现代汉语跟印欧语系语言相比词汇方面的主要特点。
2、 （简答题）（1）双音节词占优势；（2）广泛采用词根复合法构成新词。语序和虚词是表达语法关系的主要手段1、结合语言实例简要说明跟印欧语系语言相比现代汉语语法方面的特点。 （简答题）1、结合语言实例简要说明跟印欧语系语言相比现代汉语语法方面的特点。 （简答题）（1）语序和虚词是表达语法关系的主要手段。（2）词类和句子成分之间不存在一一对应的关系。（3）有丰富的量词。第二章 语音第二章 语音节知识点名称主观题第一节语音概说音节1、名词解释：音节（名词解释题）1、名词解释：音节（名词解释题）音节是语音结构的基本单位，也是人能够自然感到的最小语音片段。一般来说，一个汉字就代表一个音节，但普通话中的儿化
3、音节是用两个汉字来代表一个音节。2、完成下表中的音节结构分析。 （分析题）2、完成下表中的音节结构分析。 （分析题）音素元音和辅音1、名词解释：音素（名词解释题）1、名词解释：音素（名词解释题）音素是从音色角度划分出来的最小的语音单位。是不可再分的最小的语音单位。2、普通话的清音和浊音是按什么划分的？普通话的浊辅音有哪些？（简答题）2、普通话的清音和浊音是按什么划分的？普通话的浊辅音有哪些？（简答题）清音和浊音是根据发音时气流是否振动声带来划分的。声带振动的是浊音，声带不振动的是清音。普通话的浊辅音有 m、n、l、r、ng 五个。3、按音节所含音素的多少给下列汉字归类：我、大、端、有、队、讹、
4、三、已（分析题）3、按音节所含音素的多少给下列汉字归类：我、大、端、有、队、讹、三、已（分析题）自考押题 vx 344647 公众号/小程序 顺通考试资料24 4、试述普通话元音和辅音的区别、试述普通话元音和辅音的区别。 （简答题）（简答题）（1）气流是否受阻。元音发音时，气流不受阻碍（但受到节制） ；辅音发音时，气流通过咽头、口腔会受到某个部位的阻碍。这是元音和辅音最主要的区别。（2） 紧张均衡与否。 元音发音时， 发音器官各部位保持均衡的紧张状态； 辅音发音时，发音器官构成阻碍的部位特别紧张，其他部位则相对松弛。（3）气流强弱。元音发音时，气流较弱；辅音发音时，气流较强。（4）声带是否振动
5、。元音发音时，声带一定要振动，发出的声音比较响亮；辅音发音时，声带不一定振动，其中不振动的辅音叫清音，振动的辅音叫浊音。辅音一般不响亮，尤其是清辅音。5 5、元音与辅音（名词解释题）、元音与辅音（名词解释题）元音（母音） ：发音时，气流振动声带，在口腔、咽头不受阻碍而形成的音。辅音（子音） ：气流在口腔或咽头受到阻碍而形成的音。音位1 1、名词解释：音位（名词解释题）、名词解释：音位（名词解释题）一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位， 也是按语音的辨义作用归纳出的音类。汉语拼音方案1 1、简述汉语拼音方案的优点、简述汉语拼音方案的优点。 （简答题）（简答题）（1）符号数目少， 方案基本符号
6、只有 26 个，数量较少，便于使用。（2）采用国际通行的拉丁字母，书写方便，也有助于国际交流。（3）字母记录汉语因为，简洁而实用。2 2、简述汉语拼音方案在语文应用和技术应用上的价值、简述汉语拼音方案在语文应用和技术应用上的价值。 （简答题）（简答题）（1）给汉字注音（2）作为学习普通话和帮助外国人学习汉语的工具（3）设计特殊语文（4）作为制定少数民族文字的基础（5）音译人名、地名、科学术语等（6）排序索引，资料检索（7）中文信息处理第二节声母声母的发音部位1 1、名词解释：声母的发音部位（名词解释题）、名词解释：声母的发音部位（名词解释题）声母的发音部位是指发音时气流受到阻碍的位置。21 个
7、辅音声母，按发音部位分，由前往后依次形成双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音七类。声母的发音方法1 1、名词解释：声母的发音方法（名词解释题）、名词解释：声母的发音方法（名词解释题）声母的发音方法是指发音时喉头、口腔和鼻腔节制气流的方式和状况。通常可以从阻碍的方式、气流强弱、声带是否振动等三方面来说明。第四节声调调值1 1、名词解释：调值（名词解释题）、名词解释：调值（名词解释题）调值是各种声调的实际读法，是语音高低、升降、曲直、长短变化的具体形式。2 2、指出、指出“南、腔、北、调南、腔、北、调”四个字的调类和调值四个字的调类和调值： （分析题）（分析题）33 3、名
8、词解释：声调（名词解释题）、名词解释：声调（名词解释题）声调指贯穿整个音节的具有区别意义作用的音高变化，是汉语音节结构中必不可少的组成部分。调类1 1、名词解释：调类（名词解释题）、名词解释：调类（名词解释题）是声调的类别，是通过归纳一种语言或方言的全部调值而得出的类别。第五节音节普通话的音节结构1 1、普通话音节具有哪些特点？（简答题）、普通话音节具有哪些特点？（简答题）（1）每个音节都有声调，有韵腹（主要元音） ；可以没有辅音声母、韵头（介音）和韵尾。（2）一个普通话音节最多可以有 4 个音素，如“鸟 nio” ；最少可以只有一个元音音素，如“五 w” 。（3）元音在音节中占优势，且具有极
9、强的凝聚力。每个音节至少有一个元音（韵腹） ，如“五 w” ；最多可以有三个元音连续排列，分别充当韵头、韵腹、韵尾，如“优 yu” 。（4）韵母内部元音出现的位置及它们的组合关系有一定的规律。（5）一个音节可以没有辅音，也可以有一个或两个辅音，但没有辅音相连的情况。同时，辅音也不能单独出现做音节。从声母和四呼的关系看规律1 1、改错题（、改错题（1 1）改正拼写错误的音节）改正拼写错误的音节 1 1、论据、论据 lulunjnj2 2、饥饿、饥饿 j j（2 2）用横线标）用横线标出并改正下列词语中的错别字出并改正下列词语中的错别字 1 1、草管人命草管人命 2 2、不屈不绕不屈不绕（3 3）
10、修改病句并说明理由修改病句并说明理由 1 1、这是一个多么感动的场面啊！这是一个多么感动的场面啊！2 2、这是一个无疑的英明决策、这是一个无疑的英明决策。 （改错题）（改错题）（1）lnjj（2）管:改:菅 绕:改:挠（3） “感动”改为“动人、令人感动”等。理由:“感动”是动词， 误用为形容词。改:把“无疑”放到状语位置上，改为“这无疑是个英明的决策” 。音节的拼读和拼写1 1、改错题、改错题（1 1）改正拼写错误的音节）改正拼写错误的音节骄傲骄傲 jijio oo o知晓知晓 zhzhshishio o（2 2）用横线标出并改正下列词语中的错别字）用横线标出并改正下列词语中的错别字原形必露
11、原形必露情不自尽情不自尽（3 3）修改病句并说明理由（在答题卡原句相应处）修改病句并说明理由（在答题卡原句相应处作修改作修改）因为这陌生，他才对这座举世闻名的宗教建筑产生了神秘和向往。因为这陌生，他才对这座举世闻名的宗教建筑产生了神秘和向往。最近的医学研究认为最近的医学研究认为，健忘症是脑神经细胞退化的反映健忘症是脑神经细胞退化的反映，是是神经原神经原变性蛋白异常所变性蛋白异常所致致，如果发展下去如果发展下去，将会有患痴呆的可能将会有患痴呆的可能。张韶华张韶华出生于书香门第出生于书香门第之家之家，两岁起就两岁起就开始接触中国古典文化，因此，他举手投足间都透出一股浓浓的书卷气开始接触中国古典文化
12、，因此，他举手投足间都透出一股浓浓的书卷气。 （改错题）（改错题）（1）jioo；zh xio（2）“必”改为“毕” ；“尽”改为“禁”4（3）删掉“神秘和” ，理由：主语和宾语语义不匹配。“将会有患痴呆的可能”前加“人” ；理由： “将会有患痴呆的可能”的主语不是“健忘症” ，应该是“人” 。删除“之家” ；理由： “书香门第”和“之家”重复。2 2、举例说明、举例说明 iouiou、uenuen、ueiuei 省写的规律省写的规律。 （简答题）（简答题）汉语拼音方案规定，iou、uei、uen 三个韵母跟辅音声母相拼时，韵母中的 o、e省去，写成 iu、ui、un。如 d-iou-diu（
13、丢） ，zh-uei-zhui（追） ，t-uen-tun（吞） 。同时，声调符号要标在后面的 i 或 u 上。省写的目的是使拼写简短。需要注意的是这三个韵母自成音节声母为零时，按 y、w 使用规则来拼写，不省写。第六节音变音变1 1、名词解释：音变（名词解释题）、名词解释：音变（名词解释题）在连续的语流中，音素之间、声调之间、音节之间会由于相互影响而发生或大或小的语音变化，这种变化就是所谓的语流音变，又叫共时音变。2 2、名词解释：变调（名词解释题）、名词解释：变调（名词解释题）变调是指在连续的语流中，因相邻音节的相互影响而使某些音节的声调发生变化，变得与单读时调值不同的现象。轻声的性质和作
14、用1 1、什么是轻声？举例说明轻声有哪些作用？（简答题）、什么是轻声？举例说明轻声有哪些作用？（简答题）（1）轻声并不是四声之外的第五种声调，而是四声的一种特殊音变，即在一定条件下读得又轻又短的调子。（2）轻声的作用：区别词义。既区别词义又区别词性。儿化的性质和作用1 1、名词解释：儿化韵（名词解释题）、名词解释：儿化韵（名词解释题）当卷舌元音 er 附加在一个音节的韵母之后，使该韵母带上卷舌色彩时，就形成了“儿化韵” 。2 2、结合实例说明普通话儿化的作用、结合实例说明普通话儿化的作用。 （简答题）（简答题）（1）区别词义。例如眼（眼睛）眼儿（很小的孔） （2）区别词性。例如调（动词）调儿（
15、名词） （3）表示细小、亲切、轻松或喜爱的感情色彩。第三章第三章 文字文字节知识点名称主观题第三节汉字的构成汉字的造字方法1 1、结合实例分析形声字中意符的作用与局限、结合实例分析形声字中意符的作用与局限。 （简答题）（简答题）意符的作用：表示字的意义类属，帮助了解和区别字的意义。例如，用“氵”作形旁的字，一般同水有关系，如“江、河、湖”等。意符的局限：由于社会的发展，客观事物的变化，有些形旁的意义不好理解。字义的演变，假借字的存在，也使有的形旁不好理解。2 2、请举例谈谈形声字中音符的作用和局限、请举例谈谈形声字中音符的作用和局限。 （简答题）（简答题）形声字中音符的主要作用是表示字音，提示
16、该字的读音与音符的读音一致，因此可以利用音符提高识字效率，如“铜”的读音与音符的读音一致。音符的另一作用是区别形近字，如“狼”与“狠”可通过音符来区别。局限性是由于语音的演变、文字的发展等原因导致音符的表音不准确，如“迸”与其音符“并” 、 “恢”与其音符“复”的读音均存在较大差异，难以完全依靠音符推知整个字的读音。3 3、指出下列汉字的造字方法：、指出下列汉字的造字方法：A A燕燕B B亦亦 C C赏赏D D初（分析题）初（分析题）A.燕是象形字。B.亦是指事字。C.赏是形声字。D.初是会意字。4 4、分析下列汉字的结构模式：、分析下列汉字的结构模式：壹壹句句向向相（分析题）相（分析题）5壹
17、：上下（上中下）句：包围（右上包围）向：包围（上三包围）相：左右5 5、名词解释：笔画（名词解释题）、名词解释：笔画（名词解释题）笔画是构成汉字字形的各种点和线，是构成汉字的最小的、最基本的结构单位。第四节汉字的简化、规范化和标准化简化和规范汉字1 1、改错题、改错题（1 1）用横线标出并改正下列词语中的错别字用横线标出并改正下列词语中的错别字穿流不息穿流不息世外桃园世外桃园（2 2）修修改病句并说明错误的原因改病句并说明错误的原因 你们是演员你们是演员， 咱们写剧评咱们写剧评， 我们都是戏曲工作者我们都是戏曲工作者。 （改错题改错题）（1）川流不息世外桃源（2）把“咱们”和“我们”互换。理由
18、：写剧评的不包括演员，此处只能用可用作排除式用法的“我们” ； “戏曲工作者”包括前面谈论的演员和剧评，改用包括式用法的“咱们” 。第四章第四章 词汇词汇节知识点名称主观题第一节语素、词和词汇语素及语素的确认1 1、把表格里各单位中包含的语素、词、字、音节的数量填入空格、把表格里各单位中包含的语素、词、字、音节的数量填入空格。 （分析题）（分析题）答案：语素的分类1 1、名词解释：定位语素（名词解释题）、名词解释：定位语素（名词解释题）定位语素是指在同其他成分组合时位置固定的语素， 有的必须出现在其他成分的前边，有的必须出现在后边，还有的只能放在两个成分之间。词的性质及词的确定1 1、名词解释
19、：词（名词解释题）、名词解释：词（名词解释题）词是最小的能够独立运用的语言单位。2 2、名词解释：离合词（名词解释题）、名词解释：离合词（名词解释题）是一种可离可合的语言单位， 它们是在意义上具有整体性， 在结构上却可以扩展的词。如：理发、洗澡。短语的缩减和凝结1 1、举例说明现代汉语简称构成的主要方式。简称的使用需要注意哪些问题？（简答、举例说明现代汉语简称构成的主要方式。简称的使用需要注意哪些问题？（简答题）题）现代汉语简称构成的主要方式： （1）截取式。 （2）抽取式。 （3）数字式。简称需注意的问题： （1）使用简称要以表意明确为前提。 （2）使用简称要讲求规范，合乎规则。6第二节词的
20、构造词根和词缀1 1、名词解释：词缀（名词解释题）、名词解释：词缀（名词解释题）词缀是加在词根上的构词成分，加在词根前面的叫前缀，加在词根中间的是中缀，加在词根后边的叫后缀。单纯词1 1、名词解释：单纯词（名词解释题）、名词解释：单纯词（名词解释题）单纯词是由一个语素构成的词。分为单音节单纯词和多音节单纯词。2 2、名词解释：合成词（名词解释题）、名词解释：合成词（名词解释题）是由两个或者两个以上的语素构成的词，两个或者两个以上的成分构成一个结构体，应有一定的构造方式。 按其构造方式的不同， 可将合成词分为复合词和派生词两大类。3 3、名词解释：复合词（名词解释题）、名词解释：复合词（名词解释
21、题）由两个或两个以上的词根合在一起构成的合成词。4 4、名词解释：派生词（名词解释题）、名词解释：派生词（名词解释题）是由词根加词缀组成的合成词，其构造方式为附加式。复合词1 1、分析下列复合词的结构方式，把序号填入表中相应的空格、分析下列复合词的结构方式，把序号填入表中相应的空格。 （分析题）（分析题）笔直笔直 甘苦甘苦 司机司机 改善改善 年轻年轻答案：第三节词义词义的性质1 1、名词解释：词义（名词解释题）、名词解释：词义（名词解释题）词义是语言中词的含义，是词的声音形式所表达的内容。客观性1 1、结合语言实例，简述词义有哪些性质、结合语言实例，简述词义有哪些性质。 （简答题）（简答题）
22、（1）客观性。 （2）概括性。 （3）模糊性。 （4）民族性。 （需结合实例）理性义1 1、名词解释：理性义（名词解释题）、名词解释：理性义（名词解释题）理性义是指词义中的与概念有关的、反映现实现象的意义，又叫概念意义、逻辑意义。它是词义的核心内容， 是语言交际中最重要的意义， 也是词典释义中最为重视的意义。附属义1 1、简述词的附属义（简答题、简述词的附属义（简答题/ /名词解释题）名词解释题）（1）情感义：词语除了表示理性意义之外，还可以表示某种或喜爱，或尊敬，或褒扬，或厌恶，或贬斥的情感意义。它包括褒贬义和敬谦义（令爱、千金、令尊、敝舍、敝馆、敝厂） 。（2） 语体义是一些词因为经常用于
23、某种特定的交际场合而形成的风格色彩， 所以又称为风格义。它体现为两大类：口语色彩（脑袋瓜子）和书面语色彩。（3）形象义是指构词语素所显示出来的一种具体生动的直觉形象感。词义的扩大1 1、结合语言实例说明词义演变的几种情况、结合语言实例说明词义演变的几种情况。 （简答题）（简答题）（1）词义扩大。例如：皮：兽皮人和动植物的皮；雏：小鸡鸟类的幼子。（2）词义缩小。例如：禽：鸟兽的总称鸟类；宫：房屋帝王的房屋。（3）词义转移。例如：兵：兵器士兵；走：跑（弃甲曳兵而走）步行。第四节多义词和同音单义词和多义词1 1、名词解释：多义词（名词解释题）、名词解释：多义词（名词解释题）多义词有两个或两个以上的义
24、项，而且不同义项之间具有一定的联系。2 2、名词解释：义项（名词解释题）、名词解释：义项（名词解释题）义项又叫义位，是最基本的语义单位或者说是最小的自由的语义单位，词典中对词的释义， 往往把一个词的词义分解为一个或多个意义单位， 每个意义单位就是一个义项。7词多义词的基本义和引申义1 1、指出下列、指出下列加下划线加下划线的词用的是本义、基本义、引申义还是比喻义：的词用的是本义、基本义、引申义还是比喻义：A A黄河流域是我国古代文化的摇篮。黄河流域是我国古代文化的摇篮。B B不要在背地里说人长短。不要在背地里说人长短。C C奔走相告。奔走相告。D D身体健康最为重要身体健康最为重要。 （分析题
25、）（分析题）A.“摇篮”比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等的发源地。故用的是比喻义。B.“长短”是其引申义“是非” 。C.“走”的本义是“跑” ，这里用的是它的本义。D.“健康”的基本义是人的一切生理机能正常，没有疾病或缺陷。同音词的定义1 1、名词解释：同音词（名词解释题）、名词解释：同音词（名词解释题）同音词是语音形式相同而意义完全不同的词，也称为同音异义词。第五节同义词和反义词同义词的辨析1 1、分析下列各组同义词的差异，把序号填入表中相应的空格、分析下列各组同义词的差异，把序号填入表中相应的空格。 （分析题）（分析题）创造创造杜撰杜撰 优秀优秀优异优异 突然突然忽然忽然 车车车
26、辆车辆 贴切贴切确切确切答案：2 2、简述同义词辨析、简述同义词辨析。 （简答题）（简答题）（1）从意义上辨析：词义的轻重不同：表示动作行为或性质状态的同义词往往在词义的轻重程度上有差异。词义所指的范围不同：不少同义词之间存在所指对象的范围大小上的差别。词义的概括与具体。词义的适用对象不同。（2）从色彩上辨析：从感情色彩上辨析（褒义词/贬义词/中性词）从语体色彩上辨析（书面语/口语）（3）从用法上辨析：同义词在语法上的不同主要表现在词性和句法功能的不同上。反义词的构成条件1 1、简述反义词的构成条件、简述反义词的构成条件。 （简答题）（简答题）反义词应是具有共同上位义的同位词。反义词的理性意义
27、相反或形成鲜明对比。反义词一般词性相同。 反义词的语体色彩大致相同。 反义词一般音节数量相同。反义词的表达作用1 1、简述反义词的表达作用、简述反义词的表达作用。 （简答题）（简答题）（1）凸显事物的矛盾对立，起到对比、映衬的作用。（2）运用反义词可以构成对偶格，可以形成警句，增强语言的表现力。（3）反义词连用能起到加强语气，强调语义的作用。第六节词汇的构成基本词1 1、结合语言实例，简述基本词的特点、结合语言实例，简述基本词的特点。 （简答题）（简答题）（1）全民常用性。（2）历史稳固性。（3）构词能产性。 （需结合实例）一般词1 1、结合语言实例，简述汉语外来词的类型、结合语言实例，简述汉
28、语外来词的类型。 （简答题）（简答题）纯粹音译：如：米、沙龙、纳粹、三明治、高尔夫。音译兼意译：如：休克、浪漫、可口可乐。半音译半意译：如：冰淇淋、苹果派。音译加注：如：啤酒、吉普车。直接借形：如：AA 制、取缔。82 2、外来词（名词解释题）、外来词（名词解释题）外来词，又称借词，指从其他民族语言中吸收的词。成语1 1、成语有哪些特点？结合实例说明、成语有哪些特点？结合实例说明。 （简答题）（简答题）（1）结构定型。（2）形式整齐。（3）含义丰富。 （需结合实例）2 2、改正下列词语中的错别字：、改正下列词语中的错别字：A调以轻心 B高瞻远嘱 C披星带月 D题纲挈领（改错题）A.掉以轻心 B
29、.高瞻远瞩 C.披星戴月 D.提纲挈领3 3、成语的来源主要有哪几个方面？（简答题）、成语的来源主要有哪几个方面？（简答题）（1）古代寓言和神话传说。例如：刻舟求剑、自相矛盾等。（2）历史事件。例如：三顾茅庐、负荆请罪等。（3）诗文名句。例如：外强中干、倾城倾国等。（4）民间俗语。例如：投鼠忌器、利令智昏等。（5）外语文献。例如：现身说法、六根清净等。惯用语1 1、名词解释：惯用语（名词解释题）、名词解释：惯用语（名词解释题）是固定词语的一个重要类别，是在口语中通行的固定词语。如“打官腔、冷板凳、走过场”等。歇后语1 1、名词解释题：歇后语（名词解释题）、名词解释题：歇后语（名词解释题）一种短
30、小、风趣、形象的语句，有前后两部分构成，有时只说前半，后半略去。它可分为：寓意的谐音的。第五章第五章 语法语法节知识点名称主观题第一节语法概说语素2 2、名词解释：语素（名词解释题）、名词解释：语素（名词解释题）语素是最小的语音语义结合体。短语1 1、以、以“白菜白菜”和和“白纸白纸”为例，简述区分词和短语的方法为例，简述区分词和短语的方法。 （简答题）（简答题）区分词和短语运用扩展法。白菜不能说成白的菜，是词。 白纸可以扩展为白的纸，是短语。9句子1 1、名词解释：句子（名词解释题）、名词解释：句子（名词解释题）句子是由词或短语组成的最小的具有交际功能的音义结合体， 是语言交际的基本单位。口
31、语中要有一定的语调，书面上的结尾应该用上句号、问号、省略号或感叹号。第二节词类（上）词类和词性1 1、名词解释：词类（名词解释题）、名词解释：词类（名词解释题）词类，专门指词的语法分类，即以词的语法功能为标准分出来的类别。2 2、把下列、把下列各词各词的序号按词类填入表中相应的空格的序号按词类填入表中相应的空格。 （分析题）（分析题）简直简直 促使促使 房间房间 糊里糊涂糊里糊涂 别人别人答案：划分词类的标准1 1、就汉语而言，划分词类的标准是词的语法功能。简述词的语法功能主要包括的内、就汉语而言，划分词类的标准是词的语法功能。简述词的语法功能主要包括的内容容。 （简答题）（简答题）（1） 词
32、的语法功能首先表现在能不能单独充当句法成分上， 能单独充当句法成分的是实词，不能单独充当句法成分的是虚词。（2）实词内部不同的语法功能表现在词与词的组合能力上。（3）虚词的语法功能表现在它同实词或短语的黏附能力上。谓词1 1、以、以“突然突然”和和“忽然忽然”为例说明形容词和副词在语法功能上的为例说明形容词和副词在语法功能上的同异同异。 （简答题）（简答题）形容词和副词在语法功能上有相同之处，都可做状语；不同的是副词只能做状语，形容词除了可以做状语之外，还可以做其他句法成分。 “忽然”是副词，只能做状语，如“天忽然刮起了大风” ； “突然”也能做状语，如“天突然刮起了大风” ，但“突然”还可以
33、做定语： “突然的事故” ，还可以做谓语并可以受程度副词“很”修饰： “事情很突然” ，所以“突然”是形容词。2 2、动词的语法特点是什么？（简答题）、动词的语法特点是什么？（简答题）（1）绝大多数动词可以带宾语，不能带宾语的和只能带施事宾语的是不及物动词。（2）多数动词可以重叠。（3）动词前面一般不能加“很”等程度副词。（4）大多数动词可以受“不，没（有） ”修饰，可以构成“ V 不 V”或“V 没 V”的肯定否定并列形式。（5）动词可以加上“了、着、过、起来、下去”或以重叠的方式来表示不同的体。加词1 1、名词解释：区别词（名词解释题）、名词解释：区别词（名词解释题）区别词只能修饰名词，表
34、示事物的特征和分类。第三节词类（下）词类辨析1 1、结合以下实例中的、结合以下实例中的“和和” ，简述区别连词和介词的方法。，简述区别连词和介词的方法。（1 1）他和爸爸都在家）他和爸爸都在家。 （2 2）他昨天和爸爸在家）他昨天和爸爸在家。 （分析题）（分析题）例（1）中的“和”是连词，例（2）中的“和”是介词。连词连接的两个部分可以互换位置，而意义不变。介词连接的成分不能互换位置。介词短语前可以有其他修饰语，连词前面不能有任何修饰语。2 2、以以“现在现在”和和“正在正在”为例为例，说明时间名词和时间副词在语法功能上的说明时间名词和时间副词在语法功能上的同异同异。 （简简答题）答题）时间名
35、词和时间副词都表示时间，而且都能做状语。不同的是时间副词只能做状语，时间名词除了做状语外，还可以做其他成分。像“正在”是副词，只能做状语，例如10“小王正在洗澡” 。 “现在”也能做状语， “小王现在快到三更了” ；但“现在”还可以做定语， “现在的社会风气不像过去了” ；可以做主语， “现在已经是 21 世纪了。 ” ；还可以做介词的宾语， “从现在起，每个人都必须遵守纪律” 。所以“现在”是时间名词。3 3、简述动词、简述动词“没、没有没、没有”和副词和副词“没、没有没、没有”的区别的区别。 （简答题）（简答题）动词“没、没有” ：a.否定行为或状态曾经发生或存在 b.出现在体词性词语前面
36、，后面是名词。副词“没、没有” ：a.否定事物的存在或对事物的领有。b.出现在谓词性词语前面，后面的动词。4 4、连词和副词的区别、连词和副词的区别。 （简答题）（简答题）从句法功能看：副词主要是作为状语中心语的，只是同时还兼有连接功能；连词不能充当任何句法成分。从连接功能来看：关联连词所连接的成分都是不能单用的，一般都要有后续句或先行句与之呼应；而关联副词除了一些连锁格式，例如“越越、又又”等之外，虽然也都具有接应先行句的功用，但在句法上，都具有独立性。从语义功能看：关联连词具有确定性，而关联副词缺乏确定性。连词只有关联作用，副词除了关联作用外，还有修饰作用；连词一般在句首，而有关联作用的副
37、词总是用在谓语的前边。 （说完就走、再说也没用）5 5、简述连词和介词的区别、简述连词和介词的区别。 （简答题）（简答题）连词连接的两个部分可以互换位置，而意义不变。介词连接的成分不能互换位置。介词短语前可以有其他修饰语，连词前面不能有任何修饰语。第四节短语实词和实词组合的短语1 1、将下列短语按结构关系填入表格、将下列短语按结构关系填入表格孩子的快乐、玩火危险、边走边想、知道有错（分析题）孩子的快乐、玩火危险、边走边想、知道有错（分析题）层次分析法1 1、用、用层次分析法层次分析法分析短语分析短语。 （分析题）（分析题）热切地渲染他们的渴望和期待热切地渲染他们的渴望和期待2 2、短语歧义现象
38、的产生有多种原因，结合语言实例说明其中与句法结构有关的几类、短语歧义现象的产生有多种原因，结合语言实例说明其中与句法结构有关的几类原因（论述题）原因（论述题）（1）由结构层次不同而造成歧义；如北大教师公寓，可以理解成是北京大学拥有的教师公寓；也可以理解成是北京大学的教师住的公寓，这公寓不一定属于北大。（2）由结构关系不同而造成歧义；如教师管理，可以理解为教师负责管理学生；也可11以理解为教师的管理工作。（3）结构层次和结构关系都不同而造成歧义。如打死了猎人的狗，可分作两类关系：一类是先述宾在偏正；一类是先偏正再述宾。第五节句法成分主语的语义特点与类型1 1、结合语言实例，说明主语有哪几种语义类
39、型。、结合语言实例，说明主语有哪几种语义类型。（1）施事主语。如：我也喝了几杯酒。施事主语是动作、行为的发出者，即动作、行为的主体。（2）受事主语。如：小王被他打了。受事主语是动作、行为的承受者，即动作、行为的客体。（3）中性主语。如：这本书真好看！中性主语既不是动作行为的发出者，也不是动作行为的承受者，即主语既不是施事，也不是受事，只是谓语陈述的对象。2 2、主语（名词解释题）、主语（名词解释题）主语是谓语陈述的对象。宾语1 1、名词解释：双宾语（名词解释题）、名词解释：双宾语（名词解释题）是一个述语后面接连出现两个宾语的情况，这两个宾语之间没有任何句法关系。补语1 1、指出下列述补短语中补
40、语的意义类型（分析题）、指出下列述补短语中补语的意义类型（分析题）定语和状语的区分1 1、名词解释：定语（名词解释题）、名词解释：定语（名词解释题）定语是体词性短语的修饰语。第六节句型直接成分分析（层次分析）句型分析1 1、指出表中句子的句式（分析题）、指出表中句子的句式（分析题）12基本句型1 1、主谓谓语句可以分成哪几种小类？结合实例说明、主谓谓语句可以分成哪几种小类？结合实例说明。 （简答题）（简答题）主谓谓语句可以根据全句的大主语、小主语、大谓语、小谓语之间的语义关系进行类型划分，主要有以下几类：A.大主语和小主语之间是领属关系或整体与部分的关系。例如：小李|脾气|很倔。B.大主语是小
41、谓语的受事， 小主语是小谓语的施事。 例如： 你要的那些书|我|都买了。C.大主语是小谓语的工具、材料、与事等语义成分。例如：这把刀|我|切肉了。D.大谓语对大主语进行计量评价，这类主谓谓语句的小主语、小谓语往往是量词短语等体词性的词语。例如：西瓜|一块钱|一斤。E.小主语是谓词性的成分，小谓语是形容词性的，大主语是小主语的施事。例如：她|唱歌|很好听。F.大主语表示范围、对象、关涉的事物。例如：这次考试|他|考了全班最后一名。第七节句式句型与句式1 1、指出下列句子的句式。、指出下列句子的句式。句子句子 句式句式例：他站着和我们聊天。例：他站着和我们聊天。 连动句连动句粮食全被抢光了。粮食全
42、被抢光了。 （ ）我们把数据统计出来了。我们把数据统计出来了。 （ ）大家称他为大家称他为“百事通百事通” 。 （ ）村里丢了几只羊。村里丢了几只羊。 （ ） （分析题）（分析题）连动句1 1、指出表中句子的句式、指出表中句子的句式。 （分析题）（分析题）兼语句1 1、简述兼语句与主谓短语做宾语的句子的区别、简述兼语句与主谓短语做宾语的句子的区别。 （简答题）（简答题）主谓短语做宾语的句子，可以在第一个动词后面停顿并插入状语。而兼语句则不能在第一个动词的后面停顿并插入状语，只能在名词性词语的后面停顿并插入状语。这两种句子对动词成分提问的形式也不一样， 主谓短语做宾语的句子可以用 “什么”提问，
43、兼语句不能。兼语句的第一个动词往往是具有使令意义的动词，而主谓短语做宾语的动词一般是表示认知，感知意义的动词。存现句1 1、名词解释：存现句（名词解释题）、名词解释：存现句（名词解释题）存现句是说明某处或某时存在、出现、消失某些人或事物的句子。一般来说，存现句可以分成两类，一类表示存在，一类表示出现或消失。13第八节句类句类的划分1 1、举例说明句子的语气类型。表达语气的手段有哪些？（简答题）、举例说明句子的语气类型。表达语气的手段有哪些？（简答题）句子的语气一般分为陈述、疑问、祈使、感叹四种。如：这是一部长篇小说。 （陈述语气）这部小说写得怎么样？（疑问语气）请看小说！ （祈使语气）这部小说
44、写得真不错！ （感叹语气）语气的表达有不同的手段。首先是语调和语气词；其次，某些词语和结构也常用来表达语气。2 2、在表中填出疑问句的结构类型和所属的句型（分析题）、在表中填出疑问句的结构类型和所属的句型（分析题）3 3、结合语言实例，简述现代汉语倒装句的特点、结合语言实例，简述现代汉语倒装句的特点。 （简答题）（简答题）（1）结构可以复位（2）语音轻读。（3）表达重心前置。第十节复句与复句使用有关的两个问题1 1、名词解释：关联词语（名词解释题）、名词解释：关联词语（名词解释题）关联词语是特指在复句中各分句之间起关联作用的词或习惯语。2 2、简述复句的性质、简述复句的性质。 （简答题）（简答
45、题）（1）复句一般由两个或两个以上的分句构成。（2）复句的分句在结构上是互相独立的。（3）复句的分句在语义上是有联系的。（4）复句有统一的语调。第十一节常见的语法错误实词的误用1 1、改正句中使用不当的词语，并说明理由：、改正句中使用不当的词语，并说明理由：这种仪器非常精细复杂，操作一定要小心这种仪器非常精细复杂，操作一定要小心。 （改错题）（改错题）改正：将“精细”改为“精致” 。理由：二者适用的对象不同。虚词的误用1 1、修改病句，并说明错误的原因：、修改病句，并说明错误的原因：只要到哪个国家访问，他都要去该国的博物馆考察一番只要到哪个国家访问，他都要去该国的博物馆考察一番。 （改错题）（
46、改错题）改正：将“只要”改为“无论”或“不管” 。理由：关联词语误用。成分残缺1 1、修改病句，并说明错误的原因：、修改病句，并说明错误的原因：作家要经常深入生活，要尽量给他们提供深入生活的条件作家要经常深入生活，要尽量给他们提供深入生活的条件。 （改错题）（改错题）改正：在后一分句前补上“相关部门”或“主管部门” 。理由：主语残缺。搭配不当1 1、改正句中使用不当的词语，并说明理由：、改正句中使用不当的词语，并说明理由：在新时期，我们要继续发挥雷锋精神在新时期，我们要继续发挥雷锋精神。 （改错题）（改错题）14改正： “发挥”改为“发扬” 。理由：二者搭配的对象不同。语序不当1 1、修改病句
47、，并说明错误的原因：、修改病句，并说明错误的原因：神农、黄帝、尧、舜等是夏朝以前传说中的我国古代有名的帝王神农、黄帝、尧、舜等是夏朝以前传说中的我国古代有名的帝王。 （改错题）（改错题）改正：将“传说中”移至“夏朝以前”之前。理由：语序不当。句式杂糅1 1、修改病句，并说明错误的原因：、修改病句，并说明错误的原因：我们给你出主意，希望你认真考虑是有益的我们给你出主意，希望你认真考虑是有益的。 （改错题）（改错题）改正：删“是有益的” 。理由：结构杂糅。改正语法错误的原则1 1、改错题、改错题。 （1 1）改正拼写错误的音节）改正拼写错误的音节饥饿饥饿 j j 选举选举 x xn n j j（2
48、 2）改正下列词语中的错别字）改正下列词语中的错别字祟高祟高理想理想迫不急待迫不急待（3 3）修改病句并说明理由）修改病句并说明理由我曾做过一度家庭教师。我曾做过一度家庭教师。有许多游戏，如果队员对于基本技术还没有充分熟练以前，切勿轻易尝试。有许多游戏，如果队员对于基本技术还没有充分熟练以前，切勿轻易尝试。这种慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现这种慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。 （改错题）（改错题）答案：答案：（1）j 改为 j xn j改为 xun j（2） “祟”改为“崇” “急”改为“及”（3） 把“一度”改为“一次，或者把“一度”放在“曾“前面。理由：副词误用为形
49、容词，或者副词位置不当。 把”如果“改为”在“或者删掉”如果“。理由：搭配不当。 （若有其他正确改法也给分）的背后还是自信心不够”或“壮举还是自信心不够的表现“中选用一个。理由：句式杂糅。 （若有其他改法，也给分。 ）第六章第六章 语用语用节知识点名称主观题第二节礼貌原则礼貌原则的准则1 1. .名词解释：慷慨准则（名词解释题）名词解释：慷慨准则（名词解释题）指交际双方的言语要使他人受损最小、受惠最大，自己则受惠最小、受损最大，也要尽量减少对自己有利而对对方不利的信息。2 2. .名词解释：谦虚准则（名词解释题）名词解释：谦虚准则（名词解释题）指在言语交际行为中要尽力缩小对自身的赞扬，尽力夸大
50、对自身的贬损。3.3.名词解释：一致准则（名词解释题）名词解释：一致准则（名词解释题）指在言语交际行为中要尽量减少与对方的分歧以增加一致性，在非原则问题上尽量靠拢对方的观点，尽量减少反感，增加同情。4 4. .简述根据语言的语用意图与社会目标简述根据语言的语用意图与社会目标之间的相互之间的相互联系将言语行为划分的类别并举联系将言语行为划分的类别并举出实例出实例。 （简答题）（简答题）（1） 竞争类： 竞争类的言语行为指的是语言的语用意图与社会目标相互竞争的那一类言语行为。如： “命令，禁止，要求”（2）和谐类：和谐类的言语行为指的是在言语活动中，听话的一方是受益者的哪一类言语行为，例如： “提
