1、先句子判断可以在哪儿的词语（至少2处） 去除“的”“地”前面、“得”后面 的词语例如：A、美丽的蝴蝶飞走了。 B、人们都惊讶地呼喊起来。 C、他高兴得跳起来。 删除数量短语例如：这是一片森林。 抓主干来缩简：“谁做什么”或“什么怎么样”例如：铁球同时从高处落下来。 删除“上”等表方位的词A、保持句子完整，注意主语 B、留住句子中的“着，了” C、不改变句子原意 【注意事项】 一、一、缩句不能改变原句的主语缩句不能改变原句的主语 1、原句：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。 A：灯照耀着建筑。 B、灯照耀建筑。 C：广场上千万盏灯照耀着宏伟建筑。 D：广场上灯照耀着建筑。 2
2、2、缩句不能改变原句的、缩句不能改变原句的主要动词主要动词 原句：夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。 A：老人们钓鱼。B：老人们爱钓鱼。 C：夏天，老人们钓鱼。D：夏天，老人们爱钓鱼。灯灯照耀着照耀着建筑建筑老人们老人们爱爱钓鱼钓鱼太阳露出脸。 渔夫拖着渔网。 李时珍是医学家和药物学家。 明月悬挂在天空。 围裙里兜着火柴。 把转为直接陈述改为间接陈述把直述句改为转述句喜鹊大声说：喜鹊大声说：“要是我得了奖章，就献给大王。要是我得了奖章，就献给大王。”喜鹊大声说，要是他得了奖章，就献给大王。喜鹊大声说，要是他得了奖章，就献给大王。直接陈述改为间接陈述改人称：A、把句中的第一人称（我、我们）改为
3、第三人称（他、他们、她、她们）；B、第二人称（你、你们）：有具体所指改为人名，没有不变。C、第三人称：有具体所指改为任命，没有改为那个人改标点：把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。检查修改后句子是否通顺、合理。“两改一查”1 1、一位台湾同胞说：、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。我是中国人，我爱中国。”_ 一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。2 2、父亲说：、父亲说：“这是我对你们的希望。这是我对你们的希望。”_ 父亲说，这是他对我们的希望。直接陈述改为间接陈述改人称：A、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）；B、第二人称（你、你们）：有具体所
4、指改为任命，没有不变。C、第三人称：有具体所指改为任命，没有改为那个人改标点：把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。检查修改后句子是否通顺、合理。“两改一查”3 3、爸爸：、爸爸：“小红，告诉妈妈，今天爸爸不回家吃饭了。小红，告诉妈妈，今天爸爸不回家吃饭了。” _ 爸爸让小红告诉妈妈，今天他不回家吃饭了。直接陈述改为间接陈述改人称：A、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）；B、第二人称（你、你们）：有具体所指改为任命，没有不变。C、第三人称：有具体所指改为任命，没有改为那个人改标点：把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。检查修改后句子是否通顺、
5、合理。“两改一查”练习题：1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。” 妈妈对我说，今天她要开会，叫我自己做饭吃。2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。” 张老师对小明说，这件事情，小明冤枉了小红。3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？” 鲁肃对我说，都是我自己找的，他怎么帮得了我的忙。 练习题：4、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”5、海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。”6、他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。海力布急得掉下了眼泪，说，他可以发誓，他说的话千真万确。”他走到秦王面前，说，请秦王
6、为赵王击缶。（1）常见的病句类型：成分残缺用词不当重复啰嗦前后矛盾搭配不当词序颠倒分类不当关联词错误误用标点（2）修改病句的方法：读懂句子查出病因改正错误检查正确（3）修改病句的原则：能“改”不“删”；不改变句子原来意思；用最简单的方法修改。（4）修改符号： 增 删 调 换 1、电影要开演了，陆续走进电影院。 2、在老师的帮助下我克服了错误。 3、天窗的作者是茅盾写的。 4、他的一双手几乎完全冻僵了。 5、夕阳被湖面映照得一片金黄。病句修改练习 6、因为老舍爱养花，而且养了许多花。 7、菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。 8、经过教育，我明确了学习目的和学习态度。病句修改练习
