1、小学生阅读与写作今天我们要学些什么？ 一、为什么要把作文写好一、为什么要把作文写好 二、写作过程中容易遇到二、写作过程中容易遇到的问题及解决方法的问题及解决方法 三、作文的分类三、作文的分类 四、写作小尝试四、写作小尝试为什么要把作文写好？想一想想一想： 为什么要把作文写好：1.1.语文考试中，作文分数占的比重最大。语文考试中，作文分数占的比重最大。小学：总分小学：总分100100分，作文分，作文10-1210-12分；分；初中：总分初中：总分120120分，作文分，作文50-6050-60分；分；高中高中: :总分总分150150分，作文分，作文6060分。分。如果想取得好成绩，作文分数一定
2、不能够如果想取得好成绩，作文分数一定不能够太低。太低。2.2.作文是考试中最容易拉开差距的一个模块。作文是考试中最容易拉开差距的一个模块。 作文得分：作文得分：0 0分分6060分分 其他题得分：其他题得分：1 1分、分、2 2分分 考试中想要和其他同学拉开差距，关键考试中想要和其他同学拉开差距，关键看作文。看作文。 为什么要把作文写好：清华大学清华大学北京大学北京大学上海复旦大学上海复旦大学中国人民大学中国人民大学 为什么要把作文写好：哈佛大学美国哈佛大学美国斯坦福大学美国斯坦福大学美国牛津大学英国牛津大学英国剑桥大学英国剑桥大学英国“家里蹲大学家里蹲大学写作过程中容易遇到的问写作过程中容易
3、遇到的问题及解决方法题及解决方法 遇到的问题：1.1.作文不知道要写些什么，没有话可写作文不知道要写些什么，没有话可写2.2.作文描写太空洞，没有细节。作文描写太空洞，没有细节。3.3.抓不住写作的重点，偏离写作的主题。抓不住写作的重点，偏离写作的主题。4.4.语句不通顺，不连贯。语句不通顺，不连贯。5.5.不知道分段、空两格、错别字太多不知道分段、空两格、错别字太多 原因：1 1刚刚接触写作，没有人引导，没有刚刚接触写作，没有人引导，没有 进行过专门的训练进行过专门的训练 (2) (2) 阅读的书籍不够多，缺乏积累阅读的书籍不够多，缺乏积累3 3喜欢看书，但是不喜欢动笔，虽然看喜欢看书，但是
4、不喜欢动笔，虽然看了很多书，但看完就忘了很多书，但看完就忘4 4对身边事物的观察不够仔细对身边事物的观察不够仔细对策：1.1.重视课外阅读，多读书重视课外阅读，多读书 ，读好书。，读好书。2.2.准备一本活页笔记本，阅读的过程中及时记录下准备一本活页笔记本，阅读的过程中及时记录下文章中的好词佳句并抽空背诵。文章中的好词佳句并抽空背诵。3.3.养成写日记的习惯，记录每天发生的有趣的事情。养成写日记的习惯，记录每天发生的有趣的事情。4.4.上课认真听讲，掌握写作的技巧和方法。上课认真听讲，掌握写作的技巧和方法。5.5.要有写好作文的信心，从不怕写到喜欢写。要有写好作文的信心，从不怕写到喜欢写。作文
5、有哪些分类？想一想想一想：其他题得分：1分、2分我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。上课认真听讲，掌握写作的技巧和方法。为什么要把作文写好：作文是考试中最容易拉开差距的一个模块。写作过程中容易遇到的问题及解决方法作文描写太空洞，没有细节。2事情的起因、经过、结果榕树的叶子一年四季都是碧绿碧绿的，到了秋天，榕树的叶子显得更加绿了，榕树的龙须垂在树下，真像一位长胡子的老人。作文分类：写人、记事、写景、状物动物、植物为什么要把作文写好：高中:总分150分，作文60分。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了；可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。牵牛花吹起了紫色的小喇叭，好似
6、正在对同学们说：上课要好好听老师讲课哦！ 作文分类：写人、记事、写景、状物动物、植物1.1.写人通过具体的事例和对人物的外貌、写人通过具体的事例和对人物的外貌、动作、语言、心理的描写，反映人物的思想动作、语言、心理的描写，反映人物的思想品质或性格爱好品质或性格爱好例例1 1：她高高的个儿，一头乌黑柔软的头发，：她高高的个儿，一头乌黑柔软的头发，梳着许多根又细又长的小辫子。雪白的瓜子梳着许多根又细又长的小辫子。雪白的瓜子脸，细长的眉毛下闪动着一双乌黑发亮的眼脸，细长的眉毛下闪动着一双乌黑发亮的眼睛，流露出聪颖的光辉。她平时爱穿红黄相睛，流露出聪颖的光辉。她平时爱穿红黄相间的长条衬衫，配上浅绿色的
7、紧身裤，多么间的长条衬衫，配上浅绿色的紧身裤，多么像一位从新疆来的维吾尔族小姑娘啊！像一位从新疆来的维吾尔族小姑娘啊！例例2 2：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。看见他的
8、背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，会说，“我走了；到那边来信！我走了；到那边来信！朱自清朱自
9、清 ?背影背影? 作文分类：写人、记事、写景、状物动物、植物2.2.记事把一件事或几件事有条理地用文字叙说出记事把一件事或几件事有条理地用文字叙说出来，让更多的人重新感受这些事情，从中明白一个来，让更多的人重新感受这些事情，从中明白一个道理，受到一种精神的鼓舞或思想的教育道理，受到一种精神的鼓舞或思想的教育文章中需要交代：文章中需要交代：1 1事情发生的时间、地点、主要人物事情发生的时间、地点、主要人物2 2事情的起因、经过、结果事情的起因、经过、结果记事作文的写作顺序：记事作文的写作顺序：1 1事情开展的顺序事情开展的顺序2 2时间先后顺序时间先后顺序3.3.写景描绘景物，通过作者有条理的写
10、景描绘景物，通过作者有条理的描写，让大家看到一幅优美的风景画。描写，让大家看到一幅优美的风景画。例：例： 花坛里，美丽的桂花绽开了像米粒花坛里，美丽的桂花绽开了像米粒般大小的花瓣，散发着淡淡的清香，真般大小的花瓣，散发着淡淡的清香，真是芬芳迷人，这淡淡的清香把同学们的是芬芳迷人，这淡淡的清香把同学们的脚都勾住了。牵牛花吹起了紫色的小喇脚都勾住了。牵牛花吹起了紫色的小喇叭，好似正在对同学们说：上课要好好叭，好似正在对同学们说：上课要好好听老师讲课哦！榕树的叶子一年四季都听老师讲课哦！榕树的叶子一年四季都是碧绿碧绿的，到了秋天，榕树的叶子是碧绿碧绿的，到了秋天，榕树的叶子显得更加绿了，榕树的龙须垂
11、在树下，显得更加绿了，榕树的龙须垂在树下，真像一位长胡子的老人。真像一位长胡子的老人。 作文分类：写人、记事、写景、状物动物、植物4.4.状物用语言文字有条理地把一些状物用语言文字有条理地把一些植物、动物、一般物品等表达出来植物、动物、一般物品等表达出来写作顺序：写作顺序：1 1从整体到局部小白兔长着一从整体到局部小白兔长着一身雪白的毛，像个白雪球。它的耳身雪白的毛，像个白雪球。它的耳朵朵它的眼睛它的眼睛它的嘴它的嘴唇唇2 2从远到近远看，那红色的花从远到近远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。花像一个个小喇叭。3 3时间顺序早上，太阳一升起，时间顺序早上，太阳一升起，太阳花就兴冲冲地开放了。黄昏，太太阳花就兴冲冲地开放了。黄昏，太阳一下山，太阳花就慢慢合拢花瓣睡阳一下山，太阳花就慢慢合拢花瓣睡觉了。觉了。写作小尝试请请你你把捏把捏橡皮泥的橡皮泥的的的过程过程写下来写下来
