1、120182018 年年 4 4 月高等教育自学考试全国统一命题考试月高等教育自学考试全国统一命题考试矫正教育学试卷矫正教育学试卷( (课程代码课程代码 00931)00931)本试卷共 4 页。满分 l00 分，考试时间 l50 分钟。考生答题注意事项：1本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用 28 铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用 05 毫米黑色字迹签字笔作答。4合理安排答题空间，超出答题区域无效。第一部分选择题一、单项选择题：本大题共一、单项选择题：本大题共
2、2020 小题，每小题小题，每小题 l l 分，共分，共 2020 分。在每小题列出的备选项中分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。1监狱科学开始创立于A18 世纪B19 世纪C20 世纪D21 世纪2“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这段话体现的是矫正教育者工作的A示范性B。创造性C针对性D，复杂性3教育刑理论的首创者是A边沁B霍华德C孟禄D. 李斯特4丁年(16 岁)以内的犯罪者是教育主体而不是惩罚主体，这一观点的提出者是A张之洞B沈家本C左宗棠D赵尔巽5前苏联教育家马卡连柯在波尔塔瓦创办第一个少年犯劳动教养院的时
3、间是A1910 年B1920 年C1930 年D1940 年6 “应该设法对可以从中受益的一切囚犯继续进行教育。 ”做出这一规定的联合国文件是A 保护被剥夺自由少年规则B利雅得准则C北京规则 D 囚犯待遇最低限度标准规则7根据人的本性和保护人权需要而确定的矫正教育目的属于A文化本位论B政治本位论C个人本位论D社会本位论8文化本位的矫正教育目的观更接近于A社会本位论B价值本位论C个人本位论D政治本位论9针对不同类型矫正教育对象的特点，选择相应的内容和方法实施矫正教育的原则称为2A以理服人原则B因人施教原则c分类教育原则D社会教育原则10需要解决全体或某一类型矫正教育对象共同性问题时一般采用A个别
4、教育B集体教育C分类教育D辅助教育1 1世界各国矫正教育的基本形式是A强制教育B自我教育C设施内教育D设施外教育12监狱可以给予罪犯的狱政奖惩是A减刑B记过C假释 D加刑13反映评估对象水平与质量特征的评估指标称为A目标指标B过程指标C初级指标D末级指标14“惩罚与改造相结合，以改造人为宗旨”的监狱工作方针提出于A1951 年B1964 年C1994 年 D1995 年15罪犯教育改造最常见和最典型的教育方法是A集体教育B个别教育C分类教育D辅助教育16。明确了“横向分类、纵向分级，分级处遇、分类施教”原则的法规文件是A 中华人民共和国劳动改造条例B 劳动改造管教队工作细则(试行草案)C 监狱
5、、劳改队管教工作细则D 对罪犯实行分押、分管、分教的试行意见(修改稿)17 司法行政机关强制隔离戒毒工作规定的施行时间是A2011 年B2012 年C2013 年D2014 年18对少年收容教养人员的教育以课堂教育为主，实行课时制，全年授课时间为A四十周B四十二周C四十五周D四十八周19我国在全国范围内试行社区矫正工作的年份是A2006 年B2007 年C2008 年D2009 年20按照北京市社区服刑人员分类管理分阶段教育实施方案(试行)对社区矫正人员实行A二类分级管理B三类分级管理C四类分级管理D五类分级管理二、多项选择题：本大题共二、多项选择题：本大题共 l0l0 小题，每小题小题，每小
6、题 2 2 分，共分，共 2020 分。在每小题列出的备选项中分。在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分。至少有两项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分。21矫正教育者工作的特点有A法制性B政治性C复杂性D示范性E创造性322根据监狱教育改造工作规定 ，监狱文化的内容包括A物质层面B活动层面C制度层面D精神层面E环境层面23贯彻以理服人原则的基本要求包括A坚持调查研究，注意工作方法B坚持正面教育和疏导C坚持理论教育与社会实践相结合D坚持言传与身教相结合E加强民主与法制教育24对矫正教育对象进行职业培训的特点有A多样性B矫正机构与社会
7、力量相结合C目的的二重性D特定性E基础性25正规教育具有的特征包括A法定性B规范性c系统性D。计划性E灵活性26对矫正教育者素质的要求主要包括A政治思想素质B文化知识素质C业务知识与能力素质D警体素质E心理素质27。矫正教育质量评估主要是评估矫正教育对象的A法制观念B道德水平C沟通能力D就业能力E文化素质28. 未成年犯的教育保障包括A师资保障B设施保障C经费保障D时间保障E制度保障29. 少年收容教养人员矫正教育的内容包括A政治教育B职业技能培训C文化教育D劳动教育E心理矫治30社区矫正工作的主要任务包括A教育矫正B技能培训c管理监督D帮困扶助E心理疏导第二部分非选择题第二部分非选择题三、简
8、答题：本大题共三、简答题：本大题共 5 5 小题，每小题小题，每小题 6 6 分，共分，共 3030 分。分。31心理学理论对矫正教育工作的意义有哪些?32矫正教育对象的一般特征体现在哪几个方面?33对矫正教育对象的行为矫正有哪些特点?434罪犯的基本特征有哪些?35社区矫正人员教育的特点有哪些?四、论述题：本大题共四、论述题：本大题共 2 2 小题，每小题小题，每小题 l0l0 分，共分，共 2020 分分。36论述矫正教育者教育影响的特征。37论述贯彻社会教育原则的基本要求。五、案例分析题：本大题共五、案例分析题：本大题共 l l 小题，共小题，共 l0l0 分。分。38龚某，男，l992 年 lo 月 4 日生，汉族，江苏人，初中文化程度，法律意识淡薄，好逸恶劳，追求物质享受，家住上海市某区。2010 年 5 月，龚某伙同他人抢劫，因认罪态度较好，且犯罪时未满 l8 周岁，于 2011 年 7 月被判处有期徒刑 l 年 6 个月，缓刑两年。与此同时，龚某与上海市某街道社区矫正小组签订矫治责任协议书 ，开始在社区中服刑。请根据龚某的情况，提出社区矫正建议。56
