1、教学目标教学目标:知识与技能知识与技能: : 通过欣赏作品，能够对音画作品感兴通过欣赏作品，能够对音画作品感兴趣并愿意主动参与聆听。趣并愿意主动参与聆听。 漫步漫步“音画音画”熟悉并背唱熟悉并背唱 “ “漫步主题漫步主题”，理解，理解“交响音画交响音画”这一概念。这一概念。引导学生聆听音乐作品，感受、体验音乐要素在作品中的表现作用引导学生聆听音乐作品，感受、体验音乐要素在作品中的表现作用,培养对音画作品的理解能力。培养对音画作品的理解能力。 过程与方法：过程与方法：情感态度与价值观：情感态度与价值观：图画展览会图画展览会 漫步漫步“音画音画” 图画图画展览会展览会“漫步主题漫步主题”: 俄俄
2、穆索尔斯基穆索尔斯基贯穿和统一整部作品“漫步主题漫步主题”:速度：速度：情绪：情绪：中速稍慢中速稍慢严肃、庄重的严肃、庄重的 俄俄 穆索尔斯基穆索尔斯基12345牛车牛车乐曲的主题：乐曲的主题：用什么乐器来表现用什么乐器来表现? 大号大号vv0两个犹太人两个犹太人一穷一富一穷一富“富人富人”主题：主题：“穷人穷人”主题：主题：两个犹太人两个犹太人一穷一富一穷一富 巴拉基列夫巴拉基列夫 鲍罗丁鲍罗丁穆索尔斯基穆索尔斯基（1839188118391881年）年）居伊居伊里姆斯基科萨克夫里姆斯基科萨克夫“五人强力集团五人强力集团”交响音画在中亚细亚草原上交响音画在中亚细亚草原上 俄俄 鲍罗丁鲍罗丁图
3、画展览会图画展览会俄俄穆索尔斯基穆索尔斯基“音乐与绘画的融合音乐与绘画的融合” 次次 数数速速 度度 情情 绪绪一一 中中 速速 严肃、庄重严肃、庄重二二 稍稍 慢慢 沉沉 重重三三 中中 速速 沉沉 静静四四 稍稍 快快 激激 动动“漫步主题漫步主题” 钢琴组曲钢琴组曲图画展览会图画展览会 经音乐家改编成经音乐家改编成用管弦乐队来演奏用管弦乐队来演奏(“管弦乐魔术师管弦乐魔术师” 拉威尔改编拉威尔改编)图画展览会图画展览会交响音画交响音画 乐曲主题的情绪？速度？音区乐曲主题的情绪？速度？音区? ?你觉得这幅绘画作品会是什么颜色的你觉得这幅绘画作品会是什么颜色的? ?画面在描绘什么画面在描绘什么? ?牛车牛车牛车乐曲的主题是用什么乐器来表现的乐曲的主题是用什么乐器来表现的?乐曲的力度是一致的还是有变化的？乐曲的力度是一致的还是有变化的？乐曲具有怎样的社会意义乐曲具有怎样的社会意义?“富人富人”的形象：的形象：“穷人穷人”的形象：的形象：两个犹太人两个犹太人一穷一富一穷一富肥胖、妄自尊大、骄傲自满、威风凌凌、傲慢粗暴肥胖、妄自尊大、骄傲自满、威风凌凌、傲慢粗暴瘦小、懦弱、迎合、紧张、颤抖瘦小、懦弱、迎合、紧张、颤抖
