1、小学综合实践活动课小学综合实践活动课 创建我们自己的银行创建我们自己的银行阅读阅读 时代广场的蟋蟀时代广场的蟋蟀 【童书内容简介】 来自康州乡下的蟋蟀柴斯特有着奇妙无比的鸣叫声，它被一个地 铁站报刊亭的主人玛利欧收养， 并和塔克老鼠、 亨利猫成为了好朋友。 在时代广场期间，它们三个闯了很多祸，但都凭借着友谊的力量解决 了。最后柴斯特的歌声吸引了每一个坐地铁的乘客，很快便成了走红 的地铁歌唱家，但最令它感到幸福的还是亨利猫和塔克鼠的关怀，而 拥有了名利之后的柴斯特却泛起了乡愁 【教学目标】 1.激发学生的阅读兴趣。 2.掌握一些阅读方法。 3.提高学生的一点认知。 【教学过程】 一、激趣导入（5
2、 分钟） 1、想拥有自己的银行吗？ 2、根据提示语猜童话的名字。 二、猜想式阅读整本书 （一） 、读书名 1、播放纽约时代广场的视频，引出书中主人公-柴斯特。 2、猜想一下：他是怎么从乡下来到纽约的？ （二）观察封皮内容，从中提取信息。 （5 分钟） 1、作者、插画、翻译。 2、获奖（有阅读价值，选书的依据。 ） 3、不老泉文库系列丛书 （三）走进故事，激发阅读兴趣。 （27 分钟） 1、介绍出场人物 2、想象事情发展 3、推测故事结局 （四）小结（1 分钟） 柴斯特到底是怎样从乡下来到纽约时代广场的？他在这里经历了 什么？他最后到底是回了乡下还是留在了繁华的大都市？这些问题 你都可以从书中找到答案。 三、鼓励孩子爱上阅读，创建我们自己的阅读银行（1 分钟） 选题意图： 我们一直在倡导阅读，一直在强调阅读的重要性，可是，如何才 能让孩子爱上阅读，孩子阅读什么，孩子怎么阅读，一直是教学的盲 点，决定这个选题，也是想尝试一下用猜想式阅读，激起孩子的阅读 兴趣。
