1、我做环保宣传员 小学综合实践活动教学设计 活动设计理念：活动设计理念： 我们生活的这个地球正日益遭受破坏， 保护环境已成为全球最首 要的问题，“保护环境”也逐渐为全球所关注的重点，作为小学生更 应该从小树立“保护环境，人人有责”的观念，从自身做起，从周边 做起。 本次活动设计了四课时，第一课时为动员和设计环节；第二、三 课时为活动实施环节；第四课时为总结提升环节。本课为第一课时。 第一课时教学设计第一课时教学设计 活动目标：活动目标： 知识与技能：以生活的真实例子，唤起学生对日益遭受破坏的地 球环境的清醒认识，从小树立环保意识。 过程与方法：通过小组比赛的形式，在课堂上对环保宣传进行设 计，切
2、身体会“保护环境，人人有责” 。 情感态度与价值观： 激发学生爱环境的情感， 让学生从自我做起， 从点滴做起，在生活中养成环保的习惯。 活动重点：活动重点：通过各种活动，对环保进行宣传。 活动过程：活动过程： 一、激趣导入（8 分钟） 播放幻灯片，孩子们通过观看美丽的地球环境和破坏后的环境, 发表自己的感受。教师适时引导孩子们要从自己做起保护环境，自己 力气微小， 但可以用自己的最大努力去宣传。 争当 “最美环保宣传员” 。 板书本节课题我做环保宣传员 。 二、活动开展（27 分钟） 1、教师引导，以小组为单位开始讨论如何进行宣传。 2、学生以小组为单位开始讨论。并作好记录。 （10 分钟）
3、3、成果展示（15 分钟） 第一小组展示：以手抄报的形式展示，在全校发放通知，征集好 的作品粘贴到学校展示台上。在校园内做好环保宣传。 第二小组展示：设计标语（可以借鉴名言警句） ，和学校政教处 沟通， 在政教处的帮助下在校内收集优秀的标语， 给予获奖学生奖励， 并把标语做成条幅悬挂到校内外。 第三小组展示：借助网络平台，找好有关保护环境的知识，定时 发到校园、校外等群中，让家长们也参与到环保中来，做好环保宣传 工作。 第四小组展示： 开展环保知识竞赛， 也需要和学校相关领导沟通， 先在班级内开展，每班选优秀的选手参加校级比赛。让大家对环保知 识的了解更上一个新台阶。 第五小组展示：开展朗诵、讲故事比赛请家长和周围的村邻居参 加，并做成美篇，及时做好宣传。 4、活动总结（2 分钟） 教师对孩子们的设计给出评价，鼓励孩子们行动起来。在校内外 做好宣传工作。 三、课堂总结、升华(3 分钟) 播放音乐， 再次激起孩子们的宣传热情。 争当 “最美环保宣传员” 。 四、作业布置（2 分钟） 利用身边的资源（鼓励父母参与进来） ，为下一步的实施做好准 备工作。
