1、综合实践教学设计教学设计 课题 我做环保宣传员 年级 四年 课时 1 执教者 单位 教 学 目 标 1、理解人与自然和谐共生的健康理念。使学生养成爱护环境的行为习惯，提升爱护环 境的实践能力。明白环境与人类是和谐共生的道理。 2、通过做环保宣传员设计环保提示卡的活动培养学生“环保理念”和“绿色精神” 。 3、倡导学生知行统一，主动学习环保知识，努力践行环保行动，自主宣传环保知识 4、注重信息技术与综合实践活动相结合 教学重点 知道环境保护的重要意义，争做环保宣传员 教学难点 知行统一做一个合格的环保宣传员 教具准备 幻灯片 学 情 分 析 四年级的学生有一定的环保知识学校也相应开展过一定的环保
2、活动这些为本节课的学 习提供了生活经验， 在之前的人与自然课程中也包括了很多环保题材， 所以学生有一定 的知识基础和行为经验。 教学流程 教师组织引领过程 学生交流展示活动 教学设计意图 一谈话导 入 二深入探 究 1 教师自我介绍展示雷锋小学校园 图片。 像这样学校景色优美环境整洁的学 校就可以称之为环境友好型学校了。 1 认识环境友好型学校 环境得优美， 绿树成荫， 这样的 环境中学习生活有什么感受？ 小结： 我们心情愉悦， 感觉到开 心快乐。 1、孩子们在这样优美的环境中我们 要怎样做呢？不保护环境行不行。 课 件展示环境遭到破坏和污染的图片 让学生感受到环境保护的重要。 2、课件展示习
3、大大的环保倡议“要 像保护眼睛一样保护我们的环境” 小结： 对我们反过来也要保护好这样 优美的环境与环境和谐共处。 今天我 们就学习做一名环保宣传员。 3 小组讨论交流 你参加过哪些环保活动。 这个活动是 学生观看雷锋小学 的图片。 学生抒发在优美干 净环境中生活感受 很舒服，很高兴，看 到绿色感觉有亲近 大自然的感觉。 了解环保的重要性， 相应习大大的环保 理念 明确本届课学习目 标 观看学校环境图片对环境 友好型学校有个初步的认 识 知道环保的重要性，了解 国家对环保的要求 三研讨明 理 四 动 手 操 作 五总结深 化 样开展的 通过学习活动有哪些感受知道哪些 环保知识。 5 选一选你做
4、到了哪些环保行动。 6、了解垃圾分类的知识 小结： 这都是对的也是对建设环境友 好型学校有利的行为。 7、辨析下面这些行为哪些是对的哪 些是需要改进的？ 8、同学们我们学校周围还有很多学 生不了解环保的重要性， 不懂得如何 去环保让我们真是着急。 我们可以怎 么办呢？ 同学们学校为我们提供了良好的学 习环境， 同时我们也要爱护保护好环 境， 与环境和谐相处。 在学校我们可 以建设环境友好型学校， 我们还可以 建设环境友好型家庭， 还可以建设什 么呢？建设环境友好型社区， 这些都 纳入了建设环境友好型社会之中， 最 后建设环境友好型地球， 让我们和自 然和谐共生。 在家庭中我们怎样做好小宣传员】 社区呢 学生观看图片了解 环境友好型学校还 承担着的职责。 学生说一说简单的 环保知识 学生小组讨论分享 环保知识。 根据老师展示的图 片辨析行为的对错。 设计环保提示卡建 立我们班的环保公 约 拓展延伸自己的思 路，延伸到家庭和社 会。 了解环境友好型学校所包 含的因素 在学校开展环保宣传 到社区开展 在家庭中开展 辨析后更能提示学生规范 自己的行为 明白与自然和谐相处人和 自然才能共生。 板 书 设 计 我做环保宣传员 学校班级 家庭 社会
