1、立足课堂 精讲精练 追求高效 学年度第学年度第 一一 学期小学学期小学 劳技劳技 学科学科 五五 年级上册教案年级上册教案 教师：教师： 教教 材材 江苏凤凰科学技术出版社 单元单元 技术初步 备课备课 时间时间 教学内容教学内容 手工锯 课时课时 1 教学教学 时间时间 教学目标教学目标 1.知识与技能：了解常见的木工工具锯子的来历和基本原理，掌握手工锯的 结构特点、制作的基本方法。 2.过程与方法：在实际操作中掌握钳子、螺丝刀、砂纸的正确使用方法。 3.情感、态度与价值观：逐步培养对木工学习的兴趣以及热爱劳动的习惯。 教材分析教材分析 五年级上册的技术初步主要是学习基础的木工，而手工锯是木
2、工的第一 课。培养学生的学习木工的兴趣非常重要，所以我设计的导入是从木工的祖 师爷鲁班开始，然后引出他发明的锯子，接着播放视频鲁班和锯子的 发明从而调动学生学习木工的积极性。在培养学生对木工学习兴趣的同时 也要从实际出发，引导学生在制作过程中了解锯子的结构以及制作方法。本 课的重点是使用钳子和螺丝刀连接锯把和锯条，我以录制微视频的方式来解 决这一难点。从而使学生更直观快速的掌握手工锯的制作方法。 教学重点教学重点 在实际操作中使用钳子、螺丝刀、砂纸对木质材料进行加工 教学难点教学难点 使用钳子和螺丝刀连接锯把和锯条 教学准备教学准备 1.教师：PPT、录制微视频、手工锯成品 2.学生：铅笔、两
3、块木片（宽约 15mm）、美工刀、锯条（长约 120mm 的锯 条）、两只螺丝、螺丝刀（刀口为 3mm）、尖嘴钳、砂纸（约 300 目） 教教 学学 过过 程程 前学研究前学研究 无 导入导入 一、情景导入. 1.谈话： 从今天起， 我们开始学习木工， 那么大家知道木工的创始人是谁吗？ （生自由发言） 2.他的名字叫鲁班（课件出示鲁班），他还是一位发明家。 （播放鲁班发明锯子的视频 120） 3.欣赏各种锯子。 谈话：这节课，周老师教大家亲手为自己制作一把手工锯。 4、出示课题：手工锯 立足课堂 精讲精练 追求高效 新授新授 二、汇报交流，合作探究 （一）活动一：工具材料的准备 1.观察老师做
4、好的手工锯，你认为都需要准备哪些工具材料？ 尖嘴钳、螺丝刀、锯条、两块木片、两只螺丝、砂纸 2.快速看下自己的工具材料是否准备齐全。 3.强调工具使用的安全。 （二）活动二：看图观察了解手工锯的组成部分 （1） 谈话： 我们要制作一把这样的手工锯， 首先要知道它有几个部分组成。 （2）学生举手发言，教师幻灯片出示“锯条”“锯把”。 （三）活动三：学生尝试制作手工锯 1给学生 3 分钟的时间，大胆尝试制作。 2.投影展示学生制作的情况，并根据出现的问题进行讲解。 （1）锯把的棱角有什么特点？（比较圆滑） （2）怎样让锯把变得圆滑？（砂纸打磨） （3）组装之前切削、打磨还是之后？ 3.小组汇报，教
5、师利用幻灯片补充讲解。 4.了解左右手握锯子的不同安装方法。 （1）谈话：你们平时都是用左手还是右手握锯子？ （2）出示两张做好的锯子，让学生选择哪个是用右手拿的？ （3）教师利用幻灯片补充讲解。 （三）活动四：了解手工锯的制作方法 1.理清制作顺序。 （1）我们已经准备好了材料并且了解的手工锯的结构特点，那么我们制作 手工锯的顺序是怎样的呢？先做什么再做什么？（小组讨论） （2）小组汇报：说说你们的制作计划 （3）教师出示幻灯片补充讲解 勾画四角：用铅笔勾画棱角（上小下大） 打磨：木块的上端（旋转手腕） 连接：锯把和锯条（左尖嘴钳右螺丝刀） 再次打磨：锯把以及侧面长棱，制作完成。 2.观看微
6、课制作全过程。 （1）谈话：你认为哪一步最难？ （2）播放相关步骤的微课。 立足课堂 精讲精练 追求高效 制作制作 三、学生实践 。 1.关于手工锯的制作你还有什么疑问？ 2.制作要求： （1）15 分钟的时间，每个人完成一个手工锯的制作。 （2）安装正确、连接牢固、打磨光滑。 （3）温馨提示：注意操作安全。 3.美化手工锯 手工锯现在我们已经做好了，但是看看他的样子，我们可以让它变的更美 吗？你有什么好的想法？ （出示教师美化好的手工锯） 4.学生制作，教师巡视指导。 展示评价展示评价 1.评价要求： 安装正确 连接牢固 打磨光滑 添画美观 2.每人尝试锯一个小木条。 3.手工锯的保养：如果
7、锯子长期不用，要在锯条上涂抹一层矿物油，放在干燥 通风的地方，这样锯条不易生锈。 课后课后拓展拓展 1.出示其它的木质工具图片：手工刨、墨斗、曲尺、木锉刀、斧子 2.想要了解更多的木工工具，同学们可以上网查查相关的资料。 总结总结 这节课，我们都完成了手工锯的制作，大家都很棒，所以我们先来点掌声送给 自己。下节课的我们要学习使用手工锯完成一个迷宫盘的制作，所以大家都先 把锯子和其它材料都装到材料袋里，交给小组长，我们下周继续学习，下课！ 板书设计板书设计 手工锯 切削：两块木片的棱角（上小下大） 打磨：木块的上端 （旋转手腕） 连接：锯把和锯条（左尖嘴钳右螺丝刀） 再次打磨：锯把，制作完成。 作业设计作业设计 无 任教班级任教班级 五（1） 、五（2） 、五（3） 、五（4） 、五（5） 、五（6） 、五（7） 、五（8） 立足课堂 精讲精练 追求高效 教学后记教学后记
