1、授课主题授课主题 综合实践综合实践制作多媒体连环画制作多媒体连环画 授课教师授课教师 所在学校所在学校 授课年级授课年级 小学四年级 授课类型授课类型 新 课 教学教学 目标目标 认知认知 目标目标 对演示文稿的制作知识进行整理与复习。 收集或创作一个童话故事，用多媒体形式表达。 能力能力 目标目标 学生通过观察和模仿教学演示过程，培养学生获取知识，应用知识的能力。 通过小组合作的方式，培养学生的团体合作意识和创新能力。 情感情感 目标目标 通过小组合作，培养学生互相交流、团结协作的良好品质，让他们认识到合 作在学习中的重要作用。 教学重点教学重点 设置背景、插入图片、自定义动画。 教学难点教
2、学难点 自定义动画的应用。 教学准备教学准备 教师自制教学演示课件。 教教 学学 方方 法法 创创 设设 情情 境境 法法 以孩子们喜欢的连环画故事导入，激发学生兴趣，同时又把连环画故事制 作成幻灯片，不但使故事又增加几分色彩，而且是和本课的教学活动息息相关。 使学生不知不觉就进入到情境中来。 任任 务务 驱驱 动动 法法 通过创设情境，设置一个个任务，让学生运用已学知识，自己动手，有机结 合制作幻灯片的各种操作，制作出一个完整的小故事，从而使学生体会成功带来 的喜悦。 教教 学学 过过 程程 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 导入导入 新课新课 拿实物连环画， 进入到连
3、环画的话题。 想，你以前都看到哪些连环 画？ 以连环画故事的形式导 入，使孩子头脑中不由 得浮现出一幅幅美妙的 连环画的画面，激发孩 子的兴趣。 播放播放 课件课件 如果把连环画用电脑制 作出来， 效果会怎样呢？ 边演示幻灯片 寻找快乐 泉边讲故事。 体验短片带来的视觉享受。 感受电脑制作的连环画生 动、形象。 播放短片，不但给学生 创设一种美的意境，同 时又是本课的教学内 容，使学生不知不觉进 入到情境中来。 教教 学学 过过 程程 导出导出 课题课题 这就是老师利用多媒体 技术制作的一组连环画， 这节课我们就来学习制 作多媒体连环画。 倾听、思考，想像如何制作 多媒体连环画。 揭示课题。
4、总 结总 结 多 媒多 媒 体 连体 连 环 画环 画 的 特的 特 点点 多媒体连环画与我们以 前在“画图”中画的画相 比有什么不同？ 学生思考后回答。 通过多媒体连环画和 “画图”的对比，总结 多媒体连环画的特点。 创创 作作 步步 骤骤 1、封面设计。 2、故事的开始。 3、故事的发展。 4、故事的变化。 5、故事的结局。 学生随着老师的提示说出 创作的步骤，老师归纳总 结。 总结创作步骤，使创作 多媒体连环画的过程在 学生的头脑中初步形 成。 复习复习 旧课旧课 把以前学过的在 PPT 中 设置背景、插入图片、插 入标注和自定义动画等 出示到电脑屏慕上。 对以上操作有问题的同学 举手示
5、意，大家一起来解 决。 让学生把不懂的问题一 同来解决，目的是加深 印象，巩固以前学过的 知识。 学生学生 分组分组 创作创作 学生每四个人分成一个 小组， 把以前看过的连环 画、 童话故事或者自已创 编的小故事制作成多媒 体连环画。 学生分工合作，自已选出组 长、制作人、设计人、演讲 人，并佩戴好胸签。一人负 责填写表一，另外几名同学 集体创作一个 PPT 作品。 培养学生团体协作的能 力。 作作 品品 展展 示示 展示学生的作品， 教师给 予点评。 学生展示本小组的作品，一 边演示一边分角色表演故 事。 通过作品展示，增强学 生的自信心，从而体验 成功带来的喜悦。 自我自我 评价评价 制作一张自我评价表格， 包括作品视觉效果， 演讲 者语言表达， 电脑操作水 平，小组合精神，让学生 认识到自己的优点和不 足。 填写表二，进行自我评价。 通过学生自评，认识自 已的优点和不足。从而 激励他们发扬自已的优 点，正视自己的不足。 总结总结 谈一谈通过这节课的学 习有什么收获？同时教 师对本节课作一总结。 学生谈收获、谈体会。 让学生体会到在本节课 中收获的知识。
