1、 五年级上册 第八课 应用表格 第八课 应用表格 知识与技能： 1、通过对比文字与表格两种形式，帮助学生找出表格的特点与优势。 2、通过任务的完成，让学生学会制作表格的方法。 过程与方法： 1、通过联系旧知获得新知，培养学生融会贯通、勇于实践的学习方 法与能力。 2、通过提取文字内容制作表格，培养学生获取信息、整合信息、应 用信息的能力。 3、通过设计表格中出现的问题，培养学生发现问题、解决问题的探 索精神与创新能力。 情感目标： 1、通过迁移数学中表格的知识，使学生体验到知识应用的快乐，并 由此获得自信。同时也降低了本节课学习内容的陌生感，增加了学生 学习的兴趣。 2、通过作品的制作与评价，
2、培养学生的审美情趣。 3、通过学生积极参与小组合作学习，使学生在小组合作中感受到共 同学习的乐趣并培养学生的团结互助精神。 4、通过内容的选取，激发学生爱国热情。 教学重点：掌握表格的制作方法。 教学难点：插入或删除行（列） 课前准备：相关主题的文字及图片资料。 教学过程 一、创设情境，引出任务 通过视频北京八分钟 ，引出北京冬奥会，在了解申办过程中， 比较出表格的优势。 导入任务：把材料变成表格，便于大家了解。 二、层层深入，完成任务 1、创建表格 简单复习表格知识。 开始制作。首先，打开 WORD 文档，找到表格。 分析行列，试着创建表格。 学生展示。 有同学的行列数目做错了？怎么办？ 2
3、、行列的增减 小组合作，探索增减行列的方法。 小组汇报，说说你的方法。 用“TAB”键添加。 3、表格位置 、大小及行列间距的调整 有同学的表格插入到了标题的上面，请大家思考： 表格能否移动位置、调整大小？应用中不同列的内容多少不一 样，能不能调整行、列的间距？ 同学展示，说方法。 为什么表格会跑到标题的上方？ 4、文字的输入与美化 （1）文字输入 发送电子文稿 （2）单元格对齐方式 （3）文字及边框的美化 发送素材 三、作品展示，取长补短 老师收集几个有代表性的作品展示、点评。 四、总结升华，拓展延伸 1、完善作品，上传乐教乐学或其它网络平台上，方便更多人了 解 2022 年北京冬奥会，为北京冬奥会尽一份力。 2、设计学校运动会成绩表，下节课一起分享。
